2018-2019學(xué)年高中地理 第一章 人口與環(huán)境 第二節(jié) 人口合理容量 巧學(xué)人口合理容量學(xué)案 湘教版必修2.doc
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巧學(xué)人口合理容量 一、考點(diǎn)突破 1. 了解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念,明確三者之間的關(guān)系和區(qū)別。 2. 理解環(huán)境人口容量的影響因素和它們各自在環(huán)境人口容量估計(jì)的影響力;理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對(duì)確定性;知道環(huán)境人口容量估計(jì)的幾種觀點(diǎn)以及這些不同觀點(diǎn)形成的原因。 3. 了解我國(guó)環(huán)境人口容量的估算和前景,結(jié)合我國(guó)實(shí)例,了解控制人口數(shù)量的重要意義。 4. 理解人類要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量,各國(guó)需采取相應(yīng)措施。 二、重難點(diǎn)提示 重點(diǎn): 1. 環(huán)境人口容量和人口合理容量的影響因素。 2. 環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對(duì)確定性的理解。 3. 由保持人口合理容量的緊迫性和解決措施,結(jié)合我國(guó)人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)我國(guó)人口政策的合理性。 難點(diǎn): 1. 環(huán)境人口容量的制約因素。 2. 正確理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對(duì)確定性。 一、人口容量、人口合理容量及環(huán)境承載力的概念 1. 環(huán)境人口容量與人口合理容量的比較 環(huán)境人口容量 人口合理容量 概念 在一定的自然資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下,一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所能容納的最高人口數(shù)量 在有效和持續(xù)地利用資源、環(huán)境并獲得最大經(jīng)濟(jì)效益的情況下,一定地區(qū)所能容納的人口數(shù)量 考慮的基礎(chǔ) 自然資源的承載能力 人口數(shù)量與生態(tài)系統(tǒng)相協(xié)調(diào),與一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng) 估算的角度 僅從自然資源的角度估算,把人均消費(fèi)水平壓縮到最低所估算的最大撫養(yǎng)人口數(shù)量 根據(jù)現(xiàn)有的消費(fèi)水平,參照可預(yù)見的生活及生產(chǎn)力水平、資源儲(chǔ)量和消費(fèi)量變動(dòng)情況,估算的未來某一時(shí)期某一區(qū)域所能容納的最適宜的人口規(guī)模 意義 體現(xiàn)的是人口生物學(xué)意義上的“生存”,是一個(gè)警戒值 體現(xiàn)了人口“發(fā)展”層面上的意義,更具有現(xiàn)實(shí)意義,是一個(gè)合理值 大小關(guān)系 某一地區(qū)的環(huán)境人口容量>人口合理容量 二者與制約因素的相關(guān)性表現(xiàn) 2. 環(huán)境承載力——一定時(shí)期內(nèi),在維持相對(duì)穩(wěn)定的前提下,環(huán)境、資源所能容納的人口規(guī)模和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的大小。 二、人口容量的特點(diǎn) (一)臨界性 人口數(shù)量≈人口合理容量 → 人口與其賴以生存的物質(zhì)資源基本協(xié)調(diào) 人口數(shù)量>人口合理容量 → 人口與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展將受到破壞(人民生活水平下降、自然資源遭受災(zāi)難性破壞) (二)相對(duì)性 (三)警戒性 一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口控制目標(biāo)應(yīng)該低于人口容量,并以此作為人口控制的最終警戒線。 【隨堂練習(xí)】 1. 制約環(huán)境人口容量的首要因素是( ) A. 資源基礎(chǔ) B. 三大發(fā)明 C. 消費(fèi)水平 D. 商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 答案:A 思路分析:環(huán)境人口容量是指在一定的自然資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下,一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所能容納的最高人口數(shù)量,故制約環(huán)境人口容量的首要因素是資源基礎(chǔ)。 2. 估計(jì)人口合理容量的意義是( ) A. 