《【學(xué)案】 分式的混合運(yùn)算》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【學(xué)案】 分式的混合運(yùn)算（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、分式的混合運(yùn)算
【預(yù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)】（建議時(shí)段：第一節(jié)晚自習(xí)）
【崢嶸歲月】你能笑傲小學(xué)的分?jǐn)?shù)四則混合預(yù)算嗎？
（1）25— （2）÷ （3）1—
（4） （5） （6）÷［—（+）］
【明日攻堅(jiān)】1．類比分式的四則混合運(yùn)算，探究分式的四則混合運(yùn)算。
2．掌握分式混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。
【展示課導(dǎo)學(xué)】（時(shí)段：課堂）
學(xué)習(xí)
要素
學(xué)習(xí)攻略
學(xué)習(xí)筆記
（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間）
自 學(xué) 指 導(dǎo)
1.計(jì)算：（1）
(2)；
（3）；
2、 （4）.
歸納：分式的混合運(yùn)算
（1）分式的混合運(yùn)算，要注意運(yùn)算順序，式與數(shù)有相同的混合運(yùn)算順序：按從 的方向，先 ，再乘除，然后 ，有
的先算括號(hào)里面的.
（2）最后結(jié)果分子、分母要進(jìn)行 ，注意運(yùn)算的結(jié)果要化成
或整式.
等級(jí)評(píng)定：_________
（預(yù)時(shí)：15分鐘）
（內(nèi)容、形式、時(shí)間）
合 作 探 究 策 略
請(qǐng)按以下程序進(jìn)行組內(nèi)合作交流：
3、
1、兩人對(duì)學(xué)：檢查自學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)，重點(diǎn)解決分式混合運(yùn)算的運(yùn)算順序、約分和符號(hào)處理。 （預(yù)時(shí)3分鐘）
2、群學(xué)：小組長(zhǎng)主持，深入探討分式混合運(yùn)算順序的優(yōu)先級(jí)別問(wèn)題. （預(yù)時(shí)7分鐘）
3、群策群力：?抽簽：教師給出抽簽順序，確定各組展示講題方案.（全員參與重點(diǎn)加分）
?預(yù)演：大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員完成展示前的準(zhǔn)備，確定展示代表，呈現(xiàn)成果，進(jìn)行板書設(shè)計(jì).
4、 （預(yù)時(shí)5分鐘） 注意：板書的工整性和解題過(guò)程的規(guī)范性.
（內(nèi)容、方式、時(shí)間）
展 示 方 案 設(shè) 計(jì)
展示活動(dòng)：自?shī)首詷?lè)，亦能自得其樂(lè)！
以學(xué)習(xí)小組為單位，自我進(jìn)行題目設(shè)計(jì)，可分三個(gè)難易程度設(shè)計(jì)（容易題，一般題，較難題）；要求：符合本課學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，扣準(zhǔn)重難點(diǎn)，鎖定易錯(cuò)點(diǎn)，不能出現(xiàn)書上或資料上的原題，只接收原創(chuàng)題！版權(quán)所有，侵權(quán)必究！
出題后，進(jìn)行小組對(duì)抗，可各自尋找對(duì)手，一絕高下！
高手寂寞，獨(dú)孤求敗！試問(wèn)誰(shuí)是真的英雄！
（預(yù)時(shí)15分鐘）
鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題
批閱日期：________ 書寫等級(jí)：________ 達(dá)成等級(jí)：________
·基礎(chǔ)題（相信自己，你能?。?
1.計(jì)算：（1）； （2）.
·發(fā)展題
2.先化簡(jiǎn)，后求值：，其中
·提高題
3.計(jì)算： + + +……+
4
學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，大家下載后可以自行修改
【學(xué)案】 分式的混合運(yùn)算
