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1、新編語文精品資料
第13課 等待戈多(節(jié)選)
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項是( )
A．癥(zhènɡ)候 癥(zhènɡ)狀 癥(zhènɡ)結(jié)
B．嬉(xǐ)笑 窺(kuī)視 墮(duò)落
C．懺(chàn)悔 憤(fèn)怒 祈(qǐ)禱
D．咀嚼(jué) 咬文嚼(jiáo)字 乞(qǐ)求
解析：A項，“癥結(jié)”的“癥”應(yīng)讀zhēnɡ；B項，“嬉”應(yīng)讀xī；C項，“祈”應(yīng)讀qí。
答案：D
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是( )
A．土墩 興高彩烈 癥結(jié) 渾渾噩噩
B．咀嚼 迷離恍惚 瀉漏 膽戰(zhàn)心驚
C
2、．僵硬 嬉皮笑臉 啰嗦 萬劫不復(fù)
D．窺視 甜言密語 消磨 荒誕無稽
解析：A項，興高彩烈—興高采烈；B項，瀉漏—泄漏；D項，甜言密語—甜言蜜語。
答案：C
3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
①你就是這樣一個人，腳出了毛病，反倒________靴子。
②怎么——我希望我的話并不叫你________——怎么在四個寫福音的使徒里面只有一個談到有個賊得救呢？
③隨后轉(zhuǎn)身走向臺的最右邊，朝遠(yuǎn)處________。
A．責(zé)怪 膩煩 眺望
B．責(zé)備 膩煩 了望
C．責(zé)備 厭煩 眺望
D．責(zé)怪 厭煩 了望
答案：A
4．下面一段舞臺說明，表現(xiàn)了人物怎樣的精神面
3、貌？理解正確的一項是( )
愛斯特拉岡使盡平生之力，終于把一只靴子脫下。他往靴內(nèi)瞧了瞧，伸進(jìn)手去摸了摸，把靴子口朝下倒了倒，往地上望了望，看看有沒有東西從靴子里掉出來，但什么也沒看見，又往靴內(nèi)摸了摸，兩眼出神地朝前面瞪著。
A．謹(jǐn)慎細(xì)心 B．空虛無聊
C．苦悶迷惘 D．失望悲觀
答案：B
5．下列各句中，沒有語病的一項是( )
A．在中央政府以大部門制為突破口推行大刀闊斧的機(jī)構(gòu)改革之際，新一輪地方政府改革也悄然進(jìn)入緊張的籌備之中。
B．關(guān)于網(wǎng)上流傳的“家樂福五一大降價”的傳聞，家樂福深圳公關(guān)部表示，“五一”期間的促銷活動已經(jīng)取消，其他促銷活動也緊急叫停。
C．我們的報紙
4、、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，增強(qiáng)使用文字的規(guī)范意識，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。
D．以實(shí)際行動保持大局穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就是對各種遏制中國、誣蔑中國行徑的最好回應(yīng)，更是愛國主義最為具體生動的體現(xiàn)。
解析：A項，語序不當(dāng)，應(yīng)將“大刀闊斧”放在“推行”前面；B項，介詞誤用，應(yīng)將“關(guān)于”換成“對于”，此處應(yīng)是指出對象，不是引進(jìn)事物的關(guān)系者；C項，不合邏輯，“出版物”和“報紙、雜志”是包含關(guān)系，不能并列。
答案：D
6．將下面的句子填到橫線上，組成語意連貫的一段話，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
哦，大海！你多么廣闊。稱雄陸地的喜馬拉雅山，不是在你的懷中長大的嗎？它是你的第幾個
5、兒子？________發(fā)出動人心魄的聲響。
①你創(chuàng)造了多少奇跡，蘊(yùn)藏了多少力量，你的心胸的容量到底有多大？
②你蘊(yùn)藏了多少力量，創(chuàng)造了多少奇跡，你的心胸的容量到底有多大？
③在無邊的大海面前，自然和人交融，使人萬念俱寂，精神解脫，得到凈化和升華。
④在無邊的大海面前，人和自然交融，萬念俱寂，精神解脫，得到凈化和升華。
⑤這里，聽不到戰(zhàn)馬的嘶鳴，更沒有勇土的榮耀，只有藍(lán)色的海水拍打巖石，激起叢叢白色的浪花，
⑥這里，聽不到戰(zhàn)馬的嘶鳴，更沒有勇士的榮耀，只有藍(lán)色的海水激起的叢叢白色的浪花，拍打著巖石，
A．①③⑥ B．②④⑤
C．②③⑤ D．①④⑥
解析：①“創(chuàng)造了多少奇跡”
