九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版39

2016-2017學(xué)年湖北省十堰市丹江口市涼水河中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在題后的表格中每題2分，共24分）1下列變化是化學(xué)變化的是（）A潮濕的衣服經(jīng)太陽(yáng)曬，變干了B銅在潮濕的空氣里生成銅綠C瓷碗破碎D石蠟熔化2下列性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)的是（）A水沸騰時(shí)能變成水蒸氣B食物在人體中消化，最后能變成水、二氧化碳等C酒精能揮發(fā)D空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體3空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是（）A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D水蒸氣4下列物質(zhì)：氮?dú)?、液態(tài)空氣、二氧化硫、礦泉水、高錳酸鉀、二氧化錳鐵、冰、水共存物，屬于純凈物的有（）ABCD5下面摘錄了某些同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的一部分，正確的是（）A將一塊木炭在空氣中放在酒精燈火焰上灼燒，產(chǎn)生黃色火焰B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，同時(shí)生成四氧化三鐵C紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧，同時(shí)放出大量的熱D硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體6如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（）A紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開(kāi)彈簧夾B點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)釪實(shí)驗(yàn)時(shí)，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果7下列說(shuō)法正確的是（）A木炭燃燒后生成黑色固體B鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C紅磷在空氣中不能燃燒D硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體8下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門(mén)學(xué)科研究范疇的是（）A物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)B物質(zhì)的性質(zhì)與變化C物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D物質(zhì)的用途與制取9下列說(shuō)法中不正確的是（）A在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用B氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體D用排水法可以收集不易溶于水的氣體10實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需使用的一組儀器是（）A燒杯、玻璃棒B大試管、集氣瓶C酒精燈、鐵架臺(tái)D導(dǎo)管、單孔塞11下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（）A鎂+氧氣氧化鎂B過(guò)氧化氫水+氧氣C水氫氣+氧氣D蠟燭+氧氣二氧化碳+水12下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A滴加液體B添加酒精C加熱液體D放置試管二、填空題（共5小題，每空1分，共26分）13如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱(chēng)按要求填空：（1）用于夾持試管的儀器是；（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用；（3）用于吸取和滴加少量液體的是；（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是；（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是；（6）用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用14有下列物質(zhì)：氧氣；氮?dú)?；五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；石灰水；氖氣?qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：（1）空氣中含量最多的氣體是；（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是；（3）能供給人體呼吸的是；（4）屬于稀有氣體的是；（5）食品真空包裝充入的氣體是15鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部要先放入少量水，這是為了，在用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，這是為了16推斷題：現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)A是無(wú)色、無(wú)味的氣體B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C；E物質(zhì)在A中劇烈燃燒，火星四射D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁試判斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)名稱(chēng)填在橫線上A，B，C，D，E 寫(xiě)出B和E分別在A中反應(yīng)的文字表達(dá)式，在后面的括號(hào)寫(xiě)出其基本反應(yīng)類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：（1）（）（2）（）17請(qǐng)以氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在題中的空白處（1）屬于空氣污染物的氣體是； （2）能支持燃燒的氣體是；（3）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是；（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是三、實(shí)驗(yàn)與探究（每空1分，共10分）18某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng)：；（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團(tuán)，試管口要略向下傾斜的原因是該反應(yīng)的文字表達(dá)式為；收集純度高的氧氣宜選用（填序號(hào)）（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）；反應(yīng)的文字表達(dá)式為（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是（5）實(shí)驗(yàn)操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過(guò)程可概括為：“組裝儀器裝藥品和放棉花并固定試管加熱試管收集氣體將導(dǎo)管從水槽中取出停止加熱”2016-2017學(xué)年湖北省十堰市丹江口市涼水河中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在題后的表格中每題2分，共24分）1下列變化是化學(xué)變化的是（）A潮濕的衣服經(jīng)太陽(yáng)曬，變干了B銅在潮濕的空氣里生成銅綠C瓷碗破碎D石蠟熔化【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化【解答】解：A、潮濕的衣服經(jīng)太陽(yáng)曬，變干了，只是變?yōu)樗羝皇菭顟B(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、銅在潮濕的空氣里生成銅綠，有新物質(zhì)銅綠生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、瓷碗破碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、石蠟熔化只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯(cuò)故選B【點(diǎn)評(píng)】正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化2下列性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)的是（）A水沸騰時(shí)能變成水蒸氣B食物在人體中消化，最后能變成水、二氧化碳等C酒精能揮發(fā)D空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物質(zhì)的沸點(diǎn)、硬度、溶解性等方面的性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；物質(zhì)的還原性需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