2018-2019學年高中語文 單元綜合測評2 第2單元 探索科學奧秘 魯人版必修2.doc

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第2單元 探索科學奧秘 (時間：120分鐘　滿分：120分) 一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分) 1．下列加點的字注音正確的一項是(　　) 【導(dǎo)學號：52662057】 A．諷諫(jin)　 合契(q) 乞骸骨(hi) 一模一樣(m) B．縈繞(yǐnɡ ) 衍生(yǎn) 惶惶然(hunɡ) 兇神惡煞(sh) C．編輯(j) 左衽(rěn) 圓周率(lǜ) 累召不應(yīng)(lěi) D．縹緲(miǎo) 愚笨(y) 相對論(xiānɡ) 博讀者一粲(cn) D　[A項，“?！睉?yīng)讀m ；B項，“縈”應(yīng)讀ynɡ ；C項，“衽”應(yīng)讀rn 。] 2．下列詞語中，書寫全都正確的一項是(　　) A．涉及　別扭　簽字劃押　心懷冤憤　反復(fù)無窮 B．振撼　脊椎　千篇一律　周而復(fù)始　舉目無親 C．抱屈　極致　雜亂無序　蕩然無存　王者氣象 D．勒令　縝密　虛無飄緲　前途未卜　浩如煙海 C　[A項，劃—畫，冤—怨；B項，振—震；D項，飄—縹。] 3．下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) 【導(dǎo)學號：52662058】 A．游于三輔　 游：旅游 B．連辟公府不就 辟：征召 C．安帝雅聞衡善術(shù)學 雅：平素 D．陰知奸黨名姓 陰：暗中 A　[游：游學，游歷。] 4．下列各句中，加點的成語使用都正確的一項是(　　) ①中世紀初英國牛津和劍橋等大學規(guī)定對于犯有不端行為的學生，將其姓名、行為記錄在黑皮書上，誰的名字上了黑皮書，即使不是終生不同凡響，也會使人在相當一段時間內(nèi)名譽掃地。 ②古今中外，總是在一次又一次周而復(fù)始的循環(huán)中，完成一次又一次的資本重組。 ③2017年五一期間，電腦漏洞威脅接踵而來，國內(nèi)各大安全廠商拭目以待，迅速推出防護措施。 ④美國NBA洛杉磯快船隊老板唐納德斯特林涉嫌種族歧視一事一經(jīng)爆出就在美國掀起了軒然大波，眾多球員與老板都對他表示強烈的抗議，連美國總統(tǒng)奧巴馬也站出來表示了譴責。 ⑤在本次公益閱讀推廣活動中，與會專家們對兒童圖畫書、童話詩、幻想文學等不同類型的兒童文學進行了鞭辟入里的學理分析和細致入微的文本解讀。 ⑥最近，朋友圈等社交媒體不斷被“丟書大作戰(zhàn)”刷屏，這個公益活動源于英國倫敦，現(xiàn)在也正在我國如火如荼地進行著。 A．①②④ B．④⑤⑥ C．①②③ D．③⑤⑥ B　[①不同凡響：比喻事物(多指文藝作品)不平凡。此處應(yīng)該用“臭名昭著”。②周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。與題干中的“一次又一次”語意重復(fù)。③拭目以待：擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或等待某件事情的實現(xiàn)。此處應(yīng)用“嚴陣以待”。④軒然大波：比喻大的糾紛或風潮。正確。⑤鞭辟入里：形容做學問切實，也形容分析透徹，切中要害。正確。⑥如火如荼：形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。正確。] 5．下列各項中，沒有語病的一項是(　　) A．為了提升國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化水平，滿足信息時代語言生活和社會發(fā)展的需要，教育部、國家語言文字工作委員會組織制定了《通用規(guī)范漢字表》。 B．自1993年進入老齡化社會以來，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計，我市60周歲以上的老齡人口已達145.6萬，占總?cè)丝诘?7.7%，老齡人口高于全國平均水平。 