《會打鼓的鳥》教學(xué)設(shè)計

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1、課題 第9課? ???會打鼓的鳥 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)民間玩具的造型與質(zhì)樸裝飾用色表現(xiàn)手法。 2.懂得制作搖鼓的傳動裝置。 能力目標(biāo) 1.在合作創(chuàng)作中．探索打鼓鳥的整體設(shè)計方案。 2.在欣賞活動中，學(xué)習(xí)民間玩具質(zhì)樸造型與裝飾色彩的表現(xiàn)手法。 情感目標(biāo) 1.愛護(hù)鳥類．保持生態(tài)平衡。 2.感受小組合作的愉快。 教學(xué)重點 懂得運用能量互換原理，利用傳動裝置制作出會打鼓的小鳥。 教學(xué)難點 合作探究，學(xué)會看圖制作，有效提高創(chuàng)作水平。 主要教法 欣賞圖片、講授、討論 教學(xué)媒體 多媒體課件 教 學(xué) 過 程 第一課時 一、活動一：分享

2、、討淪 1.看一看：欣賞課本中提供的搖鼓圖片。哪個搖鼓最有趣?為什么?哪個搖鼓最美?為什么？ 2.說一說：你了解的民間玩具——搖鼓有汁么特點和歷史? 二、活動二：嘗試、探索 1.看一看、議一議：觀看制作打鼓鳥的步驟，書上介紹的方法能看懂嗎?不懂的地方與同學(xué)探討一下。 2.說一說：哪些部分比較難解決?你想到用什么方法解決嗎? 三、活動三：創(chuàng)作、表現(xiàn) 1.小組討淪：準(zhǔn)備用什么材料，如何設(shè)計鳥的造型? 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.做一做；以小組合作的方式，動手制作打鼓鳥。圍繞打鼓鳥的裝飾性、趣味性和實用性，教師提出不同的作業(yè)要求。 3.說一說：在制作過程中，遇到了什么問題?你是如何解決的? 四、活動四：展示、評價 比一比：進(jìn)行作品展示交流，比一比誰的打鼓鳥發(fā)出的聲音最響亮清脆，誰的打鼓鳥轉(zhuǎn)動得最暢順，誰的打鼓鳥造型最簡練美觀。 課 后 反 思 教學(xué)成敗得失及改進(jìn)設(shè)想：