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1、
愛在陽光下
虎踞中學 過麗
作為一名普通的鄉(xiāng)村中學女教師，我深知道自己肩上的擔子有多重，因為我面臨的大部分是留守兒童。留守兒童是一個特殊的群體，因長期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴重，學習上、思想上與孩子進行交流較差，因此，這些孩子在學習上、行為上、心理上容易產(chǎn)生偏差。所以增加了班主任工作的難度。留守兒童最大的問題是缺少關愛，作為他們在學校的親人，我能做的就是多關愛這群孩子，教育這群孩子，在陪伴他們成長的道路上留下了一個又一個故事。。。。。。
我們班一共有42人，其中有30個學生是留守兒童，尹洋洋同學就是其中的一名。比起其他的留守兒
2、童，她顯的更加的不幸。個子小，面黃肌瘦，自幼喪母，父親前兩年入獄，家里爺爺奶奶都不在了，寄養(yǎng)在她伯伯家。洋洋剛進初中的時候性格特別內向，喜歡一個人獨處，沒什么朋友，不善于與人交流，每次看到她的時候都是一個人抱著本書。每次檢查作業(yè)的時候她都欠交家庭作業(yè)。我問了她才知道原來他在她伯母家要幫忙帶小孩，另外加上自己也不把學習放心上所以總是不做家庭作業(yè)。針對這個情況，我首先找尹洋洋談話，告訴她她是一個很聰明的女孩子，學習成績還可以，只要努力一定可以考上高中的，而且你現(xiàn)在無依無靠只能靠自己去改變自己的命運，不斷給她加油打氣。同時呀要求她在家里合理安排。又打電話給他伯伯，做她伯伯的工作，讓她多關愛一下洋洋。
3、從那以后洋洋表現(xiàn)非常好，學習也進步很多，由之前的成績中等，一下就考到了班上的前十名。成績的不斷進步也讓她變得越來越活潑自信?，F(xiàn)在見到我不斷會主動跟我打招呼，還會跟我開玩笑了?？吹剿看文强蓯鄣男θ?，我也笑了。
除了關注留守兒童的學習外，我還時刻關注他們的生活。洋洋同學的學習上來了，但我很快就發(fā)現(xiàn)了一個比學知識還要重要的東西她不會，那就是生活自理。她好像很不會照顧自己，第一次讓我比較驚訝的是我讓她把頭發(fā)扎起來她說她不會，我當時覺得太不可思議了，仔細想想才記起她沒有媽媽。在她身上第一次讓我感受到?jīng)]娘的孩子有多可憐，如果媽媽的在話一定會把她打扮成個小公主的，可是她卻得不到，聽到之后我特別心疼她，把
4、她帶到辦公室教她扎頭發(fā)。現(xiàn)在你看到的洋洋每天都是扎著個馬尾，雖然扎的不是蠻好，但感覺她精神多了。還有一次剛開學，我去寢室查寢，發(fā)現(xiàn)她沒有席子就直接睡到學校發(fā)的那種床墊上，這種床墊一個暑假沒用，而且是之前同學用過的，可以想到它有多臟，可洋洋沒有這種意識。我問她為什么不帶席子，她說家里沒有這么小的席子，第二天我?guī)郊猩腺I了席子，并且告訴她以后要多講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成好的習慣?，F(xiàn)在這樣的現(xiàn)象沒有了，看樣子是長大了。
關愛留守兒童還要關注他們的心理健康。 蘭宇航同學是中途轉來的一個學生，他是一個留級生，八年級上冊讀了兩個月后面就自動退學了，之后就跟著他父母在廣東打工，體驗了一
5、下打工生活，感覺又苦又累，所以決定又重新回到學校讀書。他之前在學校表現(xiàn)很差，成績是年級的倒數(shù)，重新讀七年級，想把基礎打好點。分到我班后我看他每天心情都不是很好，一個人獨來獨往，悶悶不樂，每天都要到我這里打電話給他爸媽，每次我把他叫到辦公室跟他談心，他都是在哭。原來他的內心很失落，一是之前一直跟父母在一起，現(xiàn)在突然離開換了環(huán)境覺得很孤單，二是由于之前基礎差所以上課聽課很費力，壓力大。他說他每晚都失眠，一躺在床上就會想很多東西，甚至又冒出了不讀書的想法了，他的狀態(tài)我看在眼里，也是很心疼他，感覺小小的一個少年就要奔潰了一樣。我決定多找他聊天，去發(fā)現(xiàn)他的興趣愛好。我每天晚報課都會找他談談，慢慢的他開始
6、親近我這個班主任，不斷適應班級環(huán)境和學生的生活，兩個禮拜后他變得開朗活潑起來。但因為基礎太差，所以上課分神，接著一系列的違紀又出現(xiàn)，我感覺我還沒喘過氣來又要解決他違紀的事情。我多次找他談話，時刻提醒他要把學習放在第一位，想想自己的父母打工的辛苦，總是讓他去回憶他在廣州的那段時間的生活，幫助他樹立目標。為了鍛煉他，我選他做了班干部，并鼓勵他去競選學生會干部，他做到了?，F(xiàn)在的他一身正氣，積極樂觀向上，他也是很懂得感恩的一個人，對我特別的尊重，很開心能跟學生建立這種和諧的師生關系。
當然班上這樣的留守兒童還有很多，為了能讓他們有幸福感，我積極組織班級活動，為班上購買體育器材，如羽毛球、乒乓
7、球、跳繩、籃球等，用來豐富他們的課余生活；鼓勵他們多參加學校少年宮活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好；組織班級學生搞野炊活動，提高他們的實踐能力；創(chuàng)建班級家長微信群，及時在群里公布學生在校的學習生活和表現(xiàn)，積極把家長的關愛傳遞給孩子們，做好學生和家長溝通的橋梁，讓孩子們感受到家長從遙遠的地方發(fā)來的愛。通過一系列的工作，我們班上同學整體表現(xiàn)出積極向上，充滿活力，因為留守而產(chǎn)生的問題少年不斷減少。
每個孩子就是一個故事，我與孩子們的故事還在延續(xù)。在以后的教師生涯中，我將繼續(xù)做好關愛留守兒童的工作，對孩子們嚴慈相濟，用愛去滋潤、用心去呵護、用情去溫暖，讓更多留守兒童走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。我將更務實工作，不懈努力做好關愛留守兒童的工作，讓每個孩子都能健康快樂的成長。
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關愛留守兒童事跡【知識材料】