C．截至去年底，中國鐵路運營里程已突破10萬公里，其中高鐵運營里程1萬公里、在建規(guī)模1.2萬公里，這使我國成為世界上高鐵運營里程最長、在建規(guī)模最大的國家。 D．隨著國家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼，到2017年，還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成，實現(xiàn)信息資源共享。 A　[本題從搭配不當、表意不明、語序不當三個角度考查對病句的辨析。B項，搭配不當，最后一個分句中“老齡人口”與“全國平均水平”不搭配，應(yīng)該改為“老齡人口比例高于全國平均水平”。C項，表意不明，“這”指代不明，刪去“這使”。D項，語序不當，把“不僅”放到“公民”之前。] 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面的文字，完成6～8題。(12分) 【導(dǎo)學號：52662059】 你是否想過，有一天，人類因為意外傷害而遭到損傷的身體能夠長出新的組織？你是否渴望，自己的肌體能夠永葆青春？其實，再生和長壽并不是不可實現(xiàn)的夢想，因為自然界已經(jīng)將這些超凡的能力賦予了一個獨特的物種——渦蟲。 渦蟲是一種令科學家驚奇的動物，這種廣泛生活在水質(zhì)潔凈的池塘和溪流中的生物具有近于無限的再生能力：即便將一條不到兩厘米的渦蟲切成200多塊，切下的每一塊都能再生出任何缺失的組織，最終長成一條完整的渦蟲。 不僅如此，渦蟲的再生過程也非常迅速，它能在一周內(nèi)重新長出切割掉的肌肉、皮膚、腸道、生殖系統(tǒng)，甚至整個大腦。而在未受到損傷的情況下，它能一直保持自己身體健康而不會衰老或者死亡。兩個世紀前，科學家們就發(fā)現(xiàn)了渦蟲這種強大的再生能力，但對它的研究直到最近才得以進行。 物種間最基本的生物學過程都是高度相似的，因此，在實驗室里，模式生物通常代替人類接受疾病機理、藥物篩選等系列實驗和研究。正是得益于對不同生物的研究，人類才能在生物和醫(yī)學領(lǐng)域不斷取得新的突破。例如，孟德爾用豌豆雜交實驗揭示了遺傳學的基本規(guī)律；摩爾根利用果蠅創(chuàng)立了基因理論；而小鼠模型則被廣泛地運用在重現(xiàn)和解析人類疾病上。而如今，科學家們則迫切地希望通過分析渦蟲修復(fù)衰老的或者受損的組織和細胞的能力，來幫助研究人類再生和長壽的奧秘。 “渦蟲再生的秘密在于它體內(nèi)存在一群豐富的干細胞，它們能夠通過不斷的自我復(fù)制，產(chǎn)生與自己類似的細胞，并且在需要的時候能變成其他任何類型的細胞?！倍嗄陱氖聹u蟲研究的荊清研究員解釋說。 其實，對于干細胞我們并不陌生，因為人體內(nèi)大部分器官或組織中都有它們的身影。正是因為這些細胞，人體內(nèi)衰老或損傷的細胞才得以每天更新和替換。例如，血液和皮膚系統(tǒng)的干細胞每天要產(chǎn)生數(shù)以百萬計的新的子代細胞，來維持肌體的需要。既然人體各個組織里也同樣存在干細胞，為什么不能像渦蟲一樣具備再生能力和永葆青春呢？ 研究表明，渦蟲干細胞在損傷后早期的行為與人類等高等生物驚人相似。但與能夠再生出幾乎所有器官和組織的渦蟲不同的是，人類只有少數(shù)器官具有非常有限的修復(fù)能力，并且這種能力隨著年齡的增加而削弱。因此，了解損傷的細胞、組織及器官在正常情況下如何起始并調(diào)節(jié)再生，為研究人員尋找治療意外傷害導(dǎo)致的身體缺陷或者老年性疾病的方法提供了新的希望。而個頭小、繁殖快、易大規(guī)模繁殖培養(yǎng)的渦蟲提供了一個絕佳的、用于研究再生和長壽在正常情況下如何實現(xiàn)的生物模型。更為重要的是，渦蟲的基因有80%和人類的同源，理解這些基因如何協(xié)作調(diào)控渦蟲再生，或許將有利于我們尋找人體器官再生、延緩衰老過程的方法?？梢哉f，研究渦蟲的最終目標是通過操作人類身體內(nèi)源存在的干細胞來修復(fù)受傷或者衰老的組織，進而促進人類的健康，這樣可能比外部注射干細胞要更安全、更有效。 目前，擁有數(shù)萬條渦蟲的研究體系已經(jīng)在健康科學研究所建成，在對近千個渦蟲基因的研究中，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)近50個基因參與了再生過程。通過自主設(shè)計的基因芯片和細胞標記追蹤等手段，健康科學研究所的科學家們正在進一步嘗試去發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)再生能力的關(guān)鍵基因和分子，并嘗試操縱高等生物中類似的基因來研究其是否同樣具有決定再生的能力。 (選自《光明日報》，有刪改) 6．下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．文章第一段運用兩個疑問句，寫出了人類身體損傷后再生與生命長壽的希望，引出了說明對象——渦蟲，統(tǒng)領(lǐng)全文。 B．渦蟲可以作為研究人類肌體組織修復(fù)和長壽的實驗對象。 C．渦蟲干細胞在損傷后的行為與人類等高等生物驚人相似。 D．渦蟲繁殖快，具有強大的再生能力；渦蟲的基因有80%和人類的同源。 C　[C項，應(yīng)為“損傷后早期的行為”。] 7．下列對文章的概括與分析，最恰當?shù)膬身検?5分)(　　) A．渦蟲是生活在水質(zhì)潔凈的池塘和溪流中的生物，具有近于無限的再生能力，即使任意切下渦蟲的一塊，它都能長成一條完整的渦蟲。 B．渦蟲不僅具有近于無限的再生能力，而且再生過程非常迅速，一周內(nèi)即可生長出被切割的組織，這一特點剛被科學家發(fā)現(xiàn)。 C．人類在生物和醫(yī)學領(lǐng)域取得的新突破，正是得益于人類對不同生物的研究，于是科學家們想通過分析渦蟲修復(fù)衰老和損傷的組織的能力來研究人類細胞再生和長壽的奧秘。 D．渦蟲干細胞與人類等高等生物的驚人相似，與能夠再生出幾乎所有器官和組織的渦蟲一樣，人類的大多數(shù)器官也具有這種修復(fù)再生能力。 E．文章采用舉例子、作比較、打比方、引用等說明方法，科學、準確地說明了渦蟲的神奇再生能力和人類研究的現(xiàn)狀。 AC　[B項，混淆時間，“這一特點剛被科學家發(fā)現(xiàn)”錯，原文說“兩個世紀前，科學家們就發(fā)現(xiàn)了渦蟲這種強大的再生能力，但對它的研究直到最近才得以進行”。D項，擴大范圍，“渦蟲干細胞與人類……相似”“大多數(shù)”錯，原文說“渦蟲干細胞在損傷后早期的行為與人類等高等生物驚人相似”“人類只有少數(shù)器官具有非常有限的修復(fù)能力”。E項，無中生有，沒有“打比方”的說明方法。] 8．你認為渦蟲再生能力的發(fā)現(xiàn)與研究對人類有哪些意義？請結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　解答該題要在整體把握全文的基礎(chǔ)上，抓住文本中的關(guān)鍵語句，如“科學家們則迫切地希望……幫助研究人類再生和長壽的奧秘”“為研究人員尋找治療意外傷害……提供了新的希望”“研究渦蟲的最終目標是……促進人類的健康”等。解答過程中還要注意對關(guān)鍵語句進行分類，可從“人類長壽”“人類疾病防治”等角度進行論述。 【答案】　(示例)(1)為人類延長生命提供借鑒。當人類器官衰老時，可以利用器官再生能力，延緩器官衰老。(2)提高人類利用干細胞的有效性和安全性。通過研究渦蟲，人類可以通過操作身體內(nèi)源存在的干細胞來修復(fù)受傷或者衰老的組織，進而促進人類健康，從而避免外部注射干細胞，提高利用干細胞的安全性、有效性。(3)為治療意外傷害導(dǎo)致的身體缺陷或者老年性疾病提供新的希望。 (二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。(17分) 鄭清之字德源，初字文叔。少從樓昉學，能文，樓鑰亟加稱賞。嘉泰二年，入太學。十年，登進士第，調(diào)峽州教授。帥趙方嚴重靳許可清之往白事為置酒命其子范葵出拜方掖清之無答拜，且曰：“他日愿以二子相累。”