2020河北省邢臺市七年級語文下冊 14福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案 人教版

2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料14 福樓拜家的星期天第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本文抓住特征，運用語言、動作、外貌描寫刻畫人物性格的寫法。 2、體味莫泊桑在本文中所運用的準(zhǔn)確而生動的語言。【預(yù)習(xí)自測】1、詞語積累：欽佩（ ） 魁梧（ ） 戲謔（ ） 義憤填膺（ ） 捋（ ）翹（ ）起 荒謬 （ ） 白皙（ ） 滑稽（ ） 2、文學(xué)常識積累本文作者是 （國家） （名字），被稱作 巨匠，代表作品有 等。3、知識鏈接：閱讀課文，文中一共出現(xiàn)了幾個人物，并按照人物出現(xiàn)的先后順序完成下表：人物國別代表作            【合作探究】1、請同學(xué)們觀察課本53頁圖片，你知道圖片中的人物分別是誰嗎？請大聲閱讀課文，然后在圖上標(biāo)明他們的名字。請說明你是如何快速將他們對號入座的?！窘怆y答疑】1、用簡潔的語言概括本文主要內(nèi)容?！痉答佂卣埂空堅僮x課文，對課文內(nèi)容進(jìn)行圈點批注，然后思考下面問題。人物描寫方法性格特征   【反思】第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體味莫泊桑在本文中所運用的準(zhǔn)確而生動的語言。2、運用準(zhǔn)確而生動的語言進(jìn)行寫作練習(xí)?！绢A(yù)習(xí)自測】1、樓拜是莫泊桑文學(xué)創(chuàng)作的啟蒙老師，他曾對莫泊桑說：“你所要說的事物，都只有一個詞來表達(dá)，只有一個動詞來表示他的動作，只有一個形容詞來形容他。因此就應(yīng)該去尋找，直到發(fā)現(xiàn)這個詞，這個動詞和這個形容詞，而決不應(yīng)滿足于差不多”。下面請同學(xué)們利用本節(jié)課所學(xué)知識，寫一寫咱班的一位同學(xué)或者是在座的老師，讓大家猜猜他（她）是誰。【合作探究】品味語言文章寫了四位作家，每一位作家都有血有肉，生動形象，靠得是作者在抓住人物最大特征和兼顧人物各自性格的同時運用了準(zhǔn)確的語言。找出你感受最深的語句品讀，可用“我發(fā)現(xiàn) 用得好，好在 ”來回答。【解難答疑】1、請將你在自主學(xué)習(xí)中的成果在小組中交流一下，遇到的問題共同解決一下。 2、交流你在閱讀中發(fā)現(xiàn)的美詞美句，實現(xiàn)小組之間的資源共享。展示交流：（大展身手）推薦方式：一、品人物描寫方法。 二、品修辭。 三、品詞語。 （各小組從一個角度品析文章。）【反饋拓展】1、請同學(xué)們也做回大作家，運用本節(jié)課所學(xué)知識，寫一篇作文七年 班的 課，要將本節(jié)課你的片斷練習(xí)加進(jìn)作文中，使之成為一篇描寫多個人物的作文。 【反思】