2018-2019學(xué)年高中語文 第二單元 愛的生命的樂章 3 自讀文本 長亭送別落實(shí)應(yīng)用案練習(xí) 魯人版必修5.doc

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3 自讀文本 長亭送別 一、基礎(chǔ)考查 1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是(　　) A．棲遲(xī)　　　　　　　 羅幃(wi) 諗知(shěn) 暮靄(ǎi) B．馬嘶(sī) 青鸞(lun) 氛圍(fēn) 金釧(xn) C．繡衾(qīn) 萋迷(qī) 拾芥(ji) 幺篇(yāo) D．玉驄(cōnɡ) 霎時(ch) 泠泠(lnɡ) 蹙眉(c) 解析：選C。A項(xiàng)，“棲”讀qī；B項(xiàng)，“釧”讀chun；D項(xiàng)，“霎”讀sh。 2．對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不全正確的一項(xiàng)是(　　) A．有心待與他舉案齊眉(舉起) 雖然是廝守得一時半刻(相守) B．雖然眼底人千里(眼前) 趁程途節(jié)飲食(趕) C．也合著俺夫妻每共桌而食(和著) 尋思起就里(內(nèi)中的實(shí)際情況) D．一遞一聲長吁氣(交替) 再休似此處棲遲(留戀) 解析：選C?！昂现苯忉尀椤耙菜闶恰?。 3．對下列句子所用的修辭手法，解說正確的一項(xiàng)是(　　) ①淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低 ②蝸角虛名，蠅頭微利 ③荒村雨露宜眠早，野店風(fēng)霜要起遲 ④伯勞東去燕西飛 A．夸張　　用典　　互文　　比喻 B．比喻 擬人 比喻 互文 C．夸張 擬人 比喻 互文 D．比喻 用典 互文 比喻 解析：選A。解答本題，要掌握各種修辭手法的特點(diǎn)。 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．行進(jìn)在幽深的峽谷中，他們一行人屏息凝神，聽著空谷足音，感到膽戰(zhàn)心驚。 B．在高度現(xiàn)代化的今天，有人還希望過古代隱士那種揮灑自如的生活，我認(rèn)為這是不現(xiàn)實(shí)的。 C．作者是否想過，讀者看到這文章里俯拾皆是的錯別字會是什么感受。 D．一個人單打獨(dú)斗難成事，你要知道團(tuán)結(jié)才是力量，合作才能共贏，正所謂“三人成虎”嘛！ 解析：選C。C項(xiàng)，俯拾皆是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。A項(xiàng)，空谷足音：在空寂的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。B項(xiàng)，揮灑自如：形容書寫作畫運(yùn)筆自如，不受拘束。也形容寫文章流暢灑脫。D項(xiàng)，三人成虎：三個人都說街市上有老虎，別人便以為真有老虎。比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就會使人信以為真。 二、閱讀理解 閱讀《牡丹亭游園(節(jié)選)》，完成5～9題。 【繞池游】(旦上)夢回鶯囀，亂煞①年光遍。人立小庭深院。(貼)炷②盡沉煙③，拋殘繡線，恁今春關(guān)情似去年？ 【烏夜啼】(旦)曉來望斷梅關(guān)，宿妝殘。(貼)你側(cè)著宜春髻子，恰憑闌。(旦)剪不斷，理還亂，悶無端。(貼)已分付摧花鶯燕借春看。(旦)春香，可曾叫人掃除花徑？(貼)分付了。(旦)取鏡臺衣服來。(貼取鏡臺衣服上)“云髻罷梳還對鏡，羅衣欲換更添香?！辩R臺衣服在此。 【步步嬌】(旦)裊晴絲④吹來閑庭院，搖漾春如線。停半響，整花鈿，沒揣⑤菱花⑥，偷人半面，迤逗⑦的彩云⑧偏。(行介)步香閨怎便把全身現(xiàn)！ (貼)今日穿插的好。 【醉扶歸】(旦)你道翠生生出落的裙衫兒茜，艷晶晶花簪八寶鈿，可知我常一生兒愛好是天然？恰三春好處無人見，不提防沉魚落雁鳥驚喧，則怕的羞花閉月花愁顫。 (貼)早茶時了，請行。(行介)你看：畫廊金粉半零星，池館蒼苔一片青。踏草怕泥新繡襪，惜花疼熬小金鈴。(旦)不到園林，怎知春色如許！ 【皂羅袍】原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！恁般景致，我老爺和奶奶再不提起。(合)朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風(fēng)片，煙波畫船。錦屏人忒看的這韶光賤！ (貼)是花都放了，那牡丹還早。 【好姐姐】(旦)遍青山啼紅了杜鵑，荼處煙絲醉軟。春香呵，牡丹雖好，他春歸怎占的先！(貼)成對兒鶯燕呵。(合)閑凝眄，生生燕語明如剪，嚦嚦鶯歌溜的圓。 (旦)去罷。(貼)這園子委是觀之不足也。(旦)提他怎的。