)【解答】解：A、水沸騰時(shí)能變成水蒸氣，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；B、食物在人體中消化，最后能變成水、二氧化碳等，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；C、酒精能揮發(fā)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；D、空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)故選B【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)3空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是（）A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D水蒸氣【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專(zhuān)題】空氣與水【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓省⒌獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑【解答】解：A、氧氣大約占21%，但是氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氮?dú)獯蠹s占78%，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐，故選項(xiàng)正確；C、二氧化碳大約占0.03%，含量比較少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，含量比較少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和性質(zhì)，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中4下列物質(zhì)：氮?dú)?、液態(tài)空氣、二氧化硫、礦泉水、高錳酸鉀、二氧化錳鐵、冰、水共存物，屬于純凈物的有（）ABCD【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi)【分析】本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子【解答】解：氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成屬于純凈物；液態(tài)空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)屬于混合物；二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成；礦泉水中含有水、多種礦物質(zhì)屬于混合物；高錳酸鉀是由高錳酸鉀一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；二氧化錳是由二氧化錳一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；鐵是由鐵原子直接聚集成鐵單質(zhì)，屬于純凈物；冰、水共存物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物故選C【點(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成5下面摘錄了某些同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的一部分，正確的是（）A將一塊木炭在空氣中放在酒精燈火焰上灼燒，產(chǎn)生黃色火焰B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，同時(shí)生成四氧化三鐵C紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧，同時(shí)放出大量的熱D硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)鐵絲在氧氣燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、將一塊木炭在空氣中放在酒精燈火焰上灼燒，只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生黃色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，同時(shí)生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別6如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（）A紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開(kāi)彈簧夾B點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)釪實(shí)驗(yàn)時(shí)，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；空氣組成的測(cè)定；純凈物和混合物的判別【專(zhuān)題】空氣與水【分析】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣體積的，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾讀數(shù)等等燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾，測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于【解答】解：A、燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤B、加緊彈簧夾是因?yàn)榉乐谷紵龝r(shí)氣體膨脹溢出，故此選項(xiàng)正確C、紅磷過(guò)量，能把氧氣全部耗盡，剩余物主要是氮?dú)猓瑫r(shí)還含有其他氣體，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤D、紅磷量少氧氣不能耗盡，則測(cè)量的數(shù)據(jù)會(huì)不準(zhǔn)確，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】該題主要考查測(cè)定空氣里氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)是考查重點(diǎn)7下列說(shuō)法正確的是（）A木炭燃燒后生成黑色固體B鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C紅磷在空氣中不能燃燒D硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)【專(zhuān)題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】A、運(yùn)用木炭燃燒后生成無(wú)色無(wú)味的氣體解答B(yǎng)、運(yùn)用燃燒的條件解答C、運(yùn)用紅磷能在空氣中燃燒解答D、運(yùn)用硫燃燒生成二氧化硫這種有刺激性氣味的氣體解答【解答】解：A、木炭燃燒后生成無(wú)色無(wú)味的氣體，故A不正確B、細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，如果不點(diǎn)燃鐵就不能燃燒，故B不正確C、紅磷能在空氣中燃燒，故C不正確D、硫燃燒生成二氧化硫這種有刺激性氣味的氣體，故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】有些認(rèn)識(shí)不注意辨別時(shí)容易被誤判誤記，比如本題中的幾項(xiàng)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，僅僅是一字之差或順序顛倒造成的，學(xué)習(xí)中要注意這一點(diǎn)8（2016秋丹江口市校級(jí)月考）下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門(mén)學(xué)科研究范疇的是（）A物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)B物質(zhì)的性質(zhì)與變化C物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D物質(zhì)的用途與制取【考點(diǎn)】化學(xué)的研究領(lǐng)域【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息【分析】根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷，化學(xué)是一門(mén)在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等【解答】解：A、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)，屬于研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、物質(zhì)的性質(zhì)與變化，屬于研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，屬于物理學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)正確D、物質(zhì)的用途與制取，屬于研究、制取新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】了解化學(xué)研究的內(nèi)容（物