2019-2020年新人教B版高中數(shù)學(xué)必修一2.1.1《函數(shù)的概念》word同步教案.doc

《2019-2020年新人教B版高中數(shù)學(xué)必修一2.1.1《函數(shù)的概念》word同步教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年新人教B版高中數(shù)學(xué)必修一2.1.1《函數(shù)的概念》word同步教案.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年新人教B版高中數(shù)學(xué)必修一2.1.1函數(shù)的概念word同步教案課題教學(xué)目標(biāo)：通過舉例，學(xué)生初步理解映射、一一映射的概念，理解映射與函數(shù)的關(guān)系；學(xué)生會(huì)判定給定的對(duì)應(yīng)是否為映射；通過講解，學(xué)生會(huì)求解函數(shù)的解析式。教學(xué)重點(diǎn)：映射的基本概念教學(xué)難點(diǎn)：解析式的求解教學(xué)方法：教師指導(dǎo)與學(xué)生合作、交流相結(jié)合的教學(xué)方法.教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)與目的時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)1創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑激趣，導(dǎo)入課題5分鐘學(xué)生思考、交流環(huán)節(jié)二探索新知引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷并體會(huì)映射概念形成過程.10分鐘教師引導(dǎo)總結(jié)：1. 映射，象及原象的概念2. 一一映射的概念學(xué)生討論交流，得出概念環(huán)節(jié)三理解應(yīng)用通過練習(xí)進(jìn)一步理解映射、象、原象有關(guān)概念.10分鐘例 P35例7，會(huì)判斷由A到B是不是映射，是不是函數(shù)例已知元素(，)在映射下的原象是（，），則（，）在下的象是_例3集合，從到可建立多少種不同的映射？有多少種一一映射？例4 。已知函數(shù)()2，求()；已知函數(shù)()2，求函數(shù)()的解析式學(xué)生思考、交流，并得出結(jié)論.環(huán)節(jié)四課堂練習(xí)鞏固概念15分鐘1. 已知集合，下列從到的對(duì)應(yīng)關(guān)系不能構(gòu)成映射的是（）：22.已知函數(shù)()2滿足(1)(2)，則(1)的值是（） 3. 設(shè)，：，求集合中的象；集合中的原象4. 已知(x)()2，求(x1)5. 若()2，求()學(xué)生獨(dú)立完成環(huán)節(jié)五歸納總結(jié)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)5分鐘本節(jié)課學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1映射的有關(guān)概念：（象、原象）2映射的概念3解析式的求解共同總結(jié)、交流、完善作業(yè)訓(xùn)練作業(yè)訓(xùn)練：關(guān)于集合到集合的映射，下面說法錯(cuò)誤的是（）中的每一個(gè)元素在中都有象中的兩個(gè)不同元素在中的象必不同中的元素在中可以沒有原象象集不一定等于下列對(duì)應(yīng)是集合到集合的一一映射的是（），：，：2，：，：3，給出四個(gè)命題：函數(shù)是其定義域到值域的映射;是函數(shù);函數(shù)（）的圖象是一條直線;與()是同一函數(shù)其中正確的有_個(gè)使集合中的元素（，）映射成集合中的元素（，），求在映射下象（，）的原象是 5.已知（1）()223，求f（2x-1）（2）已知f（x+1）=243，求f（x）課后反思