2019-2020年高一歷史（人民版必修1）專題復(fù)習(xí)教案：專題一第4課《專制時(shí)代晚期的政治形態(tài)》.doc

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2019-2020年高一歷史（人民版必修1）專題復(fù)習(xí)教案：專題一第4課《專制時(shí)代晚期的政治形態(tài)》 【課標(biāo)要求】了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)；認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會(huì)發(fā)展的影響 【教學(xué)重點(diǎn)】明朝內(nèi)閣制度的形成和清朝軍機(jī)處的設(shè)置。 【教學(xué)難點(diǎn)】君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的阻礙。 一、獨(dú)學(xué)指導(dǎo)： 1. 知識指導(dǎo)： 內(nèi)閣制度的形成 軍機(jī)處 清朝的邊疆政策 中國專制時(shí)代晚期政治形式的新變化：君主專制制度的加強(qiáng)使中國社會(huì)的發(fā)展受到嚴(yán)重的阻礙 專制時(shí)代晚期的政治形態(tài) 2. 獨(dú)立學(xué)習(xí)： 知識點(diǎn)一 內(nèi)閣制度的形成 1、宰相制度的廢除 1）原因：①在中國專制主義中央集權(quán)制度中，君權(quán)與相權(quán)的矛盾的由來已久。②明太祖朱元璋鑒于______________________________、_______________________________。 2）目的：______________________________ 3）廢除：1380年，朱元璋下令罷除_____________，權(quán)分____、____、_____、____、____、 _____六部，直接_____________，_____________________________ 被永遠(yuǎn)廢棄。 2、內(nèi)閣制度的形成 1）原因：①丞相廢除后，皇帝____________________，需輔臣幫助處理政務(wù)。 ②為了強(qiáng)化君主專制中央集權(quán)政治的需要。 2）設(shè)立：明成祖_____設(shè)立_________。 3）性質(zhì)：①__________________的助理機(jī)構(gòu)。 ②___________________________________________________________________的政治機(jī)構(gòu)。 4）職能演變，起初以官位較低的官員入閣當(dāng)值，后來________地位、權(quán)勢逐漸提高。 5）結(jié)果：皇權(quán)得以加強(qiáng)，但怕內(nèi)閣威脅皇權(quán)，以________________牽制，甚至控制內(nèi)閣，致使明代政治日益黑暗。 知識點(diǎn)二 軍機(jī)處 1、中央 1） 最初目的：為適應(yīng)________________的需要。 2） 職能：________________________________的中樞機(jī)構(gòu)，秉承________________。 3） 特點(diǎn)：___________、______________、___________________、___________________。 4） 影響：明顯提高了行政效率，也進(jìn)一步加強(qiáng)__________________________。 2、地方：雍正帝時(shí)命令地方大員___________加強(qiáng)_________________的控制。 3、明清以來的政治趨勢，中央____________，地方 ___________________ 。 知識點(diǎn)三 清朝的邊疆政策 1、 目的 ___________________ 。 2、政策：設(shè)立專門的管理____________的機(jī)構(gòu)—理藩院，對于邊疆地區(qū)的 ____________和__________________，中央也給予特殊重視。西南地區(qū)實(shí)行___________________。（從元、明、清代回答） 4、作用： __________________、_________________。 3.拋磚引玉： 【拋出問題】 【引出問題】 1）明朝的內(nèi)閣首輔和宰相二者有何不同點(diǎn)？ 2）為什么說軍機(jī)處的設(shè)置標(biāo)志著封建專制達(dá)到了頂峰？ 二、互學(xué)引導(dǎo)： 生生互學(xué)： 師生導(dǎo)學(xué)： 1）明朝的內(nèi)閣首輔和宰相二者有何不同點(diǎn)？ 2）為什么說軍機(jī)處的設(shè)置標(biāo)志著封建專制達(dá)到了頂峰？ 三、活學(xué)輔導(dǎo)： 1、舉一反三： （1）、皇權(quán)和相權(quán)的矛盾一直是君主專制中央集權(quán)制度中的基本矛盾，這一矛盾的基本解決是在（　?。? A、唐朝 　B、北宋 C、明朝　 　D、清朝 （2）明初因胡惟庸案所引起的政治體制上的重大變革是（ ） A、以中書省總政務(wù) B、罷中書省，政事分隸六部 C、廢行省，分設(shè)三司 D、設(shè)殿閣大學(xué)士備顧問 （3）清朝軍機(jī)大臣的基本職責(zé)是（　　） A、決定軍國大事 B、協(xié)助皇帝處理全國政事 C、掌管國家政令的草擬　 D、筆錄、傳達(dá)皇帝的旨意 2、疑難解惑： 閱讀下列材料，回答問題： 閱讀下列材料 材料一 ……以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌畫，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也。且日斷十事，五條不中，中者信善，其如不中者何？以日繼月，乃至累年，乘謬既多，不亡何待！ ——摘自《貞觀政要?政體》 材料二 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù)，彼此頡頏不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。 ——摘自《明史記事本末》 回答： ①據(jù)材料一、二，指出唐太宗與明太祖在丞相作用上的看法有何不同？各是怎樣做的？ ②綜合上述材料，比較唐朝、明朝皇權(quán)與相權(quán)關(guān)系的異同。 答案 1.獨(dú)立學(xué)習(xí) 丞相專權(quán)亂政 妨礙皇帝行使權(quán)力 加強(qiáng)皇權(quán) 丞相職位 禮 吏 戶 刑 兵 工 隸屬于皇帝 丞相制度 政務(wù)繁雜 朱棣 內(nèi)閣 皇帝處理國政 為加強(qiáng)專制而建立 入閣官員 司禮監(jiān)太監(jiān) 西北軍務(wù) 輔助皇帝處理政務(wù) 皇帝旨意辦事 機(jī)構(gòu)簡單 人員精干 辦事效率高 政治決策封閉性 君主專制制度 密折奏事 皇帝對地方行政 中央集權(quán)逐步加強(qiáng) 政治自主性和能動(dòng)性減少 鞏固統(tǒng)一的多民族國家 交通建設(shè) 軍事防衛(wèi) 改土歸流 2.拋磚引玉 1）不同點(diǎn)：宰相是法定中央一級行政或決策機(jī)構(gòu)，參與國家大事決策，對皇帝有一定的制約作用，內(nèi)閣首輔不是法定的中央一級行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，而是位皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物，不可能對皇權(quán)起到制約作用，升降職權(quán)大大依靠皇帝喜好。 2）原因：軍機(jī)大臣由皇帝欽定，軍國大事全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣只能秉承皇帝旨意辦事，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，從中央到地方軍政首腦，實(shí)際都直接聽從皇帝的指揮。 3.活學(xué)輔導(dǎo) 1）舉一反三 CBD 2）疑難解惑①唐太宗認(rèn)為設(shè)置宰相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主決策失誤而亡國。做法：宰相等先集體議政，皇帝最后決斷。明太祖認(rèn)為設(shè)置宰相是政治動(dòng)亂的根源，應(yīng)集權(quán)于皇帝一身。做法：廢丞相，中央各部門分理政務(wù)，互不統(tǒng)屬，皇帝總攬大權(quán)。②同：最高決策權(quán)都在皇帝手中，相權(quán)的存廢都服從于專制主義中央集權(quán)政治的需要。異：唐太宗把皇權(quán)和相權(quán)協(xié)調(diào)起來，注意發(fā)揮宰相的參政輔佐作用；明太祖把君主專制與宰相制相對立，從制度上取消相權(quán)，以保證皇權(quán)的絕對權(quán)威。