2018-2019學年高中語文 第2單元 課時分層作業(yè)7 李清照詞兩首 新人教版必修4.doc

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課時分層作業(yè)7 李清照詞兩首 一、基礎運用層 1．下列語句中加點的詞，解釋不正確的一項是(　　) A．薄霧濃云愁永晝　　　 永：漫長 B．東籬把酒黃昏后 把：舉，端起 C．怎敵他、晚來風急 敵：抵擋 D．如今有誰堪摘 堪：忍受 D　[D項，“堪”是“能”“可以”的意思。] 2．下列各句中加點的詞語，意思與現(xiàn)代漢語不同的一項是(　　) A．東籬把酒黃昏后 B．莫道不銷魂 C．正傷心，卻是舊時相識 D．這次第，怎一個愁字了得 D　[D項，次第：古義指光景，狀況；今義指次序，一個挨一個地。] 3．下列對《醉花陰》《聲聲慢》的賞析，錯誤的一項是(　　) 【導學號：11162058】 A．《醉花陰》寫漫長的白日里，詞人百無聊賴地獨坐在金獸爐旁，注視著那裊裊煙霧。正值重陽，天氣已開始變涼，尤其到了夜里，紗帳中、玉枕上，難以成眠，更覺得涼氣襲人！ B．《醉花陰》總體風格樸實、絢麗，詞人抓住長日、半夜、黃昏幾個時間的推移，來寫自己留在家中獨自生活的空虛、無聊，以此表達對丈夫一如既往的相思之情。 C．《聲聲慢》是李清照晚年的作品。這時她不但經(jīng)歷了國家敗亡、遠離故鄉(xiāng)、失去丈夫的苦難。并且，在南方輾轉逃亡避難的過程中，她丟失了珍愛的文物、古籍，還遭到了政治上的誣陷。 D．《聲聲慢》展現(xiàn)出詞人失落、孤單、凄涼、悲哀的心靈世界。在了解詞人生活遭遇的基礎上讀這首詞，人們不禁會對她產(chǎn)生深深的理解與同情，這正是李清照這首詞動人的地方。 B　[B項，《醉花陰》總體風格含蓄、委婉。] 4．下列有關文學常識的表述有誤的一項是(　　) 【導學號：11162059】 A．李清照，號易安居士，宋代女詞人。她通曉金石鑒賞，能詩善文，詞的成就尤其突出。北宋末年她南渡避亂，不久北宋滅亡，丈夫病死，她只身逃難，境遇悲慘。 B．“醉花陰”與“聲聲慢”都是詞牌名，這兩首詞都是詞人南渡后晚年的作品。 C．宋代詞壇呈現(xiàn)萬紫千紅的繁榮景象。尤其秦觀的詞深婉而疏蕩，與周邦彥的富艷精工、李清照的清新跌宕如天際三峰，各超婉約詞之頂巔。然而在“淡語有味”“淺語有致”“輕巧尖新”“姿態(tài)百出”方面，周邦彥是不及秦觀、李清照的，故明、清人推秦、李為婉約宗主。 D．李清照處于南北宋過渡時期，南渡以后詞風由明麗而變?yōu)槠嗲濉? B　[“醉花陰”這首詞是作者早年的作品。] 5．“菊花”“梧桐”“雨”是李清照詩詞中常用的意象，請將這三個詞語擴展成一段話。 要求：語句通順，語意連貫，至少運用兩種修辭手法，不少于60字。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】　在烏江河畔，在群雁往返的地方，李清照，一個比黃花更瘦的女子，在滴雨的季節(jié)里愁苦寂寞。紅燭搖影，搖出一片暈黃；梧桐低泣，灑落一行清淚；微風低拂，飄落一地菊花。 6．仿照畫波浪線的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。要求：符合語境，語意連貫；盡量引用作者的詩文。 人生既有煙波江面，又有望穿江面的志士仁人。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】　我喜歡悲風掀襟又內懷熱腸的辛棄疾，雖是“如今識盡愁滋味”，也仍然渴望“金戈鐵馬”，報效祖國；我喜歡意志豪邁又沉郁悲壯的陸游，雖“僵臥孤村”“夜闌聽雨”，也仍然堅持“位卑未敢忘憂國”。 7．補寫出下列句子中的空缺部分。 【導學號：11162060】 (1)李清照的《醉花陰》中既寫人，又寫景，創(chuàng)造了一個凄清寂寥的深秋之境的佳句是：________________，________________，________________。 (2)李清照的《聲聲慢》中用十四個疊字層層鋪敘，分三個層次，由外而內，由淺入深，把詞人內心深處的悲哀、孤獨、寂寞、痛苦表現(xiàn)得淋漓盡致的詞句是：________________，________________，________________。 (3)李清照的《聲聲慢》中通過日常生活中的起居環(huán)境、行動、細節(jié)來展現(xiàn)詞人內心世界的句子是：________________，________________！________________，________________。 (4)李清照的《聲聲慢》中詞人化繁為簡，化多為少，把所有的凄苦，所有的孤獨，所有的無奈，所有紛繁的說不盡的思緒，用“________________，________________”代之。 【答案】　(1)莫道不銷魂　簾卷西風　人比黃花瘦 (2)尋尋覓覓　冷冷清清　凄凄慘慘戚戚　(3)守著窗兒　獨自怎生得黑　梧桐更兼細雨　到黃昏、點點滴滴　(4)這次第　怎一個愁字了得 二、閱讀提升層 (一)閱讀下面這首詞，完成8～9題。 【導學號：11162061】 臨江仙① 李清照 庭院深深深幾許？云窗霧閣常扃。柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵②樹，人老建康城。 感月吟風多少事，如今老去無成。誰憐憔悴更雕零。試燈③無意思，踏雪沒心情。 【注】?、俅嗽~作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三個年頭。②秣(m)陵：與下文“建康城”是同一地方，即今江蘇南京。③試燈：正月十五日元宵節(jié)張燈，以祈豐稔，未到元宵節(jié)而張燈預賞謂之試燈。 8．下列對本詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．首句與歐陽修《蝶戀花》詞一樣，連用三個“深”字，前兩個“深”字重在形容庭院的幽深，第三個“深”字有加強語氣、強化情感的作用。 B．次句“云窗霧閣常扃”與陶淵明《歸去來兮辭》“門雖設而常關”，同一機杼，都表現(xiàn)了孤傲高潔、恬然自適之情。 C．下片緊承上片，觸景而傷懷，進而追憶往昔，對比眼前，感到一切心灰意冷?！案性乱黠L多少事，如今老去無成”，今昔對比，無限感喟。 D．“試燈無意思，踏雪沒心情”與上片情境遙相呼應，進一步表露了詞人落寞無奈的心緒，讀者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女詞人的形象。 B　[B項，本詞表現(xiàn)“孤寂之心，憂憤之情”。] 9．前人評李清照《臨江仙》“‘春歸秣陵樹，人老建康城’人皆以為巧”，這兩句詞運用了什么樣的修辭手法？表達了怎樣的效果？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　“春歸秣陵樹”，寫春天將至；“人老建康城”，寫人之將老。兩相對比，寫盡人世感慨。作答時，由此出發(fā)，分析出作者這種表達產(chǎn)生的藝術效果即可。 【答案】　(示例)這兩句運用對比和對偶的手法，用“春歸”與“人老”形成對比，寫出春天又回到了建康，而我卻只能在建康終老，再也難以回到北地家鄉(xiāng)，創(chuàng)設出令人悲痛欲絕的意境。對偶使詞句音韻和諧，便于抒發(fā)情感。 (二)閱讀下面這首宋詞，完成10～11題。 【導學號：11162062】 滿庭芳 殘梅 李清照 小閣藏春，閑窗鎖晝，畫堂無限深幽。篆香①燒盡，日影下簾鉤。手種江梅漸好，又何必、臨水登樓。無人到，寂寥渾似，何遜②在揚州?！　膩碇崉?，難堪雨藉，不耐風揉。更誰家橫笛，吹動濃愁。莫恨香消雪減，須信道、掃跡情留。難言處，良宵淡月，疏影尚風流。 【注】?、僮悖簩ΡP香的喻稱。②何遜：南朝梁代著名的文學家，有《揚州早梅》詩。 10．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(　　) A．上片首先描寫深幽之境，然后抒賞梅之情，發(fā)寂寞之感。 B．下片轉而寫風、雨、笛聲、冬雪、月夜，已不再著筆于梅花。 C．全詞寫出了作者在冷清寂寞之中所產(chǎn)生的深切感傷之情。 D．本詞使用“又何必”“從來”“尚”等虛詞，轉折達意，呼應傳神，跌宕多姿。 B　[B項，詞下片由落梅聯(lián)想到古曲《梅花落》，是虛寫，以此表現(xiàn)落梅引起作者個人的感傷情緒。雖無“梅”字，卻處處在寫梅。] 11．千百年來，梅花精神已被植入中國文化的血脈中。人們賞梅、詠梅、評梅、畫梅，用梅花寄托懷抱，陶冶情操。請結合你的文化積累，任選一個角度，談談你心目中的梅花精神。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】　梅花雖不及牡丹的國色天香、荷花的高貴典雅，然而，它那頑強不屈的精神和凌霜傲雪的高貴品格卻令我贊嘆不已。在千里冰封、萬里雪飄的季節(jié)，只有梅花傲然怒放，有著“凌寒獨自開”的冰心玉骨。梅花迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，它那不畏困難、不懼壓力的強大生命力為世人所稱頌?！耙咽菓已掳僬杀?