《精心謀劃全心投入齊心合力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精心謀劃全心投入齊心合力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
精心謀劃、全心投入、齊心合力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
——關(guān)祥榮 2013 學(xué)年述職報(bào)告
各位教工：
大家好！今天是我到省府路小學(xué)工作的第 472 天（到 6 月 9 日），也是我跟各位老師共同工作的第二次述職交流。 過(guò)去的一個(gè)學(xué)年， 對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)， 是學(xué)校進(jìn)入第二個(gè) 20 年發(fā)展的起步年；是學(xué)校綠色教育內(nèi)涵不斷豐富的一年；是特色
課程建設(shè)成果逐漸顯現(xiàn)的一年。學(xué)校成功舉辦了 20 年辦學(xué)回顧，學(xué)校的辦學(xué)理念得到進(jìn)一步落實(shí)， 學(xué)校的文化和精神得到有效傳承。 對(duì)于我本人而言， 過(guò)去的一年也是我教育生涯中不斷挑戰(zhàn)自我、 超越自我的一年。 因?yàn)楹湍銈兿嘤觯?/p>
2、 繁忙的工作因此有了意義和價(jià)值； 因?yàn)楹褪「沸W(xué)相融， 理想的綠洲便充滿生機(jī)與活力。
過(guò)去的一年， 我能團(tuán)結(jié)學(xué)校班子成員， 緊緊依靠全體教職工， 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀思想，堅(jiān)定正確的辦學(xué)觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)及文化建設(shè)為重點(diǎn)， 全面提升師生素養(yǎng)， 為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將 2013 學(xué)年的思想和工作述職如下。
一、堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，端正辦學(xué)行為
價(jià)值觀是一個(gè)學(xué)校的靈魂。 有什么樣的價(jià)值觀， 就會(huì)有什么樣的辦學(xué)行為。我們?cè)谶^(guò)去的辦學(xué)中形成了 “人本和諧” 的辦學(xué)理念，確立了“做一個(gè)健康的人”的育人目標(biāo)。我結(jié)合基礎(chǔ)教育階段的兒童特點(diǎn)和任務(wù)
3、，對(duì)人本、和諧、健康進(jìn)行了解讀，形成了學(xué)校育人的價(jià)值體系。
1.樹立人本的教育理念。 教育的本質(zhì)就是要尊重人、理解人、發(fā)展人、成就
人。我們要建立這樣的教育信念：相信每個(gè)人都有獨(dú)特價(jià)值，等待你去發(fā)現(xiàn)；相
信每個(gè)人都能發(fā)揮作用， 等待給予機(jī)會(huì)； 相信每個(gè)人都能帶來(lái)變化， 等待你去欣賞。人是目的，而非手段。學(xué)校的一切工作都要從人的成長(zhǎng)需要出發(fā)，設(shè)計(jì)校園生活。讓每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)去展示， 于是我們有了人人參與的體育節(jié)和誠(chéng)信貿(mào)易節(jié)；給每個(gè)孩子成長(zhǎng)困惑給予幫助， 于是有了牽手行動(dòng)； 傾聽(tīng)每個(gè)孩子的心聲，于是有了校長(zhǎng)聊天吧的誕生； 讓每個(gè)老師得到激勵(lì)和賞識(shí)， 于是就有了校長(zhǎng)給每個(gè)老師獨(dú)
4、一無(wú)二詩(shī)句。 讓人成為校園里最美的風(fēng)景， 每一個(gè)都成為獨(dú)特的自己。為了教師，依靠教師，發(fā)展教師；為了兒童，依靠?jī)和l(fā)展兒童。向兒童學(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)未知的自己，成為省府路小學(xué)的教育哲學(xué)。
2.建設(shè)和諧的校園文化。 和衷共濟(jì)，和而不同，和而不流是學(xué)校文化特征和精神追求。我們追求人性和善，人際和樂(lè)，校園和美，課堂和潤(rùn)，家校和合。人
