2019-2020年高三政治一輪復習 文化生活部分 第五課 文化活動清單.doc

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2019-2020年高三政治一輪復習 文化生活部分 第五課 文化活動清單 課前背誦：5分鐘 問題： 傳統(tǒng)文化的特點、影響？ 文化繼承與發(fā)展的關系？ 影響文化發(fā)展的因素？ 【導入】復習導入（1分鐘） 【本課考點】（見考點背誦）（3分鐘） 1、社會實踐與文化創(chuàng)新（xx江蘇高考） 2、文化創(chuàng)新的意義和途徑（xx江蘇高考） 3、堅持文化創(chuàng)新的正確方向 考點變動：將“文化創(chuàng)新的意義”和“文化創(chuàng)新的途徑”合并為“文化創(chuàng)新的意義和途徑” 【知識結構】（課件打出本課知識結構，根據知識結構回歸教材） 一、文化創(chuàng)新的源泉和作用 1、社會實踐與文化創(chuàng)新 ①實質 ★②源泉和動力 2、文化創(chuàng)新的作用 二、文化創(chuàng)新的途徑 ★1、創(chuàng)新與繼承、創(chuàng)新與借鑒融合 2、堅持文化創(chuàng)新的正確方向 備注：加★的為重點，加★和下劃線的是重難點。 【考點分析】 一、文化創(chuàng)新的源泉和作用 1、社會實踐與文化創(chuàng)新（回歸教材第48頁到第49頁）（2分鐘） 點撥點：①實質 ②源泉和動力 如何區(qū)分文化創(chuàng)新的源泉、動力、目的、標準和根本途徑？ 實現(xiàn)途徑：①學生活動：背誦（2分鐘） ②學生活動：看三維設計227頁學法指導并完成課件中相關練習（3分鐘） 策略及目標：通過自主背誦學習提升獨學的學習的能力 2、文化創(chuàng)新的作用（回歸教材第49頁）（2分鐘） 點撥點：正確理解文化創(chuàng)新與人民群眾的關系 實現(xiàn)途徑：學生活動：文化創(chuàng)新的作用、文化創(chuàng)新與人民群眾的關系（3分鐘） 策略及目標：通過自己背誦提升自主復習的能力。 二、文化創(chuàng)新的途徑 1、創(chuàng)新與繼承、創(chuàng)新與借鑒融合（回歸教材第51頁到第54頁）（2分鐘） ①文化創(chuàng)新的根本途徑 ②文化創(chuàng)新的基本途徑 點撥點：社會實踐的主體 繼承傳統(tǒng)、推陳出新、面向世界、博采眾長的區(qū)別 實現(xiàn)途徑：學生活動：看三維設計229頁深化理解（2分鐘） 策略及目標：通過自己復習提升自主復習的能力。 2、堅持文化創(chuàng)新的正確方向（回歸教材第55頁）（2分鐘） 點撥點：反對守舊主義、封閉主義、民族虛無主義、歷史虛無主義 實現(xiàn)途徑：學生活動：看三維設計230頁深化理解并背誦（4分鐘） 策略及目標：通過自己復習教育的作用提升知識遷移的能力。 【小結】學生回憶本課內容，梳理知識結構（3分鐘）