2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí) 專題2 小說閱讀 提分攻略3 題型2 人物形象作用類講義.doc
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題型二 人物形象作用類 [技法回顧] 常見設(shè)問 主要人物的作用 次要人物的作用 1.小說中塑造人物對小說主題有何作用? 2.你認(rèn)為作者塑造的人物形象有怎樣的社會意義?請結(jié)合文章內(nèi)容分析。 3.請簡要分析某一人物形象的藝術(shù)價值。 1.本文的主人公為(主要人物),那么(次要人物)在小說中有什么作用?請簡要分析。 2.小說中哪一個是次要人物?為什么? 3.小說中的次要人物和主要人物是什么關(guān)系?對塑造主要人物有什么作用? 答題角度 1.通過塑造主要人物形象來表現(xiàn)某種價值觀、道德觀或行為品行。 2.通過主要人物的命運發(fā)展來反映某種社會現(xiàn)狀,諷刺或揭露社會的不公。 3.借助主要人物形象表達(dá)作者的某種主張或寄托某種情感。 答題模板: 小說中……(人物形象),……(文中具體表現(xiàn)),體現(xiàn)了他……(性格特征),反映出……(社會現(xiàn)象),表現(xiàn)出作者對……(社會現(xiàn)象)的……(態(tài)度、觀點)。 1.次要人物對情節(jié)的作用:①牽線搭橋,推動情節(jié)。 ②推動情節(jié)發(fā)展或者造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn)的作用。 ③起到線索作用。 2.對主要人物的作用:能夠?qū)Ρ取⒁r托、烘托主人公,突出主人公的特點,使主人公形象更加鮮明。 3.對主題的作用:揭示主題,增添魅力。 答題模板: 文中……(人物形象),……(文中具體表現(xiàn))所表現(xiàn)出的……(性格特征),有力地襯托、突出了主人公的……(性格特征、社會作用),或推動了故事情節(jié)的發(fā)展,或渲染了……的氣氛。 [典例剖析] [例2] (2016全國卷Ⅲ)閱讀下面的文字,完成后面的題目。 ?!×? 賈平凹 約好在德巴街路南第十個電桿下會面,去了卻沒看到他。我決意再等一陣,踅進(jìn)一家小茶館里一邊吃茶一邊盯著電桿。旁邊新蓋了一家酒店,玻璃裝嵌,還未完工,正有人用白粉寫“注意玻璃”的字樣。 吃過一壺茶后,我回到了家。妻子說王有福來電話了,反復(fù)解釋他是病了,不能赴約,能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見,仍是路南第十個電桿下。第二天我趕到德比街,電桿下果然坐著一個老頭,額頭上包著一塊紗布,我說你是王得貴的爹嗎,他立即彎下腰,說:我叫王有福。 我把得貴捎的錢交給他,讓給娘好好治病。他看四周沒人,就解開褲帶將錢裝進(jìn)褲衩上的兜里,說:“我請你去喝燒酒!” 我謝絕了。他轉(zhuǎn)身往街的西頭走去,又回過頭來給我鞠了個躬。我問他家離這兒遠(yuǎn)嗎,他說不遠(yuǎn),就在德巴街緊南的胡同里。我說從這里過去不是更近嗎,老頭笑了一下,說:“我不走德巴街?!? 他不去德巴街,我卻要去,昨日那家茶館不錯。走過那家酒店,玻璃墻上卻貼出了一張布告—— 昨天因裝修的玻璃上未作標(biāo)志,致使一過路人誤撞受傷。 敬請受傷者速來我店接受我們的歉意并領(lǐng)取賠償費。 我被酒店此舉感動,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢,突然萌生了一個念頭:既然肯賠償,那就是他們理屈,何不去法院上告,趁機(jī)索賠更大一筆錢呢?我為我的聰明得意,第二天便給王有福打電話,約他下午到紅星飯店邊吃邊談。 紅星飯店也是玻璃裝修。我選擇這家飯店,是要證實他是不是真的在酒店撞傷的。他見了我,腫脹的臉上泛了笑容,步履卻小心翼翼,到了門口還用手摸,證實是門口了,一傾一傾地?fù)u晃著小腦袋走進(jìn)來。 “我沒請你,你倒請我了!”他說。 “一頓飯算什么!”