湖北茶商群聚暴橫，清之白總領(lǐng)何炳曰：“此輩精悍，宜籍為兵，緩急可用。”炳亟下召募之令，趨者云集，號曰“茶商軍”，后多賴其用。 理宗即帝位，授諸王宮大小學教授，遷宗學博士、宗正寺丞兼權(quán)工部郎、兼崇政殿說書。帝問外人因子庫進絲履有謗議，清之言：“禁中服用頗事新潔者。”帝曰：“故事，月進鞋數(shù)兩，朕非敝不易，何由致謗？”清之奏：“孝宗繼高宗，故儉德易章，陛下繼寧考①，故儉德難著。寧考自奉如寒士，衣領(lǐng)重浣，革舄②屢補，今欲儉德著聞，須過于寧考方可?！钡奂渭{。 諸路虧鹽，執(zhí)其事者破家以償，清之核其犯科者追理，罣③誤者悉蠲④之，全活甚眾。沿江算舟之賦素重，清之次第停罷，如池之雁濟州氵義有大法場之目，其錢分隸諸司，清之奏罷其并緣漁取者，蓋數(shù)倍公家之入，合分隸者從朝廷償之。報下，清之方與客飲，舉杯曰：“今日飲此酒殊快！” 十一月丁酉，退朝感寒疾，危甚，猶以未得雪為憂。俄大雪，起曰：“百官賀雪，上必甚喜?！泵溲┐睬坝^之。累奏乞罷政，不允，奏不已，拜太傅、保寧軍節(jié)度使充醴泉觀使，進封齊國公致仕。卒，遺表聞，帝震悼，輟朝三日，特贈尚書令，追封魏郡王，賜謚忠定。 清之不好立異，湯巾嘗論事侵清之，及清之再相，巾求去，清之曰：“己欲作君子，使誰為小人?！绷ν炝糁?。徐清叟嘗論列清之，乃引之共政。趙葵視師年余，乞罷，上未有以處之，清之曰：“非使作相不足以酬勞，陛下豈以臣故耶？臣必不因葵來遽引退，臣愿為左，使葵居右?！鄙嫌檹闹?，然葵竟不果來。 (選自《宋史鄭清之傳》，有刪改) 【注】?、賹幙迹和龈笇幾?。②舄：鞋。③罣：同“掛”。④蠲：除去，免除。 9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．帥趙方嚴/重靳許可/清之往白事/為置酒/命其子范葵/出拜方掖清之無答拜 B．帥趙方嚴/重靳許可清之/往白事/為置酒/命其子范葵出拜方掖/清之無答拜 C．帥趙方嚴重/靳許可清之/往白事/為置酒/命其子范葵出拜/方掖清之無答拜 D．帥趙方嚴重/靳許可/清之往白事/為置酒/命其子范葵出拜/方掖清之無答拜 D　[應(yīng)注意畫波浪線部分出現(xiàn)的人名等關(guān)鍵詞，如“趙方”“清之”，判斷其在句中所作成分。第一個“清之”作主語，其前應(yīng)斷開?！胺揭辞逯疅o答拜”意思完整，其前應(yīng)斷開。故選D。] 10．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．太學，中國古代的最高學府，唐代改為國子監(jiān)，設(shè)有國子學、太學、四門學、律學、書學、算學等。 B．教授，學官名。宋代各路的州、縣學均設(shè)教授，主管學校課試具體事務(wù)。 C．丁酉，古時計時方法。古人以天干地支相配，用來紀年、紀月、紀日。文中“丁酉”是指這年的十一月為丁酉月。 D．節(jié)度使，官名。唐朝時在重要地區(qū)設(shè)立的地方軍政長官，因授職之時，朝廷賜以旌節(jié)，故稱。北宋解除了節(jié)度使的兵權(quán)，成為一種榮銜。 C　[“十一月為丁酉月”錯，應(yīng)該是指“十一月丁酉日”。] 11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．鄭清之年少時就能寫文章，受到樓鑰賞識，調(diào)任峽州教授之后，向統(tǒng)帥趙方匯報事情，趙方置辦酒席款待他，并準備將兩個兒子托付給他。 B．理宗即位后，鄭清之被授予諸王宮大小教授之職，升為宗學博士、宗正寺丞兼權(quán)工部郎、崇政殿說書，后來向皇上建議要儉以養(yǎng)德，崇尚簡樸之風，受到皇上的嘉許。 C．鄭清之依法處理了鹽商違法之事后，并依次廢去長江沿岸很重的船稅，還建議朝廷補償應(yīng)當歸屬各部門的錢，獲得了朝廷同意。 D．鄭清之不喜歡立異。他先后挽留湯巾、舉薦徐清叟這些冒犯過他的人和他一起共事，并向皇上建議讓趙葵擔任右丞相。 B　[“后來向皇上建議要儉以養(yǎng)德，崇尚簡樸之風”不當，原文是“今欲儉德著聞，須過于寧考方可”。] 