（通用版）2020版高考語文一輪復習 第三板塊 專題一“小說形象題”配套檢測（含解析）.doc

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“小說形象題”配套檢測 一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。 釘 子 戶 歐陽明 誰都沒有想到，三娘會是釘子戶。 三娘的房子是土坯房，早已破爛不堪，就算送人都沒人愿意要了?？伤褪遣徊?。 補償?shù)土诉€可以商量。我反復對三娘強調(diào)。 給座金山也不拆！三娘還是那句話，語氣硬邦邦的。 政府在鎮(zhèn)上給你新修了磚房，又寬敞又干凈，還有自來水，比土坯房好多了。再說，你上了年紀，一個人住在這里，沒個照應，也不方便。我耐著性子繼續(xù)勸。 我就喜歡我的爛房子！三娘說完，撇下我們就走了。 三娘是烈士遺孀。她的男人三叔是紅軍，駐扎在村子的時候被分到三娘家里住。三叔白天幫三娘家種地，晚上教三娘識字。三叔上知天文下知地理，長得英俊帥氣。三娘很快就喜歡上了。三叔也深深地被三娘的純樸和俊俏吸引，更被她求知上進的精神打動。兩人很快就好上了。結(jié)婚那天晚上，三叔突然接到出發(fā)命令。 等我，我一定會回來的！多識點字，積極參加革命工作，千萬不能拖革命的后腿！走時，三叔對三娘說。 三叔走后，三娘牢記他的話，每天堅持看書寫字，還學會了寫信。她給三叔寫了一大堆信，卻一封都沒寄出去過。三娘盼望著三叔回來，但三叔走后，一直杳無音信。 解放后很多年，當?shù)卣蝗唤拥酵ㄖf三叔在離開村子后的第三天就犧牲了。三娘不信，說，他沒死，你們騙我！政府發(fā)給三娘撫恤金。她堅決不要，說，我男人根本就沒有死！要啥？直到后來三娘老了，干不了啥活了，政府騙她說是對老年人的政策補助，她才接受了這筆錢。但三娘自己用得很少，把大部分錢都給了周圍需要幫助的人。后來，政府安排她去敬老院。那里管吃管住，還有專門的人洗衣煮飯，由于有政策規(guī)定和名額限制，很多人想去都去不了?？扇飬s說，我有手有腳的，去啥？ 按理，三娘怎么也不該成為釘子戶。 三娘的房子不拆，工程就無法開工。領(lǐng)導多次批評我辦事不力。三娘的話，氣得我想罵人。但為了工作，只好耐著性子尾隨她去到地里。 三娘啊，你說修路好不好??？我一邊幫她收蘿卜苗，一邊問。 要想富，先修路，當然好！ 好，大家都應該支持才對啊！ 你和三叔，為革命做出了重大犧牲，是我們學習的榜樣，支持修路，老百姓都會夸你的。 他沒死！三娘狠狠地盯著我，再不說話。 天色漸暗，我見再談下去也談不出個所以然，就準備離開。走時我說，三娘，你再好好想想，明天我們再來找你商量。 再商量我也不拆！你們就不能繞道嗎？三娘說。 一路上，我都在納悶三娘不搬的原因。難道她房子下面埋有金子？ 第二天，我們又去三娘家里。心想，要是她再不答應，就只有采取強制措施了。可出乎意料的是，還沒等我們開口，三娘就說，你們不用勸了，我明天就搬，補償也不要了。 我感到莫明其妙，問同行的村主任，你們昨晚和她說好的？ 昨晚我們沒找她。村主任說。 三娘說話算話，第二天就搬到鎮(zhèn)上去了，死活沒要補償。 道路施工的時候，三娘每天都拄著拐杖，大老遠跑回土坯房所在工地來看，天黑了才離開，風雨無阻。 她是不是擔心我們挖到金子不給她喲？我問村主任。 村主任一笑，說，不是，她在等她的男人，她怕搬了家，男人回來找不到她。從三叔離開第二天開始，她每天忙完活就在院壩里等，直到天黑，都六十多年了。 那天她怎么突然那么爽快就答應搬了？我對三娘肅然起敬。 頭天夜里，她夢見了三叔。三叔說，他很快就回來了，叫她千萬別拖革命的后腿，她怕三叔回來罵她。村主任說。 (有刪改) 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．