指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 B. 制定人口戰(zhàn)略和人口政策 C. 限制消費(fèi)水平的提高 D. 幫助貧困地區(qū)脫貧 答案:B 思路分析:人口合理容量是指在有效和持續(xù)利用資源、環(huán)境并獲得最大經(jīng)濟(jì)效益的情況下,一定地區(qū)所能容納的人口數(shù)量,體現(xiàn)了人口“發(fā)展”層面上的意義,所以估計(jì)人口合理容量的意義是制定人口戰(zhàn)略和人口政策。 例題1 (上海高考)人口容量是指一個(gè)地區(qū)在一定時(shí)期能夠容納的享有合理生活水平的人口數(shù)量,由于地理位置與自然地理?xiàng)l件的差異,圖示的四個(gè)市的人口容量也不同。 (1)有人口學(xué)家采用下列公式估算理論人口容量,理論人口容量=ab/c,其中a為耕地面積,b為熟制,c為每年人均糧食消費(fèi)所需的耕地面積。假設(shè)圖示四市耕地面積、年人均糧食消費(fèi)量均大致相同,按照該公式估算,四市理論人口容量最大的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ (2)在各種自然資源中,對(duì)人口容量影響最為明顯的是水資源。據(jù)下圖判斷,四市中人口數(shù)量尚未達(dá)到人口最大容量的城市代碼是( ) A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 思路分析:第(1)題,根據(jù)提供的理論人口容量的公式,理論人口容量=ab/c,其中a為耕地面積,b為熟制,c為每年人均糧食消費(fèi)所需的耕地面積,假設(shè)圖示四市耕地面積、年人均糧食消費(fèi)量均大致相同,按照該公式估算,緯度最低的④市熟制最高,所以四市理論人口容量最大的是④。第(2)題,人均用水總量低于人均水資源總量的城市,說明人口數(shù)量尚未達(dá)到人口最大容量,結(jié)合圖例信息,讀圖可知,四市中人口數(shù)量尚未達(dá)到人口最大容量的城市代碼是①④。 答案:(1) D (2) C 例題2 (河北保定調(diào)研)下圖為某城市2011年人口容量木桶效應(yīng)示意圖。讀圖,完成(1)~(2)題。 (1)該城市2011年的人口容量為( ) A. 351萬 B. 105.6萬 C. 97.3萬 D. 85.4萬 (2)圖中制約該城市人口容量最根本的因素是( ) A. 土地資源 B. 市政 C. 教育 D. 勞動(dòng)就業(yè) 思路分析:第(1)題,木桶容納水量的多少取決于最短的桶板,據(jù)此可知該城市2011年人口容量是由供養(yǎng)該市人口的最小因素決定的;圖中各要素?cái)?shù)值最小的為97.3萬。第(2)題,自然資源是制約人口容量最主要的因素,據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)即可得出結(jié)論。 答案:(1)C (2)A 【高頻疑點(diǎn)】 人口容量、人口合理容量、環(huán)境承載力的區(qū)別與聯(lián)系 人口容量、人口合理容量、環(huán)境承載力都表達(dá)了某區(qū)域所能供養(yǎng)的人口數(shù)量,下面利用“木桶理論”來說明三者的差異。 環(huán)境承載力——一般用不同資源所能承載的最大人口數(shù)量表示環(huán)境承載力,如土地人口承載力,水資源承載力等;多用于研究某一種資源與供養(yǎng)人口的關(guān)系,相當(dāng)于木桶的每一塊木板。環(huán)境承載力強(qiáng)調(diào)的是生存。 人口容量——木桶所能容納水的多少不是取決于每塊木板的長(zhǎng)度,而是取決于最短木板的長(zhǎng)度。因?yàn)槿丝谌萘渴窃谫Y源條件(環(huán)境承載力)基礎(chǔ)上,考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)所能供養(yǎng)的最大人口數(shù)量,所以人口容量相當(dāng)于木桶中最短的那塊木板,強(qiáng)調(diào)的是生存。 人口合理容量——在人口容量的基礎(chǔ)上,考慮人們的生活消費(fèi)水平和社會(huì)福利的最大化(即獲得最大經(jīng)濟(jì)效益),以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和資源的可持續(xù)利用時(shí)所容納的人口數(shù)量。在運(yùn)動(dòng)中,水不會(huì)從木桶中溢出來的水量就是人口合理容量,它強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展。 【誤區(qū)點(diǎn)撥】 資源貧乏不代表人口容量一定很小 雖然資源是制約人口容量的最主要因素,但一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口容量還與科技發(fā)展水平、地區(qū)開放程度和生活消費(fèi)水平等有關(guān)。因此,如果該國(guó)家或地區(qū)的開放程度高、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)力量強(qiáng),利用外部的資源多,也可以大大提高其人口容量,日本就是一個(gè)典型代表。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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