12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)故事，月進鞋數(shù)兩，朕非敝不易，何由致謗？(4分) 譯文：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)諸路虧鹽，執(zhí)其事者破家以償，清之核其犯科者追理。(4分) 譯文：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　(1)按舊例，每月進貢鞋子數(shù)雙，我不穿壞是不換的，為什么會招致謗議呢？(關(guān)鍵詞：“故事”“易”“致”) (2)各路鹽務(wù)多有虧欠，負責這件事的人傾家蕩產(chǎn)來償還，鄭清之審核了其中的犯法者追究處治。(關(guān)鍵詞：“諸”“破家”“犯科”) 【參考譯文】 鄭清之，字德源，初字文叔。少年時跟從樓昉學習，能寫文章，樓鑰十分贊賞他。嘉泰二年，他進入太學。十年，考中進士，調(diào)任峽州教授。統(tǒng)帥趙方處事嚴肅穩(wěn)重，不輕易贊許人，鄭清之去他那里匯報事情，他給鄭清之置辦酒席，讓他的兒子趙范、趙葵出來拜見，趙方扶著鄭清之不讓他回拜，并說：“他日希望能照顧我的兩個兒子?！焙辈枭倘杭M，鄭清之向總領(lǐng)何炳建議說：“這些人很精悍，應(yīng)該登記為兵，緊急時可使用?！焙伪R上下達招募他們的命令，響應(yīng)的人云集而來，號稱“茶商軍”，后來多次依賴這支軍隊起作用。 理宗即位后，鄭清之被授予諸王宮大小學教授，升為宗學博士、宗正寺丞兼權(quán)工部郎、兼崇政殿說書?；噬显儐枮槭裁赐馊藢ψ訋爝M獻絲織鞋有謗議，鄭清之說：“宮中穿的用的都十分講究新的、干凈的?！被噬险f：“按舊例，每月進貢鞋子數(shù)雙，我不穿壞是不換的，為什么會招致謗議呢？”鄭清之上奏說：“孝宗繼承高宗，所以節(jié)儉的美德容易表現(xiàn)出來，陛下繼承寧宗，所以節(jié)儉的美德難以顯現(xiàn)出來。寧宗供給養(yǎng)活自己就如同寒士，衣服多次洗滌，皮鞋多次補綴，現(xiàn)在想使節(jié)儉的美德聞名于世，必須超過寧宗才行?！崩碜谫澰S并采納了他的建議。 各路鹽務(wù)多有虧欠，負責這件事的人傾家蕩產(chǎn)來償還，鄭清之審核了其中的犯法者追究處治，有過失及受牽連的人都被免去了罪責，保全救活很多人。長江沿岸按船只征收的賦稅一向很重，鄭清之一項一項停免，如池州的雁氵義有大法場這樣的稅目，這部分錢分別歸屬各司掌管，鄭清之上奏請求廢除它連帶漁利的部分，他們的收入一般是公家的好幾倍，理當分別管理的部門從朝廷償還它們。批復(fù)下來，鄭清之正與客人飲酒，他舉杯說：“今天飲這個酒特別痛快。” 十一月丁酉日，退朝后鄭清之得了寒病，病勢很重，他仍然因為天沒下雪而擔憂。一會天降大雪，他起身說：“百官慶賀下雪，皇上一定十分高興?！彼钊税蜒┡醯酱睬皝砜础｀嵡逯啻紊献嗾埱筠o官，皇上不許，他不停地上奏，皇上授予他太傅、保寧軍節(jié)度使充任醴泉觀使，晉封為齊國公后退休。鄭清之去世，遺表送到朝廷，皇上十分震驚，追悼他，停止朝政三天，特贈給他尚書令的官職，追封他為魏郡王，賜給他的謚號是“忠定”。 鄭清之不喜歡立異，湯巾曾經(jīng)因談?wù)撜聲r冒犯鄭清之，等到鄭清之再次做丞相，湯巾請求離職，鄭清之說：“自己想做君子，那么讓誰做小人呢？”極力挽留湯巾。徐清叟曾經(jīng)一一論述鄭清之，于是鄭清之舉薦徐清叟和他共同處理政事。趙葵帶領(lǐng)軍隊一年多，請求離職，皇上還沒有合適的地方安置他，鄭清之說：“不讓他做丞相不足以酬報他的功勞，難道陛下是因為我的緣故？我一定不會因為趙葵的到來就立刻引退，我愿意做左丞相，讓趙葵做右丞相。”皇上最終聽從了他的意見，然而最終趙葵卻沒有上任。 (三)閱讀下面這首宋詞，完成13～14題。(11分) 【導(dǎo)學號：52662060】 傷春怨 王安石 雨打江南樹，一夜花開無數(shù)。綠葉漸成陰，下有游人歸路。 與君相逢處，不道春將暮。把酒祝東風，且莫恁、匆匆去。 【注】　恁(nn): 如此。 13．