性和善，培育學(xué)校向好向善的心態(tài)，堅(jiān)持真理，堅(jiān)守信念，明辨是非，引導(dǎo)師生
不斷提升心靈境界。 存善心、行善事，做善人。人際和樂(lè)，重建新型的人際關(guān)系，
建立相互尊重、相互理解、相互欣賞、相互激勵(lì)、相互成就
5、。校園和美，建立學(xué)
生喜歡、賦予文化內(nèi)涵的校園生態(tài)化的課程環(huán)境。課堂和潤(rùn)，尊重主體，教學(xué)和
諧，體驗(yàn)過(guò)程，形成自主愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍。家校和合，實(shí)現(xiàn)家校資源共享，
共融同進(jìn)家校合作關(guān)系。
3.建立健康的目標(biāo)體系。 我們把“做一個(gè)健康的人，世界因我而美麗”作為
育人的目標(biāo)。做一個(gè)健康的人，就是讓每個(gè)生命更快樂(lè)、更自由、更幸福、更高
貴！具體從四個(gè)方面給孩子打好健康的人生基礎(chǔ)： 培養(yǎng)廣泛興趣——為快樂(lè)的人
生打基礎(chǔ)；培養(yǎng)良好習(xí)慣——為自由的人生打基礎(chǔ)； 培養(yǎng)健康身心——為幸福的
人生打基礎(chǔ)； 培養(yǎng)文明素養(yǎng)——為高貴的人生打基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)教育就是 “教人
6、成為
人”的事業(yè)。根據(jù)人發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，立足當(dāng)下，著眼未來(lái)，為學(xué)了學(xué)生的明天
而設(shè)計(jì)好當(dāng)下的教育。 通過(guò)我們的教育能夠?yàn)閷W(xué)生將來(lái)享受 “快樂(lè)、自由、幸福、
高貴”的人生打好基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持依法治校，探索科學(xué)管理
堅(jiān)持依法治校是學(xué)校管理的重要方略， 也是科學(xué)管理的重要內(nèi)容。 我在管理過(guò)程中始終堅(jiān)持“制度第一”的管理思想，實(shí)現(xiàn)依法治校，規(guī)范辦學(xué)。用先進(jìn)的管理制度，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
1.完善管理制度。 根據(jù)學(xué)校已有的基礎(chǔ)，通過(guò)全體教職工的幾次討論形成
了《杭州市省府路小學(xué)章程》 、《杭州市省府路小學(xué)家委會(huì)章程》 、《杭州市省府路
小學(xué)社團(tuán)章程》，完善了《
7、杭州市省府路小學(xué)行政管理細(xì)則》 ，建立并實(shí)施《“和
樂(lè)”年級(jí)組評(píng)比制度》。充分發(fā)揮學(xué)校管理制度的引導(dǎo)和規(guī)范功能，堅(jiān)持制度管
理，強(qiáng)化學(xué)校制度的權(quán)威性。
2. 強(qiáng)化制度落實(shí)。 建立中層月總結(jié)和學(xué)期述職制度， 全面提升管理能力。 建立“和樂(lè)”年級(jí)組評(píng)價(jià)細(xì)則，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)與反饋，形成教師個(gè)人月考核與團(tuán)隊(duì)
評(píng)價(jià)雙線反饋機(jī)制。 不斷提升教師的法規(guī)意識(shí)和執(zhí)行制度的自覺(jué)性， 學(xué)校逐步呈現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)正氣，人際和樂(lè)，人人爭(zhēng)先校園生活。
3. 實(shí)施法治教育。 依法治校不僅僅是讓師生守住底線， 還要以法制內(nèi)容為載體開(kāi)展知法、懂法、守法、講法教育活動(dòng)，讓法治生活課程化，培養(yǎng)法治社會(huì)小
8、公民。學(xué)校建立教代會(huì)制度， 師生申述制度， 建立學(xué)生代表 “和校長(zhǎng)聊天” 制度，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，依法保障師生的合法權(quán)益。依托“少年法學(xué)院”社團(tuán)和杭州市法
