2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《神奇的鳥島》教案 北京版.doc

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2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《神奇的鳥島》教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 復(fù)習(xí)、鞏固本課的重點(diǎn)字詞。 2、 理解第2自然段的主要內(nèi)容，體會(huì)這一段是怎樣寫具體的。 3、 有感情地朗讀課文，了解鳥島是個(gè)美麗的地方，是鳥的樂(lè)園，感受鳥島的神奇。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解鳥島是個(gè)美麗的地方，是鳥的樂(lè)園，感受鳥島的神奇。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文第2自然段，體會(huì)這一段是怎樣寫具體的。 一 、 復(fù)習(xí)字詞、導(dǎo)入課文。 1. 讀一讀（出示詞語(yǔ)) 2. 寫一寫（小卷上的詞） 3. 師敘述路線課件演示 二 、整體感知、感受神奇 踏上鳥島，作者為什么覺(jué)得鳥島很神奇？朗讀全文思考。 3、 品詞酌句、理解神奇 （1） 學(xué)習(xí)第2自然段——體會(huì)鳥多之神奇 1. 讀第2自然段，思考從哪感受到鳥多的？ （學(xué)生默讀、畫批、師巡視） 2. 交流、體會(huì): 說(shuō)說(shuō)你是從哪感受到鳥多的？ （學(xué)生讀句子——抓詞說(shuō)感受——帶著感受再讀句子） 師引導(dǎo)學(xué)生抓詞說(shuō)感受、體會(huì)是怎樣把鳥多描寫具體的、指導(dǎo)朗讀 小結(jié)（出示圖片）讀“真是天上飛的是鳥……世界啊！” 3. 學(xué)習(xí)“總分總”的結(jié)構(gòu) 生讀課文思考、 師結(jié)合板書介紹、 師生再品讀體會(huì) 過(guò)渡：從“鳥多”這方面我們感受到了鳥島的神奇，還有更神奇的呢？ （2） 學(xué)習(xí)第3、4、5自然段——體會(huì)鳥團(tuán)結(jié)之神奇 1. 自由讀，思考這島上十萬(wàn)多只水鳥是怎樣團(tuán)結(jié)起來(lái)、共同抗敵的？（重點(diǎn)抓動(dòng)作的詞感受） 2. 交流 師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，再現(xiàn)鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)的情景 生讀讀群鳥的做法、說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)、感受神奇的地方、再讀體會(huì) 4、 回憶課文、贊美神奇 學(xué)完課文后，說(shuō)一說(shuō)心里最想說(shuō)的。 五、布置作業(yè)