2019-2020年北師大版思品九年第6課《實施科教興國》word教案.doc

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2019-2020年北師大版思品九年第6課《實施科教興國》word教案 主備： 祁桂梅 審閱 ： 班級 姓名 時間10.12 課題：第六課 第2站 民族振興的動力 教師寄語：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的動力，也是一個政黨永葆先進的源泉。 【學習目標】 1、 懂得科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，認識實施科教興國的必要性 2、掌握實施科教興國戰(zhàn)略的基本措施 【學習重難點】 推進科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 【學法指導】（方法得當，事半功倍） 自主學習—獨立思考—合作交流—展示講解 【課前熱身】 閱讀P65的“思想驛站”，完成“想一想” 【新知探究】（我自信，我參與） （一）自主學習，獨立完成 1、什么是創(chuàng)新？科技創(chuàng)新有什么重要作用？為什么要提高我國的自主創(chuàng)新能力？ 2、 為什么要推進教育創(chuàng)新？ 3、 為什么要推進人才強國戰(zhàn)略？ 4、 我們?nèi)绾纬蔀閯?chuàng)新型人才？ 5、 怎樣實施科教興國戰(zhàn)略？ （二）合作交流 1、小組討論，解決上面自己解決不了的問題 2、完成P69的“各抒己見” 【鞏固提升】 基礎(chǔ)篇我能行 一、選擇題 1、2008年12月5日第五屆中國青少年科技創(chuàng)新獎在京頒發(fā)，我國設(shè)立青少年科技創(chuàng)新獎，是因為（ ） ①獎勵創(chuàng)新是提高青少年創(chuàng)新能力的根本途徑②科技創(chuàng)新已越來越成為當今社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標志 ③科技創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展中最重要的驅(qū)動力 ④提高青少年的創(chuàng)新能力，有利于提高國家的創(chuàng)新能力 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 2、 從xx年秋季學期開始，在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學生學雜費。有利于（ ） ①保障公民受教育權(quán) ②推動整體教育事業(yè)發(fā)展 ③促進教育公平均衡發(fā)展 ④縮小城鄉(xiāng)教育差距 A①③④ B①②③ C②③④ D①②③④ 3、春蕾中學團委利用課余時間組織舉辦“航模、船模、車模、風箏、小發(fā)明”比賽活動，主題為“體驗 創(chuàng)新 成長”。你對“創(chuàng)新”的認識是（ ） ①創(chuàng)新是一種勇于拋棄舊思想、舊事物，創(chuàng)造新思想、新事物的精神 ②是指創(chuàng)造一種新的事物 ③指科學技術(shù)領(lǐng)域中的發(fā)明創(chuàng)新 ④指將生產(chǎn)要素的新組合引進生產(chǎn)體系 ⑤指獨立思考、大膽質(zhì)疑、人云亦云、墨守成規(guī). A①②③④⑤⑥ B②③ C①②③④ D①④⑤ 4、2008年9月25日，我國自行研制的神舟七號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。 “神州”七號載人航天飛行任務(wù)圓滿成功（ ） ①是我國成為世界上第三個能夠獨立開展載人航天飛行的國家②是中國載人航天計劃迄今為止最大膽的嘗試③表明我國在世界高科技領(lǐng)域已成為霸主④宇航員楊利偉成為“飛得最高、走得最快”的人 A①③④ B①②③④ C①②④ D①② 5、 近年來，不少地區(qū)及行業(yè)頻頻亮起“高技能人才嚴重匱乏”的紅燈，“高級藍領(lǐng)”嚴重供不 應(yīng)求的后果也漸漸呈現(xiàn)，這啟示我們應(yīng)該（ ） ①倡導一種新型的成才觀和擇業(yè)觀 ②科技人才與高技能人才并重 ③用文憑衡量人才 ④看待遇衡量人才 A①② B③④ C①③ D②④ 能力篇我真行 二、簡答題 郭陽15歲，媽媽癱瘓在床，爺爺奶奶年老多病，小學畢業(yè)只好隨父親擺攤賣水果。他時時渴望上學，終于鼓起勇氣走進中學大門。沒想到，學校還免除了他的雜費、課本費，甚至住宿費和生活費。王紅象在做夢一樣，幸福極了！ 分析材料回答問題： ⑴郭陽為什么感覺自己非常幸福？ ⑵作為一名享受免費教育的學生應(yīng)該做些什么？ 素養(yǎng)篇我很行 三、分析說明題： 中國與世界創(chuàng)新型國家比較表 項 目 科學技術(shù)對經(jīng)濟增長的貢獻率 發(fā)明專利占世界總量 對外技術(shù)依存度 創(chuàng)新型國家 70%以上 99% 30%以下，其中美國、日本5%以下 中 國 33% 10% 50%以上 ⑴上述材料說明了什么？ ⑵要解決上述材料中的問題，我國應(yīng)該怎么辦？ ⑶解決上述圖表中存在的問題有什么重要意義？