開頭“誰都沒有想到，三娘會是釘子戶”一句的作用有三：一是側(cè)面表現(xiàn)三娘之前的為人；二是引出下文三娘的故事；三是設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。 B．三叔出發(fā)前對三娘的思想教育影響了三娘一生，無論是之前三娘不愿意拆房還是后來答應拆房都體現(xiàn)了三叔對三娘思想教育的重要性。 C．三娘不相信三叔已經(jīng)犧牲，拒絕政府發(fā)給的撫恤金，后來因為政府把撫恤金說成是對老年人的政策補助三娘才接受，但還是把大部分撫恤金分給了周圍需要幫助的人。 D．“我”一直納悶三娘不愿搬遷的原因，最后一次到三娘家勸說，三娘卻出乎意料地爽快答應搬走，后來村主任告訴了“我”她愿意搬遷的原因。 解析：選B　B項，“之前三娘不愿意拆房”不是因為三叔對三娘的思想教育，而是三娘害怕三叔回來找不到家，表現(xiàn)了三娘對三叔的愛。 ★2.三娘對自家的土坯房從開始的“不拆”到后來不要補償款也拆，這一態(tài)度變化展現(xiàn)了人物怎樣的形象特點？(6分) 答：　　 　 　 　 解析：回答本題，應注重思考三娘之前不愿拆土坯房的原因以及后來答應拆除土坯房的原因等，根據(jù)這些內(nèi)容分析所體現(xiàn)的人物形象特征和主題思想等。比如三娘開始時不愿拆土坯房的原因是害怕三叔回來找不到家，這表現(xiàn)的是三娘對三叔的愛；后來答應拆除土坯房是因為她做夢夢見三叔告訴她不能拖革命的后腿，這說明她聽三叔的話。 參考答案：①忠于愛情，相信三叔。三娘等了三叔六十多年，她不相信三叔已經(jīng)犧牲，相信三叔總有一天會回到土坯房來。(3分)②聽三叔的話，不拖革命后腿。三娘本是釘子戶，后來做夢夢見三叔告訴她不能拖革命的后腿，就積極響應政府號召搬離土坯房，并且連補償款也不要了。(3分) 3．小說表達了怎樣的主題？請分析作答。(6分) 答：　　 　 　 　 　 解析：分析小說主題，先分析作者的感情傾向，從題目和關(guān)鍵詞“肅然起敬”等看，是明貶實褒；其次是人物形象和情節(jié)，結(jié)合上題來看，小說的主題是對三娘的贊揚，一是對三叔的感情，二是對國家對革命的付出。 參考答案：小說通過三娘對自家土坯房從開始的“不拆”到后來不要補償款也拆的曲折故事，贊美了三娘對三叔忠貞不渝的愛情，(3分)以及三娘三叔為革命事業(yè)做出的貢獻。(3分) ★4. “我”在小說中的作用有哪些？請結(jié)合文本簡要分析。(6分) 答：　　 　 　 　 　 解析：回答本題，應注重從兩個方面思考，即“我”在小說情節(jié)結(jié)構(gòu)上的具體作用和對人物形象刻畫的作用。從情節(jié)結(jié)構(gòu)方面來看，“我”是小說故事的親歷者、見證者，是推動小說故事情節(jié)發(fā)展的人物；從人物形象刻畫方面來看，“我”的各種表現(xiàn)襯托了三娘的形象特征。 參考答案：①講述故事?！拔摇笔切≌f故事的參與者，三娘的故事由“我”講述，顯得真實可信。(2分)②推動情節(jié)發(fā)展?！拔摇笔枪适碌挠H歷者，故事在“我”不斷勸三娘拆房、打聽三娘答應拆房的原因等中得到發(fā)展。(2分)③刻畫人物形象。“我”眼中三娘對拆房態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及“我”對三娘態(tài)度的變化，側(cè)面突出了三娘的形象特征。(2分) 二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。 醫(yī)　者 周國華 讀高二那年，我媽病了，痛得滿床打滾。我背著她到赤腳醫(yī)生那里。醫(yī)生為她打了針止痛劑，手一攤：“怕是大病，趕緊送縣醫(yī)院。” 我借了輛三輪車，把我媽拉到縣醫(yī)院。醫(yī)生診斷后，把我叫到一邊：“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧?！? 癌癥？