年人教版七年級(jí)上期 Starter Unit 2 What is this in English？導(dǎo)學(xué)案

2020年精編人教版英語(yǔ)資料新人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題: Starter Unit 2 Whats this in English? 課型：新課時(shí)間：2013年9月 主備： 使用人： 學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案Starter Unit 2 Whats this in English? 第一課時(shí)（section A1a1c）一學(xué)習(xí)目標(biāo):（1）知識(shí)與技能: 1.復(fù)習(xí)鞏固字母AaHh 。2.復(fù)習(xí)打招呼的用語(yǔ)、朋友見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)和應(yīng)答。3.七個(gè)表示物體的單詞的熟練掌握。4.確認(rèn)物體的句型：What is this in English?（2）過(guò)程與方法: 通過(guò)聽(tīng)、讀、說(shuō)等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽(tīng)和口頭表達(dá)的能力；通過(guò)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫(xiě)本課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)樂(lè)于助人的精神。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.七個(gè)表示物體的單詞map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt的熟練掌握。2.確認(rèn)物體的句型：What is this in English?It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.3. 區(qū)分a和an的用法。來(lái)源:三學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上積極參與小組討論、合作、探究的方法。四學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案 五學(xué)習(xí)過(guò)程：回顧反饋 預(yù)習(xí)提綱1.按照字母順序正確默寫(xiě)上單元學(xué)過(guò)的八個(gè)字母的大小寫(xiě)。 2.小組合作用英語(yǔ)完成對(duì)話。熟識(shí)朋友見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)和應(yīng)答。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? I'm fine/OK, thanks. 明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分自主學(xué)習(xí) 合作探究一天見(jiàn)面打招呼的用語(yǔ) 。來(lái)源:-Good morning, Helen! - , Bob!-Good , Eric! -Good afternoon, Grace!-Good evening, Helen! - , Dale!-Hi, Alice! -Hi, Cindy!-Hello, Frank! -Hello, Dale!展示提煉 拓展延伸1.看圖認(rèn)一認(rèn)1a中認(rèn)識(shí)的字母，并把它寫(xiě)下來(lái)。小組討論答案，教師巡回檢查。2.看圖認(rèn)物品，努力用英語(yǔ)說(shuō)出認(rèn)識(shí)的物品，小組比一比，哪一個(gè)小組認(rèn)識(shí)的物品多。3.師生互動(dòng)老師舉起一把鑰匙說(shuō): What's this in English ? It's a key .重復(fù)并讓學(xué)生跟讀，再用 a pen，a ruler 等實(shí)物反復(fù)操作，讓學(xué)生觀察拼寫(xiě)，掌握發(fā)音，接下來(lái)學(xué)生問(wèn)，老師答。4. 小組互動(dòng)。 1) 看圖片或者用實(shí)物小組做對(duì)話練習(xí)。 2） 聽(tīng) 1a 錄音，指出聽(tīng)到的物品。3）用圖中物品，雙人自由問(wèn)答并表演。What's this in English? It's a /an4）聽(tīng)錄音做練習(xí)，給物品編號(hào)。5）觀察區(qū)分a和an的用法。 達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋1. 翻譯下列單詞。ruler _ map_ pen_orange_ jacket_ quilt_key_ what_ is_2.想一想你在本節(jié)課里學(xué)的單詞和句子，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫(xiě)出來(lái)。課后反思：xx中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題: Starter Unit 2 Whats this in English? 課型：新課時(shí)間：2013年9月 主備： 使用人： 學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案Starter Unit 2 Whats this in English? 第二課時(shí)（section A 2a-3）一學(xué)習(xí)目標(biāo):（1）知識(shí)與技能: 1.復(fù)習(xí)鞏固確認(rèn)物體的句型及七個(gè)表示物體的單詞。What is this in English?It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .2. 字母IiRr的朗讀和辨認(rèn)及正確書(shū)寫(xiě)。3.三個(gè)縮略詞P/NBA/Kg的含義。（2）過(guò)程與方法: 通過(guò)聽(tīng)、讀、說(shuō)等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽(tīng)和口頭表達(dá)的能力；通過(guò)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫(xiě)本課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 鞏固確認(rèn)物體的句型及七個(gè)表示物體的單詞。2. 字母IiRr的朗讀和辨認(rèn)及正確書(shū)寫(xiě)。三學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上積極參與小組討論、合作、探究的方法。四學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案 五學(xué)習(xí)過(guò)程：回顧反饋 預(yù)習(xí)提綱1.