2019-2020年人教版必修一1.1《質(zhì)點 參考系和坐標系》WORD教案3.doc

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2019-2020年人教版必修一1.1《質(zhì)點 參考系和坐標系》WORD教案3 三維目標: 1、 知識與技能 （1） 理解質(zhì)點的概念，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。 （2） 理解參考系的選取在物理中的作用，會根據(jù)實際情況選定參考系。 （3） 會用坐標系描述物體的位置和位置的變化。 2、 過程與方法 體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，讓學(xué)生將生活實際與物理概念相聯(lián)系；通過參考系的學(xué)習(xí)，知道從不同角度研究問題的方法，體驗不同參考系中運動的相對性，促使學(xué)生形成勤于觀察、勤于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生自主獲取知識的能力。 3、 情感態(tài)度與價值觀 熱愛自然、關(guān)心科技、正確方法、科學(xué)態(tài)度 學(xué)生活動一：回顧初中所學(xué)知識，結(jié)合閱讀課本，回憶什么是機械運動。并閱讀課本第一、二段文字，初步認識質(zhì)點及其條件。(15’) 思考并完成下列問題： 1、質(zhì)點就是沒有 ，沒有 ，只具有物體 的點。 2、一物體能否把它看作質(zhì)點，與該物體的大小、形狀有關(guān)嗎？主要取決于什么因素？ 3、研究一輛汽車在平直公路上的運動，能否把汽車看作質(zhì)點？若要研究這輛汽車車輪的轉(zhuǎn)動情況，能否把汽車看作質(zhì)點？ 4、你了解有關(guān)原子核的初步知識嗎？知道原子核的大小嗎？可以把原子核看作質(zhì)點嗎？ 5、在研究某一問題時，對影響結(jié)果非常小的因素?？梢院雎?。以建立物理模型，這是一種科學(xué)的抽象。你以前接觸過這樣的物理模型嗎？ 學(xué)生活動二：閱讀課本并結(jié)合圖1.1—3和圖1.1—4完成以下問題，理解參考系的意義(10’) 1、 研究機械運動過程中如何選擇參考系？ 2、 坐在正在行駛的列車車箱中的乘客，你可以選擇幾種不同的參考系來描述該乘客的運動，各是什么運動狀態(tài)？ 3、 參考系選取的基本原則是__________________________________。 4、 比較兩個物體運動的情況，選擇__________________參考系才有意義。 學(xué)生活動三：閱讀課本，完成以下問題。理解坐標系的意義 (5’) 1、 坐標系相對參考系是_________。 2、 坐標的三要素是：__________、 __________、 __________。 課堂小結(jié): 1、 物體能否看成質(zhì)點主要取決于什么因素？ 2、 參考系選取有哪些原則？ 3、 學(xué)會用坐標系表述物體的位置以及位置的變化。 課堂反饋(15’)： 1、下列各描述中，正確的是 （ ） A、體操運動員在做單臂大回環(huán)，可以視為質(zhì)點 B、研究地球的公轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點 C、研究地球自轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點 D、細胞很小，可把它看成質(zhì)點 2、下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是 ( ) A、質(zhì)點一定是體積、質(zhì)量都極小的物體 B、當(dāng)研究一列火車全部通過橋所需的時間時，因為火車上各點的運動狀態(tài)相同，所以可以將火車視為質(zhì)點 C、任何物體在一定條件下都可以看作質(zhì)點 D、只有低速運動的物體才可以看作質(zhì)點，高速運動的物體不可看作質(zhì)點 3、關(guān)于參考系的描述中，正確的是（ ） A、參考系必須是固定不動的物體 B、參考系必須是正在做勻速直線運動的物體 C、參考系必須是相對于地面靜止的物體 D、參考系是為了研究物體的運動而假定為不動的那個物體 4、“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”這一句詩表明（ ） A、坐在地上的人是絕對靜止的 B、坐在地上的人相對于地球以外的其它星體是運動的 C、人相對于地球是運動的 D、以上說法都是錯誤的 5、第一次比世界大戰(zhàn)期間，一位法國飛行員在飛行時，用手抓住了一顆德軍射出的子彈，這個飛行員能很容易地抓住子彈的原因是（　　 ） A、子彈飛行的速度很小 B、飛行員飛行的速度不大 C、子彈相對飛行員的速度很小 D、子彈相對飛行員的速度很大 6、甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運動；乙中乘客看甲在向下運動；丙中乘客看甲、乙都在向上運動。這三架電梯相對地面的運動情況可能是（ ） A、甲向上、乙向下、丙不動 B、甲向上、乙向上、丙不動 C、甲向上、乙向上、丙向下 D、甲向上、乙向上、丙也向上、但比甲、乙都慢 7、甲、乙兩人同時從某顆樹出發(fā)，以樹為參考系，甲向東走了5米，在同一時間內(nèi)乙向西走了3米，則： （1）若以甲為參考系，乙的運動方向和運動距離為多少？ （2）若以乙為參考系，甲的運動方向和運動距離為多少？