我眼前一陣發(fā)黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點承包田供我上學，如今…… 不能這么放棄！我剛想辦住院手續(xù)，我媽含笑進來說：“醫(yī)生，給我開點藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過去?！? 拗了半天，我還是按我媽的意思做了。我知道，我媽一旦決定了的事，沒人能改過來?；丶业穆飞?，我拼命憋著，不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的那么一點點。 或許天不絕人，我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，鄰鄉(xiāng)有個老中醫(yī)挺神的，治好過一些大醫(yī)院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。 老中醫(yī)家里坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫(yī)話不多，而且聲音很輕，只是在搭脈后簡單地問上幾句，就搖頭晃腦開起了方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個輪到我，老中醫(yī)瞅了我一眼：“病人呢？” 我拿出醫(yī)院的診斷書，講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急，我媽也下不了地，先來問問。說到最后，我的眼淚撲簌簌往下掉。 老中醫(yī)瞪了我一眼：“這么大了還哭，沒出息。走，帶我去看看?！? 老中醫(yī)給我媽搭完脈，捋著花白的山羊胡子在屋里踱來踱去。我垂手，惶惑地盯著他。老中醫(yī)讓我把三輪車上那個蛇皮袋子拿進來。一打開，里面全是草藥。老中醫(yī)告訴我把這幾把藥分均勻，半年服完，應該就可以了，不行的話，再去找他。 我連連點頭，掏出三百塊錢：“只有這些了，別嫌少?！? 老中醫(yī)沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住地點頭：“不用了，你留著做學費吧，這個東西賣給我吧?！? 我媽連忙搖手：“不，這是我的嫁妝，幾塊錢買來的，鄉(xiāng)下人沒閑心插花，我常說，還不如碗勺來得實用呢?！? 老中醫(yī)晃頭捻須，說：“實用不實用我不管，家里有一個，正好配個對?！? 送走老中醫(yī)，我和我媽還真不敢相信天下竟有這種好事，診費、藥費沒付不說，還白白拿了一千塊錢！ 半年后，我陪著我媽去了醫(yī)院，診斷結(jié)果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了！ 我拿著錦旗去謝老中醫(yī)，老中醫(yī)一笑：“有錢了，就把瓶子贖回去，價錢嘛，翻倍。”我點頭。 我如愿考上了醫(yī)學院。用那些錢，我撐過了第一個學期。之后，我勤工儉學，再沒用過家里一分錢。畢業(yè)后，我憑著優(yōu)異的成績，被省城一家大醫(yī)院聘用。我接我媽進城，貸款買房，娶妻生子，進修深造…… 二十多年后的一天，我偶然觀看《鑒寶》節(jié)目，里面一個青花瓷瓶引起了我的注意，那個瓶子，看上去跟我家的一模一樣。專家?guī)装偃f的估價讓我又吃驚又憤怒，原來老中醫(yī)早就知道瓶子的價值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！ 我憋著滿肚子怨氣去找老中醫(yī)。老中醫(yī)已去世，他兒子接過我的字條，一笑：“家父說你會成為醫(yī)生，果然沒錯?！? 我突然想起，那天我對老中醫(yī)說，我想放棄學業(yè)，賺錢養(yǎng)活我媽。我有點發(fā)蒙，是不是自己太小人了？ 里屋的櫥柜上，擺放著兩個青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫(yī)的兒子取過那個釉色發(fā)暗的瓶子：“民國的，不過也值幾千塊錢?！? 我臉紅了。瓶子的內(nèi)壁上，依稀還能看到我兒時調(diào)皮的涂鴉，是我家的那個！我疑惑地望著另一個青翠欲滴的花瓶。 “這個是我祖上為一官宦人家診病時，那家主人給的?！? 我掏出一萬塊錢，老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千：“家父囑咐，不敢有違?！? 對著老中醫(yī)的遺像，我鄭重地磕了三個頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃。 一塊匾額懸在墻上，上面的兩個字熠熠生輝——“醫(yī)者”。 5．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．文章開頭“讀高二那年”暗示媽生病“不是時候”和“我”需要治好媽的病的迫切，也為后面突出老中醫(yī)的醫(yī)術(shù)醫(yī)德做鋪墊。 B．老中醫(yī)要青花瓷瓶并給一千塊錢瓶錢是想幫助“我”，使“我”能治好媽的病并完成學業(yè)，這體現(xiàn)了老中醫(yī)高尚的醫(yī)德。 C．雖然文章很短，內(nèi)容也是平常生活之事，但仍寫得跌宕起伏而非平鋪直敘，很有可讀性。 D．“我”去送錦旗的時候，老中醫(yī)說贖瓶子價錢要翻倍，這體現(xiàn)了老中醫(yī)也愛財，這樣就寫出了老中醫(yī)性格的復雜和真實。 解析：選D　D項，“體現(xiàn)了老中醫(yī)也愛財”不恰當，這是表現(xiàn)老中醫(yī)想不動聲色地幫助人家，不想讓人家知道真相而博得感激，文章這樣寫仍是表現(xiàn)其醫(yī)德之高。 ★6.老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超，文章是怎樣寫出老中醫(yī)的高超醫(yī)術(shù)的？(6分) 答：　　 　 　 　 　 　 參考答案：①正面描寫。老中醫(yī)從容自信交代將那些藥半年服完，應該就可以了，不行再去找他，而母親真的痊愈了。②側(cè)面描寫。文中寫我去村里小店買東西聽到有人說老中醫(yī)挺神，治好了一些大醫(yī)院都沒法治的怪病；老中醫(yī)家里坐著許多病人，得什么病的都有；老中醫(yī)從容診斷，毫不忙亂。③對比手法。將我媽“痛得滿床打滾”與老中醫(yī)輕松將病治好進行對比；將赤腳醫(yī)生、縣醫(yī)院治不好媽的病與老中醫(yī)藥到病除進行對比，都突出老中醫(yī)醫(yī)術(shù)之高。(每點2分) 7．小說最后以對老中醫(yī)家中題有“醫(yī)者”二字的匾額的描寫作為結(jié)尾，這樣處理有什么好處？請簡要分析。(6分) 答：　　 　 　 　 參考答案：①結(jié)構(gòu)方面，照應了標題，暗示了作品的主旨，給讀者留下回味的空間；②人物形象方面，通過富有深意的描寫，強化了他以“醫(yī)者”身份自居，秉持職業(yè)操守的人格魅力；③思想內(nèi)容方面，進一步深化主題，表達了“我”對老中醫(yī)高尚品德的稱頌和感激。(每點2分) ★8. 老中醫(yī)是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。(6分) 答：　　 　 　 　 　 參考答案：①治愈縣醫(yī)院醫(yī)生都不敢收治的“我”媽的病，是一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)者；②以收購花瓶的方式，既給“我”媽治了病，又給“我”留錢做學費，是一位具有扶危濟困心腸的醫(yī)者；③上門問診、不計得失，囑咐兒子不多收“我”的錢，是一位醫(yī)德高尚的醫(yī)者。(每點2分)