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?5分)(　　) A．首句描寫江南春雨；一個“打”字極富動感和力度，突出了狂風驟雨之殘暴。 B．次句緊承上文：經(jīng)過一夜風吹雨打，花兒飽受摧殘，凋落了許多，令人惋惜。 C．三四句進一步描寫暮春景色：花期已過，綠葉成陰，樹下有游人踏出的歸路。 D．上闋描寫江南春景，語言精練，形象鮮明，寥寥二十余字，便從初春寫到暮春。 E. 這首詞上闋寫景，下闋轉(zhuǎn)入抒情，雖僅為一支小令，然章法謹嚴，結(jié)構(gòu)精工。 AB　[A項，“突出了狂風驟雨之殘暴”不恰當。這里的雨應(yīng)是飄飄灑灑的細雨，是催開百花的及時雨。B項，“經(jīng)過一夜風吹雨打，花兒飽受摧殘，凋落了許多”錯誤。本句寫的是在春雨的滋潤下，一夜之間百花盛開。] 14．詞的下闋抒發(fā)了怎樣的感情？ 用了怎樣的手法？ 請結(jié)合具體語句簡要賞析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　解答第一問，應(yīng)結(jié)合下闋“相逢”“春將暮”“莫恁、匆匆去”等詞語做相應(yīng)概括。解答第二問，應(yīng)從抒情的方式和修辭手法兩個角度作分析。 【答案】　感情：抒發(fā)了詞人與友人相逢的喜悅之情，對春已將暮的惋惜、無奈之情，以及想留住春天的惜春之情、傷春之感。 手法：以“不道”二字直抒胸臆；以把酒祈禱東風的動作描寫(或：擬人手法)來間接抒情。 三、語言運用(15分) 15．張衡因發(fā)明創(chuàng)造了地動儀而名傳后世，其創(chuàng)造對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著巨大的影響。請將“創(chuàng)造有著無窮的魅力”擴展成100字左右的一段話，必須運用比喻和排比的修辭手法。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查擴展語句和運用修辭手法的能力。擴寫的內(nèi)容必須服務(wù)于“創(chuàng)造有著無窮的魅力”這一主旨，必須運用比喻和排比的修辭手法。 【答案】　創(chuàng)造有著無窮的魅力。創(chuàng)造是灰暗的夜空中劃過的耀眼的流星，創(chuàng)造是早晨地平線上冉冉升起的太陽。創(chuàng)造緣于平凡，緣于思考，緣于智慧。牛頓從蘋果落地中，悟出了萬有引力定律；魯班在草叢中被葉片劃傷手指，創(chuàng)造了鋸這種進步工具；畢昇從千百次的探索中，創(chuàng)造了活字印刷術(shù)。 16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分) 今天為什么還要讀古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，__①__，而其意義又不止于此。就個人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，__②__。很多人都發(fā)生氣質(zhì)變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典，在個人，可以改變氣質(zhì)；對社會而言，__③__。 ①____________________________________________________________。 ②____________________________________________________________。 ③____________________________________________________________。 【解析】　第①空，根據(jù)“主要是文化傳承的需要”及“那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本”，可知應(yīng)該填“是繼承傳統(tǒng)的一種必要方式”；第②空，根據(jù)“閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)”，可知應(yīng)該填“其氣質(zhì)風度是截然不同的”；第③空，根據(jù)“在個人，可以改變氣質(zhì)；對社會而言”進行推斷，應(yīng)該填“可以轉(zhuǎn)變風氣”。 