2019-2020年蘇教版高中語文必修五《長亭送別》word學案.doc

《2019-2020年蘇教版高中語文必修五《長亭送別》word學案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年蘇教版高中語文必修五《長亭送別》word學案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年蘇教版高中語文必修五《長亭送別》word學案 一、學習目標 1了解有關元雜劇的文化常識，了解作者和本劇劇情。 2賞析語言藝術，重點賞析曲詞的情景交融。 3 賞析人物形象。 二、課前預習 (一)相關作者作品知識 １王實甫,名德信,元大都（今北京）人,元代戲曲作家。王實甫早年曾經(jīng)為官，宦途坎坷，他常在演出雜劇及歌舞的游藝場所出入，是個不為封建禮法所拘、與倡優(yōu)（當時的演員）有密切交往的文人。晚年棄官歸隱，過著吟風弄月，縱游園林的生活。王實甫的雜劇如今僅存《西廂記》、《破窯記》和《麗春園》等十三種。其中最著名的《西廂記》全名為《崔鶯鶯待月西廂記》，共5本21折，是王實甫的代表作，在元代和明代就為人推重，被稱為雜劇之冠。該劇取材于唐人元稹的《鶯鶯傳》和金人董解元的《西廂記諸宮調(diào)》。 ２本文選自于《西廂記》。劇本描寫唐代禮部尚書之子書生張珙父母亡故后，家庭敗落，雖有滿腹詩書才學，卻還沒有做官。在去京城應試的路上，于寺廟中遇見崔相國之女崔鶯鶯，兩人產(chǎn)生愛情，恰逢亂軍首領孫飛虎兵圍古寺，強索鶯鶯為妻。鶯鶯之母崔夫人許諾：“無論何人，退得賊兵，情愿倒賠妝嫁，將鶯鶯許配于他。”張珙挺身而出，修書招來白馬將軍杜確，殺退孫飛虎，不料崔夫人變卦，竟讓張珙與鶯鶯兄妹相稱。二人不甘忍受禮教束縛，在丫鬟紅娘的熱情幫助下，幾經(jīng)挫折，終成眷屬。崔夫人在生米已成熟飯的情況下，不得已雖然同意婚事，但提出張生只有到京城考取狀元后，才能完婚。本文的故事就是一家人為張生赴京趕考的送別。 王實甫的雜劇《西廂記》有鮮明、深刻的反封建的主題。張生和崔鶯鶯的戀愛故事，已經(jīng)不再停留在“才子佳人”的模式上，也沒有把“夫貴妻榮”作為婚姻的理想。他們否定了封建社會傳統(tǒng)的聯(lián)姻方式，始終追求真摯的感情，愛情已被置于功名利祿之上?！段鲙洝方Y尾處，在中國文學史上第一次正面地表達了“愿普天下有情人都成眷屬”的美好愿望，表達了反對封建禮教、封建婚姻制度、封建等級制度的進步主張，鼓舞了青年男女為爭取愛情自由、婚姻自主而抗爭。 ３在我國古代文學中，唐詩、宋詞、元曲并舉。元曲包括元雜劇和元散曲。元散曲包括小令和套數(shù)。 元雜劇結構：通常是一本戲四折，有的前面還有一個短小的楔子。一折相當于現(xiàn)代劇的一幕；楔子，相當于現(xiàn)代劇的序幕，在第一折之前，起交代人物、情節(jié)和銜接劇情的作用。 (一本四折一楔子) 雜劇角色分為末、旦、外、凈、丑、雜六種類型。末類又可分為外末、副末、沖末、大末、小末；旦類又可分為正旦、外旦、貼旦、老旦、花旦。其中正末為男主角，正旦為女主角。外、凈、丑、雜是末旦行當?shù)拇我巧鐫嵗桑ê蜕校┚褪且詣≈腥寺殑丈矸轂槊碾s角。 藝術形式的構成：曲、白、科。 曲：即曲子，是按一定的宮調(diào)、曲牌寫成的韻文，是劇中人物的唱詞；每一折限一個宮調(diào)，每個宮調(diào)都有屬于它的若干支曲牌，曲牌的聯(lián)套方式有規(guī)定。每一折的套曲，一般由一人主唱到底，根據(jù)主唱人是正旦還是正末，雜劇又分為“旦本”和“末本”。 白：為劇中人物的說白，分韻白和散白兩大類。 科：也叫“介”，是劇本中關于動作、表情和效果的舞臺指示。如“旦做悲科”，就是旦這個角色做悲傷的表情。除此之外，元雜劇在劇本的結尾用兩句或四句詩概括交待全劇情節(jié)，叫“題目正名”。 元雜劇分為本色派、文采派兩派。本色派以樸素無華，自然流暢為語言特色；文采派則以詞句華麗、文采璀燦為特點，并十分注意修飾詞語，有很好的修辭技巧。關漢卿是本色派的語言大師，王實甫則為文采派的杰出代表，其代表作《西廂記》堪稱文采派的典范。 元曲四大家：關漢卿（代表作《竇娥冤》）、鄭光祖（代表作《倩女離魂》）、白樸 （代表作《墻頭馬上》）、馬致遠（代表作《漢宮秋》）。 元雜劇四大悲劇： 關漢卿《竇娥冤》、馬致遠《漢宮秋》、白樸《梧桐雨》、紀君祥《趙氏孤兒》。 元雜劇常用的一些古白話詞： 行動些（走快些）、沒來由（沒由來）、葫蘆提（糊涂）、只合（只應該）、也么哥（詞尾助詞）怎生（怎么）、哥哥行（哥哥那邊。哥哥，對一般男子的客氣稱呼。行，宋代和元代口語里自稱或者稱呼別人的詞后邊，有時加“行”字，大致相當于“這邊”“那邊”或者“這里”“那里”）、兀的（“這”的意思，帶有驚訝語氣）咱（元曲中常用于句尾，表示祈使語氣，相當于“吧”）、著（命令）、子母每(“每”，“們”)。 (二)知識積累。 1、給下列加點的字注音： 張珙 　　 筵席 　 玉驄 迍迍 金釧 叨叨令 靨兒 揾 萋迷 蹙 諗知 偎 　　玉醅 白泠泠 蝸角 吁氣 　賡 羅幃 　　　繡衾 青鸞 禾黍 胸臆　　　掙揣 叨陪鯉對 ２、解釋下列詞語 諗知　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蹙愁眉 舉案齊眉　　　　　　　　　　　　　　　　 蝸角虛名　　　　 蠅頭微利 三、文本鑒賞。 3、對[正宮端正好]一曲分析不正確的一項是（　?。? A、通過鶯鶯對暮秋郊野景色的感受，抒發(fā)了情人分別的痛苦壓抑的心情。 B、藍天的白云，萎積的黃花，南飛的大雁，如丹的楓葉，它們在凄緊的西風中融成一體，構成了寥廓蕭瑟、令人黯然的境界。 C、“曉來”兩句，使客觀景色帶上了濃重的主觀色彩，構成一種”無我之境”。 D、“染”、“醉”二字，不僅把外射的感受化為具有動態(tài)的心理過程，而且令離人的漣漣別淚，宛然如見。后者既寫出了楓林的色彩，更賦予了在離愁的重壓下不能自持的人的情態(tài)。 4、閱讀[叨叨令]，下面理解不正確的是：（） A.這首小令以紅娘的問話為引題，通過鶯鶯作答，揭示了女主人公送別當時和設想張生走后的心境。 B.這首曲詞仍以心理刻畫為主，揭示鶯鶯赴長亭路上思前想后的情景，眼前的離愁別恨，今后的孤獨恓惶，讀來令人肝腸寸斷。 C.這首小令運用了兒化、疊詞、排比、反復等修辭手法，使得語言形象生動，聲情并茂，營造出一種濃重的抒情氛圍。 D.本曲運用了大量疊音詞和兒化詞，具有典型的民間口語風格，從中可以看出，作者在戲曲創(chuàng)造上屬于“本色”派的寫作風格。 5、閱讀[快活三]和[朝天子]，下面理解不正確的是：（） A.[快活三]運用了夸張的手法，極言女主人公臨別前的味覺感受，雖有酒食，卻不如泥土，女主人公的愁苦之情由此可見一斑了。 B.“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水”運用了對比的手法，點明其之所以難以下咽，多半是酒里流進了太多的相思淚，這是承接上一首曲子繼續(xù)寫味覺失靈。 C.作者巧妙地化用蘇軾《滿庭芳》的詞句，再次表現(xiàn)出了女主人公的重愛情勝過重功名的進步思想。 D.這兩首曲詞通過茶飯不思，腸胃里塞滿的只有愁和恨，淌進酒杯的相思淚和宴席前的長吁短嘆，讓人生動形象地感受到了張生臨別前的痛苦而復雜的心情。 6、對[ 耍孩兒] 一曲分析不正確的一項是（　?。? A．“司馬青衫”系用典，出自白居易《琶琵行》中“江州司馬青衫濕”一句。 B．“伯勞東去燕西飛”亦系用典，化用了樂府詩《東飛伯勞歌》中的詩句。 C．“雖然眼底人千里，且就盡生前酒一杯”句是借酒澆愁，及時行樂的表現(xiàn)。 D．“眼中流血，心內(nèi)成灰”，這是鶯鶯送別張生悲戚、依戀、怨恨的集中表現(xiàn)。 7、[四煞] “到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤”一段曲文，多處化引了古詩文語句，下列不屬此列的一項是（　　） A．“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！崩铎稀断嘁姎g》 B．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下斷腸人在天涯?！?馬致遠《天凈沙》 C．“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月?！?柳永《雨霖鈴》 D．“獨自莫憑欄，無限江山。別時容易見時難”李煜《浪淘沙令》 8、下列對[一煞]一曲的分析不正確的一項是（　　） A．“夕陽”一句，看似乎易，含情極深。日夕薄暮，本是當歸之時，而今卻揮袂遠別，人何以堪! B．一個“古”字，不但平添了許多蒼涼況味，而且把別離的凄苦之情推及古今，它包含著人物內(nèi)心的許多“潛臺詞”，也啟示著讀者觀眾的豐富聯(lián)想。 