，猶有花枝俏”，梅花不畏嚴寒的堅強性格和頑強不屈的精神值得我們去學習。 (三)閱讀下面這首宋詞，完成12～13題。 【導學號：11162063】 攤破浣溪沙 李清照 揉破黃金萬點輕。剪成碧玉葉層層。風度精神如彥輔①，大②鮮明?！　∶啡镏刂睾嗡咨酰∠闱ЫY苦粗生。熏透愁人千里夢，卻無情。 【注】?、購┹o：西晉時期著名清談家，他以個性鮮明和超凡脫俗、高風亮節(jié)聞名。②大：一作“太”。 12．下列對這首宋詞的賞析，不恰當?shù)膬身検?　　) A．詞中的“輕”與“重”是相對的，作為黃金無疑是重的，但能揉而破之化為飛入翠葉叢中的萬點黃花，不論在事實上還是感覺上都是輕柔的。 B．詞中的“大鮮明”三字是褒揚之詞，不論是花中仙品——桂子，還是“人之水鏡”——彥輔，都有著十分鮮明的個性。 C．詞的末句“熏透愁人千里夢，卻無情”，“卻無情”三字暗含了詞人對桂花的抱怨和不滿情緒。 D．詞的下片主要運用了擬人手法，進一步寫出桂花的高雅，重在隨感，帶有較為濃郁的主觀感情色彩。 E．這是一首詠花詞，詠花而志不在花，只是借花形、花態(tài)、花性以揮發(fā)開去，抒引出詞人胸中的萬千感慨。 CD　[C項，“卻無情”看似抱怨，實際上表現(xiàn)了詞人對桂花的喜愛；D項，“擬人手法”有誤，詞的下片主要運用了“對比或反襯”手法。] 13．這首詞刻畫了怎樣的桂花形象？請簡要分析。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　本題考查鑒賞詞中的景物形象?？蓮纳?、形態(tài)、香氣三個方面來考慮。 【答案】?、儆薪鸸鉅N爛的色彩和碧玉一般的如刀裁似的層層綠葉。②有濃郁的香氣，沁人心脾。③精神氣度如魏晉名士一般超凡脫俗，個性鮮明，風度翩翩，節(jié)操高尚，令人崇敬欣賞。 (四)閱讀下面這首詞，完成14～15題。 【導學號：11162064】 添字采桑子 李清照 窗前誰種芭蕉①樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有余情。 傷心枕上三更雨，點滴霖霪②。點滴霖霪，愁損③北人④不慣起來聽。 【注】?、侔沤叮憾嗄晟荼局参铮~大、成橢圓形，開白花，果實似香蕉。②霖霪：指雨點綿綿不斷，滴滴嗒嗒不停。③愁損：因發(fā)愁而損傷身體和精神。④北人：北宋滅亡，詞人從故鄉(xiāng)山東濟南被迫流落到江南，故稱“北人”。 14．下列對本詞的理解和賞析，不正確的兩項是(　　) A．“窗前誰種芭蕉樹”的意思是：在這個國破家亡的時候，人人都栽種芭蕉，以寄托自己的情思。 B．詞人將“點滴霖霪”組成迭句，不但從音韻上造成連綿悠長的效果，而且烘托了清新明快的氣氛。 C．詞的上片描述芭蕉樹的“形”與“情”，下片寫夜聽雨打芭蕉聲。本詞寫芭蕉，由視覺形象轉化為聽覺形象，進一步將愁引向深處。 D．這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國、故土之幽情。上片首句借芭蕉以寄情思，表達了在失意、無奈與痛苦中煎熬的詞人對幸福生活的向往。 E．這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系在一起，就多了幾分悲涼凄清。靜寂的雨夜，詞人輾轉難眠，聽窗外苦雨，綿長的愁緒，隨著雨打芭蕉的聲音，更重更深。 AB　[A項，“窗前誰種芭蕉樹”實際上意思是：在這個國破家亡的時候，不知是誰栽種的芭蕉，以寄托自己的情思。詞句意思被曲解了。B項，詞人將“點滴霖霪”組成迭句，不但從音韻上造成連綿悠長的效果，而且烘托了悲涼凄絕的氣氛。] 15．有人評論：“下片結句用‘愁損北人不慣起來聽’煞住，看似平淡，實極深刻?！痹嚱Y合李清照生平簡要分析。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　上片描述芭蕉樹的“形”與“情”。芭蕉樹長在窗前，卻能夠“陰滿中庭”，這間接地寫出了它樹干的高大、枝葉的繁茂、樹冠的伸展四垂的特點。接著，詞人將描寫范圍縮小到芭蕉樹的細部——蕉葉和蕉心。蕉心卷縮著，蕉葉舒展著，這一卷一舒，像是含情脈脈，相依相戀，情意無限深摯綿長。詞人通過長夜孤枕難眠、雨打芭蕉之聲的單調連綿和客居異鄉(xiāng)的飄零處境，抒發(fā)了深沉濃重、凄涼難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。 【答案】　從字面上看，“起來聽”似乎純系由于“北人不慣”，但這里的“北人”，實際上應解作“流離之人”“淪落之人”，因此，這種“不慣”也就絕不只是水土氣候上難以適應的不慣，而是一種飄零淪喪的異鄉(xiāng)之感。