【答案】?、偈抢^承傳統(tǒng)的一種必要方式?、谄錃赓|(zhì)風度是截然不同的?、劭梢赞D(zhuǎn)變風氣 17．下面是“江老師70歲生日慶祝會”上的一段發(fā)言，其中有三處表達不得體，請找出來并加以改正。(3分) 【導(dǎo)學號：52662061】 ①今天是江老師的70誕辰。 ②我作為老師三十年前的莘莘學子，參加今天的活動倍感榮幸。 ③時間過得真快，當年風華正茂的江老師，如今已是耄耋老人了。 ④就連我們這些學生好多都已經(jīng)年過半百，進入天命之年。 ⑤真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”啊。 ⑥今天我們相聚一起，一要表達對老師養(yǎng)育之恩的感激； ⑦二要祝愿老人家身如南山石，壽比不老松。 ⑧今后，老師在生活上有什么困難盡管直言，學生們定會鼎力相助。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題兼顧得體、文化常識，綜合性較強。第①處，“誕辰”很具有迷惑性，一般會認為該詞只能適用于已經(jīng)去世的人。但實際上可以適用于生者，只要受人尊敬即可。使用正確。第②處，“莘莘”是“眾多”之意，與“我”不搭配。第③處，“耄耋”指七八十歲，使用正確。第④處，“天命”指五十歲，使用正確。第⑤處，“年年歲歲花相似”帶有讓人珍惜時間之意，適合此處場合。第⑥處，“養(yǎng)育之恩”錯誤，應(yīng)是“培育之恩”。 第⑦處，“身如南山石，壽比不老松”是對老師的美好祝愿，使用正確。第⑧處，“鼎力相助”是敬辭，此處謙敬誤用。 【答案】?、凇拜份穼W子”改為“學生”。 ⑥ “養(yǎng)育之恩” 改為“培育之恩”。 ⑧“鼎力相助”改為“全力相助”。 18．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(4分) 為了積累更多的寫作素材，他看書、聽廣播，還去采訪工友。正是因為他積累了廣泛的素材，他的小說才獲得了優(yōu)秀獎。在頒獎晚會上，他激動地說，一個人只要堅持不懈，不論做什么事，都會取得成功，我的經(jīng)驗對大家一定有啟發(fā)作用。一個人要想成為作家，他的第一步，必須從積累素材開始。 ①積累廣泛的素材與小說獲得優(yōu)秀獎沒有必然的聯(lián)系。 ②____________________________________________________________。 ③____________________________________________________________。 【解析】　本題考查語言綜合表達，側(cè)重考查語言表達準確、連貫、仿用句式。就本題而言，梳理文段結(jié)構(gòu)，歸納文段中心是前提條件，文段是闡釋積累的重要性；作者為了闡釋這種重要性，使用了很多推理性、判斷性的語句和詞語；其次，透析語句之間的邏輯關(guān)系，看看語句之間是否存在必然邏輯聯(lián)系，如因果、假設(shè)、條件等；再次，體察這些推斷詞和關(guān)聯(lián)詞的使用是否恰當，從而判定推斷是否成立。 【答案】?、趫猿植恍钢皇浅晒Φ脑蛑弧、鄢蔀樽骷业牡谝徊讲灰欢◤姆e累素材開始 四、寫作(50分) 19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，“啪——”，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈——眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 生命中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的。 