制課題《學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的校本化建構(gòu)與運(yùn)行》 的研究為載體， 探索法制教育的特點(diǎn)和規(guī)律，形成教師工作的自覺(jué)行為，推進(jìn)依法治校工作向縱深發(fā)展。
三、突出重點(diǎn)工作，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展
學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒， 有常規(guī)性工作、 重點(diǎn)工作、發(fā)展性工作、臨時(shí)性工作、突發(fā)性工作，我和行政團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的核心工作， 突出重點(diǎn)、抓住主線，不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1. 抓好 20 年辦學(xué)回顧。學(xué)校的發(fā)展是在傳承基礎(chǔ)上的發(fā)展， 學(xué)校在
9、20 年的
辦學(xué)歷程中積累了寶貴的精神財(cái)富， 在新的歷史時(shí)期學(xué)校更加需要精神激勵(lì)， 我利用學(xué)校成立 20 年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)， 與班子成員達(dá)成共識(shí)， 舉辦了 “傳承學(xué)校文化、
弘揚(yáng)教師精神，促進(jìn)特色發(fā)展”為主旨的“青春接力，夢(mèng)想加油” 20 年辦學(xué)回顧?？偨Y(jié)提煉了“開(kāi)拓進(jìn)取、科研興校、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神特質(zhì)，為學(xué)校在發(fā)展提供了精神動(dòng)力。
2. 建設(shè)生態(tài)特色課程。 根據(jù)浙江省綠色學(xué)校的基礎(chǔ)和綠色教育品牌創(chuàng)建的要
求，過(guò)去的一年把環(huán)境生態(tài)課程作為學(xué)校特色發(fā)展的突破口。 經(jīng)過(guò)多方籌措， 利用三樓的空間條件， 于 2013 年 10 月建起了科技生態(tài)園，
10、成立“小逗點(diǎn)研究院”，
2014 年 5 月 14 日又建起了數(shù)字生態(tài)課堂。 實(shí)現(xiàn)了在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)生態(tài)園的數(shù)據(jù)采集和管理。在科研室的協(xié)助下科技生態(tài)園課程開(kāi)發(fā)課題有四項(xiàng)課題在市區(qū)立項(xiàng)。 教師利用生態(tài)園指導(dǎo)學(xué)生繪畫攝影、觀察形象、科學(xué)研究、自主管理，采摘果實(shí)、
品嘗寫作、愛(ài)心義賣等一系列教學(xué)活動(dòng)， 生態(tài)園真正成為了學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的理想課堂。幾百篇的生態(tài)園美文，字里行間流淌著學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生命的敬畏，學(xué)生面對(duì)奇花異果所發(fā)出的好奇、 感嘆和孩子們有模有樣的研究成果是對(duì)生態(tài)園的最好贊美。六月《一花一世界》生態(tài)園美文將成書出版。信息技術(shù)組的數(shù)字生態(tài)園應(yīng)用案例列為西湖區(qū)特色案例。 科技生態(tài)園在過(guò)去的半
11、年里先后有六次被媒體報(bào)道?？萍忌鷳B(tài)園已經(jīng)成為省府路小學(xué)特色發(fā)展的一道亮麗的風(fēng)景。
3. 積極整合社會(huì)辦學(xué)資源。 學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)及家長(zhǎng)的支持， 在過(guò)去的一年，和班子成員，多方聯(lián)系，建立學(xué)校辦學(xué)資源合作單位。緊緊依靠校外綠色教育實(shí)踐基地、 天縱棋院、 街道社區(qū)資源和校外藝術(shù)指導(dǎo)專家， 以及學(xué)校家委會(huì)和家長(zhǎng)義工，為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)調(diào)的支持。