(行介) 【隔尾】觀之不足由他繾，便賞遍了十二亭臺是枉然。倒不如興盡回家閑過遣。 (作到介)(貼)開我西閣門，展我東閣床。瓶插映山紫，爐添沉水香。小姐，你歇息片時，俺瞧老夫人去也。(下)。 【說明】　“游園”是《牡丹亭》第十出《驚夢》中的前半部分，由六支曲子組成。杜麗娘受到《詩經(jīng)關(guān)雎》的啟發(fā)，在春香的鼓動下，違背父命，私自到后花園賞春。面對美麗的自然景色，她的青春覺醒了。 【注】?、賮y煞：繚亂之意。②炷：燃燒。③沉煙：指沉香，一種香料。④晴絲：在春天晴日常易看見的蟲類吐的游絲。⑤沒揣：不料。⑥菱花：指鏡子。⑦迤逗：挑逗，引惹。揣、迤，都是當(dāng)時的口語。⑧彩云：指式樣美好的發(fā)髻。 5．本劇化用了許多古詩文名句，請根據(jù)提示寫出古詩文原句。 (1)“朝飛暮卷”，借用王勃《滕王閣詩》“________________，________________”。 (2)“開我西閣門，展我東閣床”，化用《木蘭辭》“______________，______________”。 答案：(1)畫棟朝飛南浦云　珠簾暮卷西山雨 (2)開我東閣門　坐我西閣床 6．對【皂羅袍】理解不正確的一項(xiàng)是(　　) A．這支曲子寫杜麗娘來到一破爛不堪的園子里，觸景生情，感傷不已。 B．曲子唱出了一位青春少女置身于良辰美景時的驚喜的情懷。 C．杜麗娘看到這“姹紫嫣紅開遍”的景象，很不理解父母為什么不告知她。 D．從這支曲子里可以看到封建社會婦女內(nèi)心的痛苦和對自由的向往。 解析：選A?！捌茽€不堪的園子”錯。 7．下列有關(guān)文章節(jié)選部分內(nèi)容的分析，錯誤的一項(xiàng)是(　　) A．“游園”寫杜麗娘走出冷漠深閨去游后花園，邁出了反封建禮教束縛的第一步。 B．“三春好處無人見”中“三春”明指美好的春光，暗指美好的青春，“無人見”意思是無人賞識，被白白地辜負(fù)了。 C．“裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線”看似實(shí)寫春日景象，實(shí)際也是以游絲一縷，逗起情絲，暗寫杜麗娘青春的覺醒。 D．“步香閨怎便把全身現(xiàn)”表現(xiàn)了杜麗娘對自己的打扮和容貌沒有足夠的信心。 解析：選D?！皩ψ约旱拇虬绾腿菝矝]有足夠的信心”錯。 8．【步步嬌】【皂羅袍】這兩支曲子在藝術(shù)上的共同特色有哪些？試舉例說明。(可從藝術(shù)手法及語言等方面分析) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①借景抒情，妙合無間。如“裊晴絲”二句。②語言典雅華麗，含蓄委婉。如“良辰美景”二句。 9．杜麗娘和春香游園即將回去時，春香說：“這園子委是觀之不足也”，而杜麗娘卻是一句“提他怎的”，并唱“賞遍了十二亭臺是枉然”。這表現(xiàn)出了杜麗娘此時________的情緒。造成這種情緒的主要原因是______________________。 答案：孤獨(dú)、悵惘　封建禮教的束縛 三、語言表達(dá) 10．請仿照下面的例句，再寫兩個句子，使之組成一組排比句。 愛情是“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的纏綿，愛情是______________________， 愛情是坐在你身邊“和你一起慢慢變老”的執(zhí)著相守，愛情是________________________。 解析：仿寫句子要注意句子的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和句式特點(diǎn)。該題通過引用、化用詩句，表達(dá)情感。 答案：(示例)“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”的凄婉　化身木棉“作為樹的形象和你站在一起”的平等相伴 11．明末清初著名書評家金圣嘆曾把《西廂記》列為天下才子必讀書之一，并且不厭其煩地為世人指點(diǎn)若干讀書要旨： 《西廂記》，必須掃地讀之。掃地讀之者，不得存一點(diǎn)塵于胸中也。 《西廂記》，必須焚香讀之。焚香讀之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。 《西廂記》，必須對雪讀之。對雪讀之者，資其潔清也。 《西廂記》，必須對花讀之。對花讀之者，助其娟麗也。 《西廂記》，必須與美人并坐讀之。與美人并坐讀之者，驗(yàn)其纏綿多情也。 《西廂記》，必須與道人對坐讀之。與道人對坐讀之者，嘆其解脫無方也…… 你能概括出金圣嘆告誡世人的讀《西廂記》的要旨嗎？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答本題要仔細(xì)揣摩金圣嘆是要人們懷著什么樣的心情去讀《西廂記》，重點(diǎn)揣摩每則的最后一句。 答案：讀《西廂記》，必須心懷神圣，心存敬畏，心思潔清，心領(lǐng)神會，情系之，心往之，神注之。