請選擇合適的角度，確定立意，談?wù)勀愕母杏|與思考，寫一篇文章；要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導(dǎo)】“探索”和“成功”兩者之間的關(guān)系就是“有探索就有成功”，這是一個放之四海皆準而又耐人尋味的話題。大千世界，蕓蕓眾生為執(zhí)著的信仰、理想的彼岸，向著未知，瞄著成功默默地奮斗著。探索無處不在，無時不有。 (一)從探索者的品質(zhì)與成功的關(guān)系來看：需要探索者具有正確的方向(目標)、嫻熟的技術(shù)、堅強的意志、頑強的毅力、豐富的經(jīng)驗、靈活應(yīng)變的能力。 (二)從探索的過程與結(jié)果來看：(1)豐富了我們的閱歷，增長了我們的見識：或是成功的經(jīng)驗，或是失敗的教訓(xùn)； (2)砥礪了我們的品格：堅定了我們的意志，頑強了我們的毅力，執(zhí)著了我們的信念； (3)培養(yǎng)了我們的能力：使我們的目光更敏銳，行動更快捷，應(yīng)對更自如，在探索中求知成長； (4)強化了我們的人生體驗：那期盼的熱切、等待的焦慮、失敗的沮喪與成功的欣喜使我們的情感更豐富，內(nèi)心更充實。 探索是人類一個永遠的主題。可敘寫探索者的酸甜苦辣諸多滋味，可議探索者的是非成敗之感悟，可抒發(fā)探索者的悲壯豪邁之情愫。 【參考例文】　 我探索，故我成功 上帝總是愛和人們開一些不大不小的玩笑，當你克服重重困難、躊躇滿志地準備擁抱勝利的時候，卻猛然發(fā)現(xiàn)自己又回到了起點。此刻倘能坦然面對，必定心懷一個信念——下一個蘋果正等待著我！ 科學的探索之路充滿曲折與荊棘，探索的過程也就無比艱辛，唯有具備堅強的意志、超人的毅力和博大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功。愛迪生發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的最佳材料，曾經(jīng)做了無數(shù)次實驗，他用過普通的金屬絲線，還用過其他許多材料，可結(jié)果都歸于失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生，認為他做了這么多實驗，一點價值也沒有。而他卻坦然地笑笑說：這些實驗的價值就在于告訴后人，這些材料都不適合做燈絲，可以使后人避免重復(fù)失敗，這離成功不是更近一步了嗎？的確，生活中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功。 不僅科學的探索如此，其實做任何事情都是這樣。還記得1993年一個叫蒙特卡洛的地方嗎？還記得薩馬蘭奇向世人宣布結(jié)果的情景嗎？還記得澳洲人喜極而泣，緊緊擁抱的情景嗎？還記得12億中國人當時的極度失望嗎？一個即將到手的蘋果就這樣突然墜落了。自從1993年北京申奧敗給悉尼后，國人便刻骨銘心地記住了經(jīng)歷的每一個細節(jié)，我們不得不承受失敗的打擊。但是，失敗沒能冷卻中國人的申奧熱情，挫折沒能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗，勇于探索，不屈不撓，正是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。 中國人在知道2000年奧運會主辦權(quán)的“蘋果”不屬于自己后，便移動梯子，目標指向2008年奧運會主辦權(quán)這只“蘋果”。我們臥薪嘗膽，完善自己，扛起“新北京、新奧運”的大旗，終于在2001年圓了申奧夢?；仡欁蛱?，在1993年的“世紀申奧”活動中，悉尼、北京還有那屬于全人類的奧林匹克，其實都是贏家！ 失敗后的不斷反省，不斷探索，使我們摒棄了浮躁和對形式的過于專注，走向了成熟。最終我們不僅贏得了2008年奧運會的主辦權(quán)，還使中華民族的自信心空前高漲，中華民族的凝聚力空前增強。 綜上所述，在追求與奮斗的旅途中我們不可避免地會遭遇挫折、失敗，但挫折有挫折的價值，失敗有失敗的意義，成功最終屬于不懈探索的人。我探索，故我成功！