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律），才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類(lèi)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感9下列說(shuō)法中不正確的是（）A在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用B氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體D用排水法可以收集不易溶于水的氣體【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；常用氣體的收集方法；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】A、根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)判斷；B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)較為活潑，但常溫下并不是與所有物質(zhì)都能反應(yīng)；C、鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，釋放熱量；D、用排水法收集氣體，氣體不可溶于水，也不與水反應(yīng)【解答】解：A、二氧化錳在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，可以增大反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，所以是催化劑，故正確；B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫并不能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如銅、金等物質(zhì)故錯(cuò)誤；C、細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，故正確；D、用排水法收集氣體，氣體不可溶于水，也不與水反應(yīng)故正確故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查常見(jiàn)化學(xué)現(xiàn)象和常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，屬于化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的基礎(chǔ)知識(shí)10實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需使用的一組儀器是（）A燒杯、玻璃棒B大試管、集氣瓶C酒精燈、鐵架臺(tái)D導(dǎo)管、單孔塞【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法【專(zhuān)題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，屬于固體加熱型，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，屬于固體加熱型，實(shí)驗(yàn)中用不到燒杯和玻璃棒，故選項(xiàng)正確B、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，屬于固體加熱型，實(shí)驗(yàn)中需使用大試管、集氣瓶（收集氣體），故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，屬于固體加熱型，實(shí)驗(yàn)中需使用酒精燈、鐵架臺(tái)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，屬于固體加熱型，收集氣體需使用導(dǎo)管、單孔塞，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵11下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（）A鎂+氧氣氧化鎂B過(guò)氧化氫水+氧氣C水氫氣+氧氣D蠟燭+氧氣二氧化碳+水【考點(diǎn)】分解反應(yīng)及其應(yīng)用；化合反應(yīng)及其應(yīng)用【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化【分析】分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鎂+氧氣氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、過(guò)氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、水氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、蠟燭+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是三種，不符合“一變多”、“多變一”的特征，既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）、化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵12（下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A滴加液體B添加酒精C加熱液體D放置試管【考點(diǎn)】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)膠頭滴管的用法考慮；B、根據(jù)使用酒精燈的注意事項(xiàng)分析；C、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的方法考慮；D、根據(jù)試管的放置方法考慮【解答】解：A、用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，要懸垂在試管上方，故A正確；B、嚴(yán)禁向燃著的酒精里添加酒精，故B錯(cuò)；C、給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體太多；要用酒精燈的外焰加熱，故C正確；D、洗凈的試管要倒放在試管架上，故D正確故選B【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范二、填空題（共5小題，每空1分，共26分）13如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱(chēng)按要求填空：（1）用于夾持試管的儀器是試管夾；（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙；（3）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管；（6）用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶【考點(diǎn)】常用儀器的名稱(chēng)和選用【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)常見(jiàn)儀器的作用和用途來(lái)回答本題，要熟記它們的名稱(chēng)【解答】解：（1）在給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時(shí)，要用試管夾夾持試管，故填：試管夾；（2）藥匙用于取用粉末狀固體藥品，故填：藥匙；（3）膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，故填膠頭滴管；（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈，故填：酒精燈；（5）試管 常用做少量試劑的反應(yīng)容器也可用做收集少量氣體的容器或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器故填：試管； （6）用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶，故填：集氣瓶【點(diǎn)評(píng)】?jī)x器的名稱(chēng)和用途，以及使用方法和注意事項(xiàng)，是實(shí)驗(yàn)考查的基本內(nèi)容，也是考查熱點(diǎn)之一，歷年中考，不論分值多少，總有題目出現(xiàn)，所以要引起重視14有下列物質(zhì)：氧氣；氮?dú)猓晃逖趸?；二氧化硫；二氧化碳；石灰水；氖氣?qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：（1）空氣中含量最多的氣體是；（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是；（3）能供給人體呼吸的是；（4）屬于稀有氣體的是；（5）食品真空包裝充入的氣體是【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；常見(jiàn)氣體的用途【專(zhuān)題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎鯕饧s占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四二氧化硫?qū)儆谟写碳ば詺馕兜挠卸練怏w；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙等氣體；氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑【解答】解：（1）氮?dú)獯蠹s占78%，因此氮?dú)夂孔疃啵蚀鸢笧椋海?）