我給他倒了一杯酒,他趕忙說: “我不敢喝的,我有傷。” “大伯,你是在德巴街酒店撞傷的嗎?” “你……那酒店怎么啦?” “這么說,你真的在那兒撞的!” “這……” 老頭瓷在那里,似乎要抵賴,但臉色立即赤紅,壓低了聲音說:“是在那兒撞的。”一下子人蔫了許多,可憐得像個做錯事的孩子。 “這就好。”我說。 “我不是故意的?!崩项^急起來?!拔夷侨崭忻埃^暈暈的,接到你的電話出來,經(jīng)過那里,明明看著沒有什么,走過去,咚,便撞上了。” “你撞傷了,怎么就走了?” “嘩啦一聲,我才知道是撞上玻璃了。三個姑娘出來扶我,血流了一臉,把她們倒嚇壞了,要給我包扎傷口,我爬起來跑了。我賠不起那玻璃呀!” “他們到處找你哩?!? “是嗎?我已經(jīng)幾天沒敢去德巴街了,他們是在街口認(rèn)人嗎?” “他們貼了布告……” 老頭哭喪下臉來,在腰里掏錢,問我一塊玻璃多少錢。 我嘿嘿笑起來。 “不是你給他們賠,是他們要給你賠!” “賠我?” “是賠你。”我說,“但你不要接受他們的賠償,他們能賠多少錢?上法院告他們,索賠的就不是幾百元幾千元了!” 老頭愣在那里,一條線的眼里極力努出那黑珠來盯我,說:“你大伯是有私心,害怕賠償才溜掉的,可我也經(jīng)了一輩子世事,再也不受騙了!” “沒騙你,你去看布告嘛!” “你不騙我,那酒店也騙我哩,我一去那不是投案自首了嗎?” “大伯,你聽我說……” 老頭從懷里掏出一卷軟沓沓的錢來,放在桌上:“你要肯認(rèn)我是大伯,那我求你把這些錢交給人家。不夠的話,讓得貴補(bǔ)齊。我不是有意的,真是看著什么也沒有的,誰知道就有玻璃。你能答應(yīng)我,這事不要再給外人說,你答應(yīng)嗎?” “答應(yīng)?!? 老頭眼淚花花的,給我又鞠了下躬,扭身離開了飯桌。 我怎么叫他,他也不回頭。 他走到玻璃墻邊,看著玻璃上有個門,伸手摸了摸,沒有玻璃,走了出去。 我坐在那里喝完了一壺酒,一口菜也沒吃,從飯館出來往德巴街去。趁無人理會,我揭下了那張布告:布告繼續(xù)貼著,只能使他活得不安生。順街往東走,照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃,經(jīng)理在大聲罵:誰撞的,眼睛瞎了嗎?! 我走出了狹窄的德巴街。 (有刪改) “我”在小說中的主要作用是什么?請簡要分析。(6分) 【解題流程】 第一步:審題干→定題型 通過題干中“我”“作用”的字眼可知,本題是考查“人物形象作用類”的題,閱讀文本就可以知道“我”是小說中的次要人物,所以本題考查“次要人物的作用”。 第二步:明角度→找對應(yīng) 明角度 找對應(yīng) 對情節(jié)的作用 “我”給人送錢,串起了后面的各個事件,各個事件也是通過“我”的口敘述出來的,故事顯得真實可信;同時“我”送錢見到了受傷的王有福,后來又約王有福吃飯,建議索賠等,“我”是事件的參與者,也是事件的推動者,所以“我”又起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。 對主要人物的作用 在對待玻璃事件上,以“我”敢于直言、敢于替別人維護(hù)權(quán)益來襯托王有福謙和、膽小怕事、固執(zhí)等性格特點,所以,“我”使主人公王有福的形象更加鮮明。 對主題的作用 “我”聽到了王有福被玻璃墻所傷的過程,“我”聽到了照相館玻璃碎后經(jīng)理的大罵,兩個玻璃事件的背后,是“我”與王有福不同的責(zé)任觀念、不同的法制觀念等,這正是小說所要反映的主題,并通過“我”的見聞表現(xiàn)出來。所以“我”也是折射主題的一面鏡子。這一方面過于深刻,考生可能理解不到,可答可不答。 【參考答案】?、僦v述故事:小說故事是由“我”講述出來的,真實可信; ②推進(jìn)情節(jié):“我”是事件的參與者,由于“我”的提議,情節(jié)得以發(fā)展變化; ③襯托人物:小說主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鮮明。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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