4. 建立和諧有序校園生活。 和諧有序的學(xué)校生活是學(xué)校健康發(fā)展的保障， 豐
富校內(nèi)節(jié)日文化， 在行政團(tuán)隊(duì)和全體教師的共同努力下， 開(kāi)展了一系列的富有特色的文化活動(dòng)。 每年有固定文化節(jié)， 每周有計(jì)劃的紅領(lǐng)巾廣播內(nèi)容， 學(xué)校生活嚴(yán)謹(jǐn)有序。
12、益智科技節(jié)，健康體育節(jié)，多元文化節(jié)，誠(chéng)信貿(mào)易節(jié)成為學(xué)生喜歡的課程，并產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。
5.抓緊教師學(xué)習(xí)促進(jìn)隊(duì)伍發(fā)展。 教師是學(xué)校發(fā)展的核心力量，是重要的辦學(xué)資源。只有教師的發(fā)展， 才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。 在我心中牢固樹立“教師第一”的觀念，尊重教師勞動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。通過(guò)市級(jí)立項(xiàng)課
題為引領(lǐng)，扎扎實(shí)實(shí)抓好教師學(xué)習(xí)； 通過(guò)規(guī)范化語(yǔ)言文字示范學(xué)校創(chuàng)建， 提升師生的語(yǔ)言素養(yǎng)。 青年英才成長(zhǎng)聯(lián)盟成為引領(lǐng)青年專業(yè)發(fā)展的有效載體， 感謝金老師周密組織安排， 感謝師傅們的細(xì)心指導(dǎo)， 感謝青年教師的積極進(jìn)取。 感謝我們的教研團(tuán)隊(duì)，你們的才藝展示給我們的周末帶來(lái)歡樂(lè)，感謝老師
13、們的讀書交流，
讓我們分享你的智慧和感悟。教師的論文、科研成果的整體水平在不斷提升。
四、加強(qiáng)自身修煉，發(fā)揮輻射作用
作為主持工作的校長(zhǎng)， 我始終有一種責(zé)任感和使命感， 經(jīng)常捫心自問(wèn)， 我能給這所學(xué)校帶來(lái)什么？學(xué)校的明天在哪里？我將和我的老師學(xué)生創(chuàng)造怎樣的校
園生活？作為校長(zhǎng)一定要把自己的修養(yǎng)、 正氣傳遞給老師、 影響到學(xué)生， 做到吃苦在前，享受在后，不為名利，全身心投入到每天的工作中。
1.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做學(xué)習(xí)表率。 一個(gè)團(tuán)隊(duì)要發(fā)展就要不斷學(xué)習(xí)、 實(shí)踐、反思、總結(jié)、交流。我制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的學(xué)習(xí)制度。 每個(gè)行政人員結(jié)合自己分管工作確定講座主題，在
14、學(xué)習(xí)匯報(bào)中每個(gè)行政人員主題選得好，問(wèn)題看得準(zhǔn)，原因析得透，
建議切合實(shí)際，對(duì)學(xué)校的發(fā)展形成共識(shí)。過(guò)去的一年，我為行政團(tuán)隊(duì)講座 5 次，交流了《我們的價(jià)值觀》、《做事的五種境界》、《一個(gè)成熟團(tuán)隊(duì)的修煉》 、《管理者的修養(yǎng)》，在我到學(xué)校一周年時(shí)（ 2 月 21 日）為全校教職工講了《樹立共同的價(jià)值觀，堅(jiān)守學(xué)校精神陣地》 。給教師們講的《雷夫的啟示—修煉愛(ài)心》和《發(fā)現(xiàn)
教育—?jiǎng)?chuàng)造教育》 是我從名師身上和學(xué)校生活中的體會(huì)。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳學(xué)校的教育理念，我跟家長(zhǎng)們交流了《生活德育與細(xì)節(jié)德育》和《學(xué)校特色發(fā)展之生態(tài)課程建設(shè)》，得到了家長(zhǎng)認(rèn)同和好評(píng)。
2.深入課堂診斷教學(xué)。 過(guò)去一年聽(tīng)課
