2018年高中歷史 第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 第3課 美國代議共和制度的建立智能演練 新人教版選修2.doc
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第3課 美國代議共和制度的建立1觀察右圖，圖中的歷史事件反映出()A北美殖民地人民渴望實現(xiàn)民族獨立B獨立后的美國面臨嚴(yán)重的社會問題C美國人民渴望制定憲法來保障民主D美國1787年憲法并未帶來真正民主解析：選B。獨立戰(zhàn)爭結(jié)束后，邦聯(lián)政府對內(nèi)不能解決經(jīng)濟、社會問題，貧富分化明顯，社會矛盾激化。1786年發(fā)生的謝司起義，就是社會矛盾激化的反映。2(2014嘉興檢測)面對獨立后的美國境況，漢密爾頓憂心忡忡地說：“我們所經(jīng)歷的禍患并非來自局部的或細(xì)小的缺點，而是來自這個建筑物結(jié)構(gòu)上的基本錯誤，除了改變建筑物的首要原則和更換棟梁以外，是無法修理的?！泵绹扇〉摹案鼡Q棟梁”的措施是()A召開制憲會議，頒布1787年憲法B進行總統(tǒng)選舉，推舉華盛頓為美國總統(tǒng)C建立國家銀行，以鞏固國家信用D改善同英國的關(guān)系，與周邊印第安人簽訂友好條約解析：選A。本題考查學(xué)生分析理解材料的能力。由材料中“獨立后的美國”及“建筑物結(jié)構(gòu)上的基本錯誤”等信息可知，美國獨立后獨特的邦聯(lián)制無法維護美國的利益，因此頒布了1787年憲法。3下列哪一舉措使美國憲法長期保持活力，使之成為“活的憲法”()A參加制憲的代表具有廣泛性B憲法吸收了人類歷史優(yōu)秀成果C麥迪遜具有豐富的知識D具有正當(dāng)?shù)男迲棾绦蚪馕觯哼xD。本題考查對1787年憲法內(nèi)容的理解分析，解題的關(guān)鍵在于對“活的憲法”的理解。4(2014天津檢測)美國憲法評注中說：“他們使它成為有限政府。他們界定了它的權(quán)威。他們將它限制在行使特定的權(quán)力，將所有其他保留給各州或者人民?！边@表明美國憲法確認(rèn)了()A中央集權(quán)原則B民主原則C分權(quán)制衡原則 D聯(lián)邦制原則解析：選D。從材料信息看，美國憲法限制中央政府的權(quán)力，州的權(quán)力有所保留，這體現(xiàn)了美國憲法的聯(lián)邦制原則，故選D。下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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