二氧化硫?qū)儆谟写碳ば詺馕兜挠卸練怏w，故答案為：（3）氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，故答案為：（4）稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙等氣體，故答案為：（5）氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑故答案為：【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途等，綜合性比較強(qiáng)，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中15鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部要先放入少量水，這是為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，在用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，這是為了防止水槽中的水倒流到熱的試管引起試管的炸裂【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【專(zhuān)題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)、用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析分析回答【解答】解：鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部要先放入少量水，這是為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，在用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，這是為了 防止水槽中的水倒流到熱的試管引起試管的炸裂故答為：防止濺落的熔化物炸裂瓶底，防止水槽中的水倒流到熱的試管引起試管的炸裂【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，主要考查了常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，完成實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意這些事項(xiàng)16（2016秋丹江口市校級(jí)月考）推斷題：現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)A是無(wú)色、無(wú)味的氣體B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C；E物質(zhì)在A中劇烈燃燒，火星四射D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁試判斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)名稱(chēng)填在橫線上A氧氣，B硫，C二氧化硫，D二氧化碳，E鐵絲 寫(xiě)出B和E分別在A中反應(yīng)的文字表達(dá)式，在后面的括號(hào)寫(xiě)出其基本反應(yīng)類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：（1）硫+氧氣二氧化硫（化合反應(yīng)）（2）鐵絲+氧氣四氧化三鐵（化合反應(yīng)）【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類(lèi)型的判定；書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式【專(zhuān)題】常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題；實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題【分析】根據(jù)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體二氧化硫；鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射；二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁分析【解答】解：根據(jù)B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C，故B為硫，A為氧氣，C為二氧化硫；E物質(zhì)在A中劇烈燃燒，火星四射，故E為鐵絲；把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，故D為二氧化碳；故由上述分析可知A為氧氣，B為硫，C為二氧化硫，D為二氧化碳；E為鐵絲；代入檢驗(yàn)，符合題意（1）B硫在A氧氣中燃燒生成二氧化硫，故文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，故是化合反應(yīng)；（2）E鐵絲在A氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故文字表達(dá)式為：鐵絲+氧氣四氧化三鐵；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，故是化合反應(yīng)故答案為：氧氣，硫，二氧化硫，二氧化碳，鐵絲 硫+氧氣二氧化硫（ 化合反應(yīng)）；鐵絲+氧氣四氧化三鐵（ 化合反應(yīng)）【點(diǎn)評(píng)】記住物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及物質(zhì)的主要化學(xué)性質(zhì)是解答本題關(guān)鍵17請(qǐng)以氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在題中的空白處（1）屬于空氣污染物的氣體是SO2； （2）能支持燃燒的氣體是O2；（3）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是N2；（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是CO2【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可【解答】解：（1）二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚锏臍怏w，其化學(xué)式為：SO2（2）氧氣能支持燃燒，是能支持燃燒的氣體，其化學(xué)式為：O2（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣，其化學(xué)式為：N2（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳，其化學(xué)式為：CO2故答案為：（1）SO2；（2）O2；（3）N2；（4）CO2【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在三、實(shí)驗(yàn)與探究（每空1分，共10分）18某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng)：鐵架臺(tái)；集氣瓶（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團(tuán)棉花，試管口要略向下傾斜的原因是防止實(shí)驗(yàn)中加熱產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝成水滴倒流炸裂試管該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；收集純度高的氧氣宜選用E（填序號(hào)）（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）；反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了（5）實(shí)驗(yàn)操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過(guò)程可概括為：“組裝儀器檢查裝置的氣密性裝藥品和放棉花并固定試管加熱試管收集氣體將導(dǎo)管從水槽中取出停止加熱”【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了制取氧氣的步驟是組裝好儀器后，要檢查裝置的氣密性，再加入藥品，然后固定【解答】解：（1）鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：鐵架臺(tái)；集氣瓶；（2）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；試管口要略向下傾斜的原因是防止實(shí)驗(yàn)中加熱產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝成水滴倒流炸裂試管；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故答案為：棉花；過(guò)氧化氫水+氧氣；防止實(shí)驗(yàn)中加熱產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝成水滴倒流炸裂試管；E；（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，故答案為：B；過(guò)氧化氫水+氧氣；（4）氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了；故答案為：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了；（5）制取氧氣的步驟是組裝好儀器后，要檢查裝置的氣密性，再加入藥品，然后固定；故填寫(xiě)：檢查裝置的氣密性【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)；同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)等，綜合性比較強(qiáng)