15、 80 多節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課幫助教師診斷課堂教學(xué)，提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)。 組織特級(jí)教師工作室活動(dòng) 9 次，到新安江和淳安送教兩次，為全國(guó)省市各級(jí)培訓(xùn)講座評(píng)課 6 次，參加杭州市教科所教育質(zhì)量觀論壇一次，《校園最美的風(fēng)景是人》和《利用每個(gè)角落，為學(xué)生打造一所生態(tài)校園》兩篇專訪在浙江教育在線和《青年時(shí)報(bào)》播出，均產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。
3.關(guān)注后進(jìn)生成長(zhǎng)。 堅(jiān)持每周跟結(jié)對(duì)學(xué)生對(duì)話，批閱心情日記。通過(guò)日記與
學(xué)生溝通、交流。并指導(dǎo)將他的觀察日記集結(jié)成書， 以此激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。 2013
年九月參加全區(qū)教師精神討論， 與學(xué)生對(duì)話， 引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的做法， 受到一致好
評(píng)。撰寫的《仰望教育
16、，做教育的粉絲》和《做一個(gè)健康的人——談基礎(chǔ)教育的
質(zhì)量觀》在西湖教育報(bào)刊刊登。
4.真誠(chéng)服務(wù)樂(lè)在其中。 在工作堅(jiān)持原則，敢于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。清正廉
明，干凈做事。認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)制度， 施行分級(jí)賦權(quán)、 民主管理。樂(lè)于為學(xué)校發(fā)展、
教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展服務(wù)。我提出了領(lǐng)導(dǎo)的“五樂(lè)”修煉，在工作中要做到：服務(wù)有樂(lè)，先苦后樂(lè)，進(jìn)取有樂(lè)，知足常樂(lè)，與眾同樂(lè)。我是這樣說(shuō)的也是這樣做的。積極踐行和樂(lè)文化， 為每位教師撰寫一首激勵(lì)詩(shī)句。 為了生態(tài)園暖棚里的小番茄安全過(guò)冬， 我把自己家里的油汀拿到學(xué)校用了一個(gè)冬天； 當(dāng)用車與教師和學(xué)生用車沖突時(shí)優(yōu)先于師生。 私車公用，已經(jīng)成為我們行政人員
17、的平常事。 為了學(xué)校工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。 我本人為了工作放棄了節(jié)假日和雙休日， 放棄了朋友的相邀與親人團(tuán)聚。 由于長(zhǎng)時(shí)間在電腦前工作， 頸椎嚴(yán)重增生，導(dǎo)致右手麻木，甚至影響到我的書寫。 但自己從沒(méi)有叫苦叫累。 忙碌的工作、 挑戰(zhàn)性的工作是我提升素養(yǎng)的最好載體， 因忙碌忘卻了工作繁瑣與艱辛， 因投入內(nèi)心充滿愉悅和幸福。
五、正視不足，正確對(duì)待批評(píng)
過(guò)去的一年雖然自己全身心投入， 但與學(xué)校的發(fā)展要求和教師的期望還有很
大的距離。對(duì)整個(gè)行政團(tuán)隊(duì)的管理指導(dǎo)還不夠細(xì)致， 學(xué)校整體改造的規(guī)劃按照教育局的進(jìn)度要求還是滯后， 對(duì)課堂教學(xué)引領(lǐng)和關(guān)注還應(yīng)多投放精力。 總之，老師們對(duì)我的建議和批評(píng)我都銘記在心、 感恩在心，我將不斷提升自己， 為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)我的綿薄之力。 過(guò)去的一年感謝同志們的理解與支持， 感謝行政團(tuán)隊(duì)的包容與合作。我相信通過(guò)大家的積極努力， 學(xué)校的美好愿景一定能實(shí)現(xiàn)； 我堅(jiān)信杭州市省府路小學(xué)的明天會(huì)更美好！
以上是我的述職，請(qǐng)大家批評(píng)指正！
2014年 6月 1日
精心謀劃全心投入齊心合力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展doc
