2019-2020年高一地理必修一2.3《常見天氣系統(tǒng)》WORD版教案.doc

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2019-2020年高一地理必修一2.3《常見天氣系統(tǒng)》WORD版教案 三維目標(biāo)： 知識和技能 ⑴從圖片和簡易圖中，了解氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）的概念；鋒的概念與分類；低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、高壓脊、低壓槽的概念。 ⑵從氣溫、氣壓、濕度、降水、風(fēng)等幾方面分析各種天氣系統(tǒng)的形成及其氣流特點(diǎn)，并綜合出各種天氣系統(tǒng)控制下的天氣狀況 過程與方法 ⑴讓學(xué)生能閱讀和簡單分析天氣圖，解釋天氣變化現(xiàn)象； ⑵用案例說明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因和危害； ⑶結(jié)合我國常見的天氣系統(tǒng)說明其對人們生產(chǎn)和生活的影響 情感、態(tài)度與價值觀 激發(fā)學(xué)生探究天氣的形成和變化的興趣和動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣 教學(xué)重點(diǎn) 1.鋒面系統(tǒng)。(鋒面系統(tǒng):一是要區(qū)別冷暖鋒的成因，二是要掌握鋒面兩側(cè)的氣壓、溫度、濕度、風(fēng)和天氣差異) 2.低壓、高壓系統(tǒng)。（要掌握其成因、氣壓特征、氣流特征及其天氣特點(diǎn)四個方面。） 教學(xué)難點(diǎn) 1、冷、暖鋒與天氣的關(guān)系。 2、南北半球氣旋和反氣旋的氣流狀況和差異 教具、資料 電腦 課時安排 1 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：回放最近三日學(xué)生所在城市的天氣預(yù)報(bào)（選擇我國受冷鋒活動影響的天氣預(yù)報(bào)）。引出影響天氣變化的主要天氣系統(tǒng)。 板書：一、鋒面與天氣 畫圖并介紹氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）、鋒（鋒面、鋒線）的概念。 學(xué)生觀察思考：①雨區(qū)的位置？②降水為何發(fā)生在冷、暖空氣相匯處，而不單純發(fā)生在冷空氣或暖空氣控制的一側(cè)？讓學(xué)生對比冷暖氣團(tuán)的氣溫、氣壓、濕度和密度。俗話說“山雨欲來風(fēng)滿樓”，風(fēng)是大氣的運(yùn)動，你能否從大氣的運(yùn)動這一角度來分析？ 總結(jié)學(xué)生分析的結(jié)論，形成鋒面示意圖： 學(xué)生根據(jù)這兩幅圖的信息，討論：①冷暖氣團(tuán)的位置關(guān)系②兩幅圖的鋒面各向哪個方向移動？③兩幅圖降水區(qū)域的異同。④在鋒面附近會出現(xiàn)哪些天氣變化 教師講述：生活當(dāng)中鋒面兩側(cè)冷、暖氣團(tuán)勢力不同和變化，鋒面就會移動，雨區(qū)也隨之移動。補(bǔ)充鋒面示意圖，形成對比的兩幅冷、暖鋒示意圖。 教師根據(jù)學(xué)生的回答，小結(jié)：①無論是冷鋒還是暖鋒，暖氣團(tuán)都在鋒面之上做上升運(yùn)動，當(dāng)暖氣團(tuán)的水汽充足時，鋒面下面常有陰雨天氣。②鋒前、鋒后的概念及兩幅圖降水區(qū)域的差異（暖鋒鋒前降水，冷鋒鋒后降水）。③冷暖鋒的符號。 過渡：鋒面兩側(cè)冷、暖氣團(tuán)勢力不同和變化，鋒面就會移動，雨區(qū)也隨之移動。冷、暖鋒在移動過程中對某地的天氣將會有怎樣的影響呢？ 多媒體展示冷鋒、暖鋒動態(tài)移動過程。 教師指導(dǎo)學(xué)生討論，完成下表： 類型 形成 天 氣 變 化 諺語 實(shí)例 過境前 過境時 過境后 冷鋒 暖鋒 鋒面除了冷鋒、暖鋒外，還有一類稱為準(zhǔn)靜止鋒。簡介準(zhǔn)靜止鋒帶來的天氣。 通過活動引出冷鋒過境帶來的特殊天氣—寒潮， 學(xué)生閱讀案例—寒潮及其危害。 作業(yè)：請同學(xué)回去搜集有關(guān)寒潮的資料（包括寒潮發(fā)生的時間、影響的區(qū)域、具體的危害舉例、減災(zāi)措施）。 引入承轉(zhuǎn)：回放最近某一日的天氣預(yù)報(bào)（選擇當(dāng)?shù)厥芨邏夯蚋邏杭够顒佑绊懙奶鞖忸A(yù)報(bào)）。下面我們來學(xué)習(xí)另一種形式的天氣系統(tǒng)，低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）系統(tǒng)。 板書：二、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣 圖形分步展示高氣壓，學(xué)生讀圖分析：①氣壓類型，②水平氣壓梯度力的指向，③水平氣流的運(yùn)動狀況，④垂直氣流運(yùn)動狀況，⑤天氣特點(diǎn)。目的培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、繪圖的能力。 轉(zhuǎn)承：如果是低氣壓呢？ 運(yùn)用以上方法完成低壓（氣旋），并與高壓（反氣旋）進(jìn)行比較。 將以上分析內(nèi)容總結(jié)如下表。（強(qiáng)調(diào)高壓、低壓是指氣壓分布狀況，氣旋、反氣旋指的是分布?xì)饬鳡顩r。） 氣流狀況 氣壓狀況 氣流運(yùn)動方向 天氣狀況 天氣實(shí)例 水平方向 垂直方向 氣旋 低壓 反氣旋 高壓 小結(jié)承轉(zhuǎn)：以上我們學(xué)習(xí)了低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）系統(tǒng)。而現(xiàn)實(shí)中的氣壓系統(tǒng)并非是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，而是不規(guī)則的多邊形。 下面我們來學(xué)習(xí)海平面等壓線分布圖，認(rèn)識主要的氣壓場的名稱——高壓、高壓脊、低壓、低壓槽。同學(xué)們讀下圖，完成練習(xí)： ①確定甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的風(fēng)向 ②確定甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的空氣性質(zhì)（冷氣團(tuán)或暖氣團(tuán)） ③判斷甲、乙與丙、丁兩處鋒面的類型 教師小結(jié)：此類天氣系統(tǒng)是鋒面與氣旋的疊加，我們稱為鋒面氣旋。 若低壓位于熱帶洋面上，強(qiáng)烈發(fā)展就會形成臺風(fēng)。 板書設(shè)計(jì) 活動與探究 作業(yè) 下面請同學(xué)們閱讀案例——臺風(fēng)及其危害 作業(yè)：回去收集有關(guān)臺風(fēng)的資料（包括臺風(fēng)的危害、我國臺風(fēng)活動的時間、臺風(fēng)在我國的影響范圍、有什么防災(zāi)減災(zāi)措施 反思