從下面單詞中圈出上單元已經(jīng)學(xué)過(guò)的字母的大寫(xiě)或小寫(xiě)形式。map, ruler, pen, orange, jacket, key, quit2. 2a 聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀, 大聲朗讀字母IiRr。3.學(xué)習(xí)字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正確發(fā)音。Ii Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr4.正確書(shū)寫(xiě)字母。來(lái)源:明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分自主學(xué)習(xí) 合作探究1.聽(tīng)錄音完成2c。2.做游戲，聽(tīng)錄音連連看5.小組合作，教師巡回指導(dǎo)。3.小組結(jié)對(duì)活動(dòng)做對(duì)話：（手握字母卡） What is this？ It's_展示提煉 拓展延伸一、寫(xiě)出下列字母相應(yīng)的大寫(xiě)或小寫(xiě)形式。1. K 、M 、O、 R、 I _.來(lái)源:2. j 、i 、n 、q、 o _.二、 將下列單詞按字母表順序重新排列。Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, good, in, Dale, orange, key, quilt, ruler, pen, morning. 達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋一、選擇大小寫(xiě)不一致的一組字母。( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd二、選擇填空。來(lái)源:( ) 1. What's this _ English A on B in C at D for( ) 2. - What's this? - It's _ orange. A a B an C / D am( ) 3. - What's this? - It's a _. A egg B orange C map D apple( ) 4 -_. - It's a key. A What's this? B What color is it? C Spell it. D How are you?課后反思：來(lái)源:來(lái)源:來(lái)源:課題: Starter Unit 2 Whats this in English? 課型：新課時(shí)間：2013年9月 主備： 使用人： 學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案Starter Unit 2 Whats this in English? 第三課時(shí)（section B）一學(xué)習(xí)目標(biāo):（1）知識(shí)與技能: 1. 掌握下列重點(diǎn)單詞： spell, please,來(lái)源:2. 掌握下列重點(diǎn)句子：What's this in English? Its a key. Spell it, please. K-E-Y.3.會(huì)大、小寫(xiě)字母 Aa-Rr .4.掌握元音字母I和O的發(fā)音（2）過(guò)程與方法: 通過(guò)聽(tīng)、讀、說(shuō)等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽(tīng)和口頭表達(dá)的能力；通過(guò)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫(xiě)本課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)與人合作的精神。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.會(huì)大、小寫(xiě)字母 Aa-Rr .2.熟記單詞 spell， please .3.掌握元音字母I，O的發(fā)音三學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上積極參與小組討論、合作、探究的方法。四學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案 五學(xué)習(xí)過(guò)程：回顧反饋 預(yù)習(xí)提綱1.按順序默寫(xiě)出所學(xué)大、小寫(xiě)字母 。2.寫(xiě)出上節(jié)課學(xué)的問(wèn)句，并給出一適當(dāng)答案 。明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分自主學(xué)習(xí) 合作探究1.猜句意Spell it, please.2.學(xué)生聽(tīng)并跟讀，同時(shí)老師板書(shū)Spell it,please. K-E-Y.3.學(xué)習(xí)單詞 spell, please .4.練習(xí)：用所學(xué)物品兩人一組，練習(xí)1a對(duì)話 .5.表演1a（用老師所示物品問(wèn)答）.展示提煉 拓展延伸1.聽(tīng)1b，小組檢查、核對(duì) .2.比一比：看圖2a每組參加1人，按物品的某種順序，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又準(zhǔn)。3.聽(tīng)錄音做3a -3b .4.總結(jié)前4個(gè)元音字母的主要發(fā)音，把字母按發(fā)音相同因素分類(lèi)老師適當(dāng)提示。達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋一、選擇方框里的詞完成下面對(duì)話。Whats 、 in 、 this 、 an 、 am 、 it 、 Its 、 a 、 How、 Good、1. A: _ are you? B: Fine, thanks.2. A: _ this？ B: It's “A”.3. A: What's this _English? B: It's _ orange.4. A: How are you? B: I_ fine.5. A: What's this? B: _ a map.6. A: What's _? B: It is an egg.A: Spell _,please. B: EGG, egg.7. A: Good afternoon. B: _ afternoon.8. A: What's this? B: It's _ key. 二、英漢詞組互譯 。1用英語(yǔ)_ 2一床被子_ 3一個(gè)橙子_ 4一件上衣_ 5一幅地圖_ 6一只鋼筆_ 7in Chinese_ 8a key _ 9.thank you_三、找出下列一個(gè)與其它三個(gè)發(fā)音不同的一項(xiàng)。( ) 1. A. Dale B. Grace C. Frank( ) 2. A. hi B. quilt C. fine( ) 3. A. evening B. Helen C. pen( ) 4. A. E B. G C. A( ) 5. A. J B. C C. H( ) 6. A. D B. O 來(lái)源: