2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí) 專題7 語言文字運(yùn)用 專題限時(shí)集訓(xùn)25 圖文轉(zhuǎn)換.doc
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專題限時(shí)集訓(xùn)(二十五) 圖文轉(zhuǎn)換 (限時(shí)40分鐘) 1.下面是某種門禁控制器的工作流程圖,請(qǐng)把該工作流程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100個(gè)字。(6分) 【解析】 回答此題,要注重把握門禁控制器的工作流程,即從什么地方開始,經(jīng)過哪些步驟,最終的結(jié)果是什么等。分析可知,流程圖分為三部分,即采集并識(shí)別人臉圖像、采集并識(shí)別指紋信息、通過驗(yàn)證。作答時(shí),對(duì)每一部分進(jìn)行具體解說即可。 【答案】 門禁控制器首先要采集人臉圖像并進(jìn)行識(shí)別,未識(shí)別的須重新采集;(2分)若人臉識(shí)別通過,可進(jìn)入指紋信息采集;(2分)若指紋識(shí)別未通過,也須重新采集;(1分)若人臉、指紋識(shí)別都通過,即可驗(yàn)證通過。(1分) 2.下面是考研查分調(diào)劑復(fù)試流程圖,請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,簡(jiǎn)潔明了,不超過90個(gè)字。(6分) 【解析】 第一步,分析層次。本框架圖共有六個(gè)層次,其中三個(gè)層次又有并列或條件關(guān)系,各個(gè)層次間形成雙線并行逐步遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。第二步,理解內(nèi)容。在理解內(nèi)容時(shí),重視理解“上國家線”且括號(hào)內(nèi)“同時(shí)上學(xué)校線”和“上國家線”且“未上學(xué)校線”之后的兩種做法的不同,前者直接參加“復(fù)試”,后者要經(jīng)過“調(diào)劑”后再參加“復(fù)試”,復(fù)試“成功”與調(diào)劑“不成功”后的選擇是不一樣的。第三步,有序說明。擬寫答案時(shí)可采用復(fù)試流程的順序來表述,如“考生查分后,查詢分?jǐn)?shù)線……”。并列概念部分采用先主后次的單線解說方式,如先說同時(shí)上國家線和學(xué)校線的考生進(jìn)入復(fù)試,后說上國家線和未上學(xué)校線的考生經(jīng)過調(diào)劑后可進(jìn)入復(fù)試。 【答案】 考生查分后,查詢分?jǐn)?shù)線。(2分)同時(shí)上國家線和學(xué)校線的考生直接進(jìn)入復(fù)試,若考生僅上國家線而未上學(xué)校線通過調(diào)劑后可參加復(fù)試,復(fù)試成功則準(zhǔn)備入學(xué)。(2分)復(fù)試或調(diào)劑不成功的考生可以選擇繼續(xù)考研或考公務(wù)員或去找工作。(2分) 3.大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)計(jì)劃在春節(jié)來臨之際,舉辦“不離不棄互助進(jìn)步”活動(dòng),組織同學(xué)慰問孤兒院的孩子們,給他們送去一份關(guān)愛與溫暖。下圖是初步的活動(dòng)構(gòu)想框架圖,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)想寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100個(gè)字。(6分) 【解析】 回答此題,要注重兩個(gè)方面:區(qū)分層次和分析內(nèi)容。這段話可以分為三個(gè)層次,第一個(gè)層次是活動(dòng)的主題,第二個(gè)層次是“準(zhǔn)備”和“實(shí)施”兩個(gè)階段,第三個(gè)層次是講述兩個(gè)階段分別包含的具體內(nèi)容。作答時(shí),將關(guān)系理順,分層次概括具體內(nèi)容即可。 【答案】 本次“不離不棄互助進(jìn)步”活動(dòng)分為準(zhǔn)備和實(shí)施兩個(gè)階段。準(zhǔn)備階段需事先確定活動(dòng)時(shí)間,并提前準(zhǔn)備好所需物品。(3分)實(shí)施階段即到達(dá)孤兒院后要先幫助孩子們打掃衛(wèi)生,再陪孩子們講故事、聊天,最后寫下感想。(3分)(意思對(duì)即可) 4.下面是某公益慈善項(xiàng)目“廢舊衣物回收再利用”流程圖,請(qǐng)把此流程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過120個(gè)字。(6分) 【解析】 回答這個(gè)問題,要注重觀察“廢舊衣物回收再利用”的流程。作答時(shí),可以按從左到右的順序進(jìn)行表述。比如市民投放廢舊衣物到回收站后,衣物要先經(jīng)過整理、分類。然后分兩種情況:一是不可利用的,要將其包裝后運(yùn)輸?shù)劫Y質(zhì)廠加工,實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用;二是可利用的,要清洗、消毒后進(jìn)行整理、包裝,其中棉衣褲類,要入庫,捐贈(zèng)做慈善,而衣裙褲類,則通過愛心慈善超市贈(zèng)送給需要幫助的人。對(duì)上述思路進(jìn)行整理即可得出具體答案。 【答案】 市民投放廢舊衣物到回收站,經(jīng)過整理、分類,可利用的經(jīng)過清洗、消毒后進(jìn)行整理、包裝,棉衣褲類入庫,捐贈(zèng)做慈善,衣裙褲類通過愛心慈善超市,贈(zèng)送需要幫助的人;不可利用的經(jīng)包裝后運(yùn)輸?shù)劫Y質(zhì)廠加工,實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用。(6分。內(nèi)容完整,給2分;表述準(zhǔn)確,給2分;語言表達(dá)連貫,給2分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情給分。字?jǐn)?shù)超出要求,酌情扣分) 5.下圖是某醫(yī)院的“就診流程圖”,請(qǐng)把這個(gè)就診流程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過85個(gè)字。(5分) 【解析】 本題考查將流程圖轉(zhuǎn)換為文字的能力。首先要明確敘述對(duì)象應(yīng)是“病人”,表述時(shí)“病人”應(yīng)是整個(gè)句子的主語;其次要條理清晰地表述出流程的變化??忌貏e注意“需要住院的”和“不需要住院的”的兩條流程,不能混淆在一起表述,還要注意字?jǐn)?shù)的限制。 【答案】 病人在門診掛號(hào),經(jīng)醫(yī)生檢查、診斷后,需要住院的,拿醫(yī)生開的住院?jiǎn)稳焯?hào)收費(fèi)處繳費(fèi)住院;不需要住院的,拿醫(yī)生開的處方去繳費(fèi)取藥后離院,如需輸液,就到急診科輸液后離院。(5分) 6.下面是“剪紙京花”版北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案,請(qǐng)寫出該圖案的構(gòu)圖要素及寓意,要求:語意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過150個(gè)字。(6分) 【解析】 會(huì)徽呈現(xiàn)的主題是“北京2022年冬奧會(huì)”,形式是“剪紙京花”。考生做題時(shí)必須牢牢把握這兩個(gè)核心信息,先按從上到下的順序解說圖案的構(gòu)圖要素,然后揭示冬奧會(huì)之“冬”意與“剪紙”的深層意義——“精簡(jiǎn)”辦奧運(yùn)(綠色奧運(yùn))。 【答案】 構(gòu)圖要素:由六個(gè)“京”字組成的“雪花”形狀的圖案、漢語拼音beijinɡ、數(shù)字2022以及奧運(yùn)五環(huán)。(2分) 寓意:雪花不僅是冬天的象征,更是億萬民眾參與冰雪運(yùn)動(dòng)的體現(xiàn),同時(shí)“京”字與剪紙藝術(shù)結(jié)合形成一個(gè)首尾相連、循環(huán)往復(fù)的構(gòu)造,完美地詮釋了綠色辦奧、共享辦奧、開放辦奧、廉潔辦奧的團(tuán)結(jié)合作精神。(4分) 7.下圖是2018年上半年湖南省規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)分條寫出你從圖中讀到的信息,總字?jǐn)?shù)(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))不超過80個(gè)字。(6分) 2018年上半年湖南省規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)圖 【解析】 結(jié)構(gòu)圖中的數(shù)據(jù)很明了,要注意分析數(shù)據(jù)背后的信息。作答時(shí)要緊扣結(jié)構(gòu)圖題目中的“結(jié)構(gòu)”二字,分析數(shù)據(jù)可知,在2018年上半年湖南省規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出中,文化制造業(yè)比重過高,文化服務(wù)業(yè)和文化批零業(yè)比重過低,尤其是文化批零業(yè)比重極低,存在文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。答題時(shí)要注意題干中的“分條”和字?jǐn)?shù)要求。 【答案】 ①文化制造業(yè)比重過大,占總產(chǎn)出的83%。(2分)②文化服務(wù)業(yè)和文化批零業(yè)比重過低,各占總產(chǎn)出的15.4%和1.6%。(2分)③文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)不夠合理。(2分) 8.(2018成都二診)下面是“中國家長母親和父親對(duì)家庭教育中關(guān)注問題的態(tài)度對(duì)比”調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)圖表信息,概括所反映出的幾點(diǎn)結(jié)論。(不需要運(yùn)用具體數(shù)據(jù))(5分) 【答案】 (1)父母都把“道德品質(zhì)”放在首位;其次依次為關(guān)注“性格秉性”“生活習(xí)慣養(yǎng)成”“溝通表達(dá)能力”方面。(2分)(2)父母對(duì)“動(dòng)手操作能力”極不重視。(1分)(3)在“學(xué)習(xí)成績(jī)”和“動(dòng)手操作能力”方面,父親比母親更加重視。(2分)(概括符合圖表反映的情況即可,根據(jù)表達(dá)酌情給分) 9.下面是浙江學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖,請(qǐng)根據(jù)兩張圖所反映的情況各寫出兩條結(jié)論,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,每條不超過40個(gè)字。(6分) 【解析】 解答本題,需要對(duì)圖表進(jìn)行比較分析,注意觀察圖表中的百分比。如圖1中,從整體上來看,男生與女生在理科與文科選擇上的偏好不同;從單科來看,在思想政治、物理的選擇上男生與女生的差異明顯。在地理和生物的選擇上,男生與女生較為接近。圖2中,整體分析可知,城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生在“政史地”“地理化”組合的選擇上差異較大,而在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上無明顯差異等。 【答案】 圖1:①在選擇高考選考科目上,男生總體上偏好理科,女生總體上偏好文科;②在思想政治和物理兩科的選擇上,男生和女生的差異尤為明顯;③在地理和生物兩科的選擇上,男生和女生的選擇較為接近。(答對(duì)一條給1分,答對(duì)兩條給3分) 圖2:①在“政史地”“地理化”組合的選擇上,城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生之間存在較大差異;②在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上,二者之間的差異并不明顯。(答對(duì)一條給1分,答對(duì)兩條給3分) 10.下圖是兩張丁酉年的生肖郵票,其創(chuàng)作理念分別是“國”和“家”的概念,整套郵票堪稱經(jīng)典,請(qǐng)從內(nèi)容和寓意的角度分析其經(jīng)典的原因。(5分) 【解析】 此題要求回答郵票成為經(jīng)典的原因,題干中的“從內(nèi)容和寓意的角度”明確指出了答題角度。從內(nèi)容角度來說,需要回答郵票畫面的具體內(nèi)容,如第一張郵票中是一只奮力奔跑的大公雞,第二張郵票中是一只母雞和幾只小雞。從寓意的角度來說,要聯(lián)系題干中的“‘國’和‘家’的概念”,分析生肖雞的形態(tài)神韻與家國情懷有何聯(lián)系。 【答案】 第一張郵票以一只奮力奔跑的雄雞形象,象征快速發(fā)展的國家,寓意“國”之概念;(2分)第二張郵票以一只母雞呵護(hù)小雞的溫馨畫面,象征家庭幸福美滿,寓意“家”之概念。(2分)該套郵票將生肖雞的形態(tài)神韻與深厚的家國情懷完美融合在一起,具有豐富的內(nèi)涵,堪稱經(jīng)典。(1分) 11.公益廣告往往用生活中的一些真實(shí)細(xì)節(jié)喚起人們的公德意識(shí)。下面是某市以“爭(zhēng)創(chuàng)文明城市”為主題的兩幅公益廣告圖片,它形象地反映了我們身邊的某些不文明現(xiàn)象。請(qǐng)抓住圖片中人物的動(dòng)態(tài)特征,展開想象,運(yùn)用對(duì)比手法分別描述兩幅畫的內(nèi)容,并各寫一句具有勸告作用的話,每幅不超過60個(gè)字。(6分) 【注】 第一幅圖中的被踢物為廢棄的易拉罐。 (1)第一幅圖: (2)第二幅圖: 【解析】 作答此題,要注重把握兩個(gè)方面:一是圖片揭示的意義,二是題干的具體要求。由圖片內(nèi)容及公益廣告的主題可知,這兩幅圖是批評(píng)不文明行為的。另外,題干要求以踢易拉罐、翻越護(hù)欄的行為為描述對(duì)象,使用對(duì)比的手法來擬寫相關(guān)內(nèi)容,并要求用勸告的語氣。擬寫答案時(shí),可以將運(yùn)動(dòng)員踢足球、跨欄和圖片中踢易拉罐、翻越護(hù)欄進(jìn)行對(duì)比。 【答案】 (1)你高高抬起的腳,踢的不是足球,而是廢棄的易拉罐。朋友,請(qǐng)不要將身邊的廢棄物當(dāng)球踢,把它撿起來放到垃圾箱里去吧!(3分) (2)你高高躍起的身體,越過的不是跑道上的跨欄,而是馬路上的護(hù)欄。朋友,請(qǐng)不要把護(hù)欄當(dāng)跨欄,那樣不文明也不安全。(3分) 12.(2018成都三模)下面是近十年中美兩國進(jìn)出口貿(mào)易圖,請(qǐng)結(jié)合圖表,按要求回答問題。(5分) 近十年中美兩國間進(jìn)出口貿(mào)易量 (1)概述近十年來中美兩國間進(jìn)出口貿(mào)易的整體情況。(3分) (2)針對(duì)中美兩國可能進(jìn)行的貿(mào)易戰(zhàn),結(jié)合上圖,你有何看法?(2分) 【答案】 (1)示例:①中美兩國間進(jìn)出口貿(mào)易量均呈增加趨勢(shì);②中國出口至美國的貿(mào)易量要大于美國出口至中國的貿(mào)易量(中美貿(mào)易中,貿(mào)易順差在中國)。(一點(diǎn)1分,兩點(diǎn)3分,意思相近即可) (2)示例:貿(mào)易戰(zhàn)會(huì)對(duì)中國的出口和美國的消費(fèi)造成負(fù)面影響,對(duì)雙方均無益,建議避免貿(mào)易戰(zhàn)。(2分。若結(jié)合圖表,提出貿(mào)易戰(zhàn)可能有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、改變?nèi)蛸Q(mào)易格局等看法,言之成理亦可) 13.閱讀“某省人口出生率、死亡率變化圖”和“人口年齡結(jié)構(gòu)變化圖”,完成后面的問題。(6分) (1)從表中看出該地人口的特點(diǎn)是:①________;②________;③________。(3分) (2)針對(duì)65歲及以上人口比率不斷攀升的情況,提出你的建議: 。(3分) 【解析】 首先,整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注坐標(biāo)曲線圖曲線變化的規(guī)律。其次,歸納認(rèn)讀結(jié)果,注意:①重視數(shù)據(jù)變化。②把握考題要求。由圖甲可知該省2004年出生率約為13‰,死亡率約為7‰,自然增長率約為6‰,人口數(shù)量呈增長態(tài)勢(shì)。1990年出生率約為25‰,死亡率為8‰,自然增長率為17‰,為傳統(tǒng)型,2004年為現(xiàn)代型,增長模式發(fā)生了變化。由圖乙可看出65歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎卦诓煌攴莸臄?shù)值大小不同,在2000年該省65歲及以上人口就占總?cè)丝诘?.47%。通過與聯(lián)合國標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較可得出答案。 【答案】 (1)①人口出生率明顯逐年降低?、谇鄩涯耆丝谠黾?,兒童數(shù)量減少 ③老年人口逐年增加(每點(diǎn)1分) (2)①建立健全社會(huì)保障制度,使老有所依、老有所養(yǎng);②計(jì)劃生育政策亟須調(diào)整(3分) 【教師備選】 14.欣賞下面的漫畫,按要求答題。(6分) (1)用簡(jiǎn)潔的語言說明這幅漫畫的內(nèi)容,不超過45個(gè)字。(3分) (2)用一句話說明漫畫給你的啟示,不超過15個(gè)字。(3分) 【解析】 解答第(1)題,應(yīng)仔細(xì)觀察漫畫,該漫畫畫面內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,用簡(jiǎn)潔的語言將畫面內(nèi)容描述下來即可。解答第(2)題,結(jié)合(1)題中對(duì)內(nèi)容的描述,經(jīng)分析可知,漫畫主要強(qiáng)調(diào)了約束的重要作用。 【答案】 (1)天空中飄著白云,一只風(fēng)箏線繩完好,高高地飛在空中,一只風(fēng)箏線繩已斷,正在向下墜落。(3分;內(nèi)容完整、語言簡(jiǎn)潔即可) (2)必要的約束也是一種保護(hù)。(或:追求絕對(duì)的自由只會(huì)使人墮落。)(3分;有其他啟示,言之有理亦可) 15.請(qǐng)閱讀下面一幅漫畫,用簡(jiǎn)練的語言說明為何以“攀‘巖’”為題,并解釋漫畫的寓意。(6分) 【解析】 解讀漫畫寓意,要從標(biāo)題、主體、畫注入手,多角度全方位地仔細(xì)觀察,聯(lián)系生活實(shí)際,準(zhǔn)確地表達(dá)出來。 【答案】 (1)漫畫名為“攀‘巖’”,其精妙之處在于形象。(1分)作者用夸張的筆法和變形的畫面,將廣大考生考大學(xué)的艱難歷程生動(dòng)直觀地展現(xiàn)出來,有人借助各種“考分優(yōu)待”措施,進(jìn)入大學(xué)如憑梯上樓一般容易,而廣大考生卻如攀登山崖般困難,兩相對(duì)比反差強(qiáng)烈。故漫畫取名“攀‘巖’”,可謂詞約意豐。(2分) (2)這幅名為“攀‘巖’”的漫畫,用夸張變形的手法,(1分)形象而真切地指出了我國教育不公平的現(xiàn)狀,并表達(dá)了對(duì)“教育公平”的深切期盼。(2分) 16.下面是“2016年中國教師生存狀況調(diào)查”的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,用簡(jiǎn)明的語言回答問題。(6分) 圖一:被調(diào)查教師工作繁重程度分布 圖二:被調(diào)查教師過去兩年壓力來源 (1)請(qǐng)根據(jù)以上兩個(gè)圖表概括2016年中國教師生存狀況。(3分) (2)根據(jù)以上圖表,請(qǐng)你提出兩條改善中國教師生存狀況的建議。(3分) 【解析】 本題考查圖文轉(zhuǎn)換、情景擴(kuò)寫的能力。圖文轉(zhuǎn)換的題型主要有以下幾種:描述內(nèi)容,擬標(biāo)題,品寓意。本題要求的是描述內(nèi)容和提出建議。描述內(nèi)容要求做到客觀、全面,即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏輯關(guān)系說明??忌獯鸫祟},抓住“工作繁重程度”“壓力來源”等關(guān)鍵提示,結(jié)合圖表內(nèi)容,將這些信息用簡(jiǎn)潔明了的語言表述出來即可。建議針對(duì)問題提出,言之成理即可。 【答案】 (1)八成以上教師反映工作壓力大;“工作繁重”“個(gè)人財(cái)務(wù)狀況”是教師壓力的主要來源。(3分) (2)國家增加教育投入,提高教師工資待遇與福利;增加教師編制,擴(kuò)大教師隊(duì)伍,減少每位教師的平均工作量。(3分) 17.下面是某餐廳“網(wǎng)上訂餐”流程圖,請(qǐng)為下圖寫一份文字說明,不要超過120個(gè)字。(6分) 【解析】 解答本題要注意箭頭指向及信息點(diǎn)。從該流程圖來看,客人從“進(jìn)入餐廳頁面”開始需一直按箭頭指向操作,直至提交訂單;接下來由訂餐網(wǎng)客服進(jìn)行處理,處理時(shí)會(huì)有兩種情況:一是失敗,二是成功。無論成功、失敗,訂餐網(wǎng)客服都須給客人回復(fù)。作答時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。 【答案】 客人先進(jìn)入目標(biāo)餐廳的頁面,然后點(diǎn)擊“我要訂餐”,接著填寫訂餐信息(包括用餐時(shí)間、人數(shù)、電話等),最后提交訂單。隨后,訂餐網(wǎng)客服開始處理信息,如預(yù)訂成功則給客人回復(fù)訂餐成功的短信;如餐廳無空座位或不能滿足客人要求,則預(yù)訂失敗,須電話通知客人。 18.下面是關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)增長的構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個(gè)字。(5分) 【解析】 解答本題需要把框架圖的基本構(gòu)成弄清楚。分析可知,經(jīng)濟(jì)增長是最終的目標(biāo),而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長這一目標(biāo)需要央行和財(cái)政部?jī)蓚€(gè)部門共同努力。其中,央行的貨幣政策分為對(duì)內(nèi)和對(duì)外的策略。具體作答時(shí)要注意內(nèi)容表述完整,語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫。 【答案】 為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長的共同目標(biāo),需要央行和財(cái)政部共同努力。(2分)央行需要采取對(duì)內(nèi)穩(wěn)定物價(jià)、對(duì)外穩(wěn)定匯率的貨幣政策,(2分)而財(cái)政部則要采取相應(yīng)的財(cái)政政策。(1分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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