C．“無人語”三字既道出了環(huán)境的寂靜，更刻繪了鶯鶯”笑吟吟一處來，哭啼啼獨自歸”的孤獨感和無處可訴的痛苦心理。 D．“來時”一句，直抒胸臆，表現(xiàn)鶯鶯留戀美景，留戀情人的情懷。 9、[叨叨令]一曲，將“車、馬，被、枕，衫、袖，書、信”這些常用詞帶上“兒”字，加上一些疊音形容詞，如熬熬煎煎、昏昏沉沉之類，用排比句巧妙組合銜接，并間以反復的感嘆，造成怎樣的藝術效果？ 10、[幺篇] “昨宵今日，清減了小腰圍”一句采用了什么手法？與哪一詩句所表情意手法相同？ 11、[收尾] 一曲最后一句是：“遍人間煩惱填胸臆，量這大小車兒如何載得起”，李后主《虞美人》中說：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，秦觀《江城子》說：“便作春江都是淚，流不盡許多愁”，李清照《武陵春》說：“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”。請比較分析上面四句曲或詞。 四、課后鞏固。 12、默寫名句。 A、碧云天， , , 。 ？ 。 B、恨相見得遲， 。 ， 。 ， ， ， 。 ， ； ， ： ？ C、青山隔送行， ， 。 ， 。 ， ， ？ D、四圍山色中， 。 ， ？ 仆童趕早行一程，早尋個宿處。 ， 。 13、請根據(jù)示例從[端正好][滾繡球][一煞][收尾]中選擇一支改寫為現(xiàn)代詩。 示例 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連天夜入?yún)牵? 平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。 雨是冷的，江是濕的，夜是黑的， 我送你，送你過江南----- 別了，別了，天已明，望那邊 孤零零一片楚山關。 到洛陽，什么也別說，別說了 ------如果親友們覺得遺憾 那么，一句話：一盞玉壺一顆心 它們都是透明的，冰一般。 參考答案 1、加點的字注音： 張珙 　　 筵席 　 玉驄 迍迍 金釧 叨叨令 靨兒 揾 萋迷 蹙 諗知 偎 　　玉醅 白泠泠 蝸角 吁氣 　賡 羅幃 　　　繡衾 青鸞 禾黍 胸臆　　　掙揣 ２、解釋下列詞語 諗知　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蹙愁眉 舉案齊眉　　　　　　　　　　　　　　　　　蝸角虛名　　　　 蠅頭微利 3 C　(\\\\曉來\\\\兩句應為\\\\有我之境\\\\。王國維《人間詞話》云\\\\有我之境物皆著我之顏色\\\\\\\\無我之境不知何者為我，何者為物\\\\。該句有主觀色彩當為\\\\有我之境\\\\。) 4 D文采派 5 D崔鶯鶯的痛苦 6 C(應為借酒餞行非為\\\\借酒澆愁，及時行樂\\\\ 7Ｄ該句寫的是亡國之痛，不是離別之愁。 8 D留戀美景顯然不當。 9音韻的回環(huán)往復，產(chǎn)生一唱三嘆、聲情并茂的藝術效果，鶯鶯那種如泣如訴、嗚嗚咽咽的聲氣口吻，宛然在側。 10夸張手法，意思是說因為離愁別恨而消瘦了；與李清照的《醉花陰》\\\\莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦\\\\同 11都是寫愁高手。將抽象的感情化為具體的物象，都饒有新意，各具特色。李煜將愁變成了水，秦觀又將愁變成隨水而流的東西，李清照又進一步將愁搬上了船，王實甫則把愁裝在了車上。都很自然貼切，不著痕跡，且均意境完整。 12略 13[一煞]青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi)，來時甚急，去后何遲。 　　　　　　　　　　　　　　　　　殘陽如血， 　　　　　　　　　　　　　　　　　敲打在她寂寞的心頭； 　　　　　　　　　　　　　　　　　夕陽古道， 　　　　　　　　　　　　　　　　　淡煙籠罩影綽綽。 　　　　　　　　　　　　　　　　　望不見遠行的人兒， 　　　　　　　　　　　　　　　　　只聽見凄冷的秋風 　　　　　　　　　　　　　　　　　煞是使人愁。 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　似乎耳邊還有玉驄馬的呼喚， 　　　　　　　　　　　　　　　　　我多么想讓馬兒插翅膀， 　　　　　　　　　　　　　　　　　伴君千山行萬水過。