6、承接上文中的“它是你的第幾個兒子”，“蘊(yùn)藏了多少力量”與下文中的“心胸的容量有多大”相銜接。④所有分句(或成分)均以“人”作主語，使全句在表達(dá)上更為流暢。⑥“聽不到……嘶鳴”，“更沒有……榮耀”，“只有……浪花”，這種表述使各句句式一致，“拍打著巖石”與下文“發(fā)出動人心魄的聲響”是合理的因果銜接。
答案：D
7．表示真誠道歉，下列最得體的一項是( )
A．對不起，我雖然錯了，但是我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對。
B．對不起，雖然我錯了，但是你也有不對的地方，你不能只怪我呀！
C．對不起，我真不是故意的，請你原諒我，好嗎？
D．對不起，就算我錯了，好不好？
解析：A、B
7、兩項，表現(xiàn)的不真誠，還在為自己找借口。D項，則有賭氣成分在內(nèi)，并非真心。
答案：C
二、課外閱讀
閱讀《秦王李世民》(節(jié)選)，完成8～12題。
下面是大型歷史劇《秦王李世民》中的一個片斷。李建成、李元吉、李世民、李元慶是四兄弟，他們輔佐父親李淵取得了天下，其中以李世民功勞最大。已定為王位繼承人的長子李建成一心想除去登基的隱患李世民。這樣四兄弟為爭權(quán)勢形成了兩派。以下節(jié)選就是表現(xiàn)李建成借為李元吉出征餞行的名義，欲加害李世民而引發(fā)的一場斗爭。席間李建成提議各人均作一首以古代英雄為內(nèi)容的小詩為酒令，于是出現(xiàn)了以下情節(jié)：
李元慶 (擲筆大叫)成也！
李世民 念來！
李元慶 《盧城懷古》！
8、——漢家名將李廣，曾駐守古北平盧城，匈奴稱其“飛將軍”，數(shù)年不敢入侵，李將軍功高威重如此，朝廷卻無意封侯，反逼他自殺身亡。(誦)“縱馬狼山外，彎弓瀚海間，泉臺飲恨去，血濺九重天！”
李建成 (強(qiáng)笑)元慶不愧少年英雄，血?dú)夥絼?，壯士豪情，溢滿字里行間。
李元慶 (冷漠)大哥很懂詩情。
李元吉 小弟也很有詩才(與李元慶灼灼相視)。
李建成 (忍耐不住)孤也得一首！
李世民 (一笑)世民從小愛聽大哥吟詩。
李建成 《淮陰懷古》！
李元吉 淮陰？此系何物？
李元慶 (放聲大笑)二哥，此非物品，而是地名，漢家名將韓信封侯的地方。
李建成 不錯！此人助漢高祖奪得天下，竟想自立為王，利令智
9、昏，叛逆謀亂，終在長樂宮中一命歸天！
李世民 大哥此詩用意頗深……
李建成 ________(誦)“狂徒淮陰客，自詡天下雄，一曲黃粱夢，嗚呼長樂宮！”
李世民 (凜然地)《孟津懷古》！
眾 人 孟津？
李世民 當(dāng)年周武王在此會集八百諸侯討伐暴虐無道的商紂王！(誦)“云涌九州動，龍飛四海驚！武王除暴虐，萬眾慶升平！”
李建成 (突然大笑)三弟之詩，風(fēng)云縱橫，氣象豪闊，經(jīng)奪魁首！為兄當(dāng)舉杯祝賀！
李元吉 (急應(yīng))舉酒！舉酒！
8．在以李世民與李建成為中心的斗爭中，李元吉站在________一邊；李元慶站在________一邊。
答案：李建成 李世民
9．利用直觀情境，構(gòu)成語言的
10、特殊表達(dá)效果，是戲劇語言的一大特點(diǎn)。選段中三首懷古詩，均有言外之意，試結(jié)合中心矛盾指出《淮陰懷古》詩的內(nèi)在含意。(不超過30字)
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答案：以韓信之事影射李世民以功自詡，想立為王只能是黃粱美夢，詩中暗藏殺機(jī)。
10．李元吉的臺詞“淮陰？此系何物”對塑造人物所起的作用是( )
A．說明李元吉生性耿直，有什么說什么。
B．李元吉有意勾引起對詩的解說，有心計。
C．李
11、元吉故意裝糊涂，迷惑他人。
D．李元吉是一個莽夫，缺乏文化涵養(yǎng)。
解析：B項，從李建成的回答看，李元吉是站在他這邊的，兩人一唱一和別有用心。
答案：B
11．在李世民臺詞“大哥此詩用意頗深”之后，李建成所說的臺詞橫線處應(yīng)是( )
A．二弟放肆！ B．二弟聰明！
C．二弟夸獎！ D．二弟何作此言！
解析：B項，結(jié)合當(dāng)時場合，李建成作詩就是為了影射李世民，既然李世民聽出了弦外之音，李建成當(dāng)然順?biāo)浦壅f“二弟聰明”。
答案：B
12．李世民詠《孟津懷古》后，李建成“突然大笑”，又“為兄當(dāng)舉酒祝賀”。對李建成這一言行舉止分析不正確的選項是( )
A．說明李建成喜怒無常，性格怪異乖張。
B．說明李建成隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)敏過人。
C．說明李建成明白李世民有所準(zhǔn)備而決定不再謀害弟弟。
D．說明李建成有心計，擅長權(quán)變之術(shù)。
E．說明李建成明白李世民有防范而臨時改變計劃，放棄這次計劃。
答案：AC
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