34597　七上第19課江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)　課件

第19課 江南地區(qū)的開(kāi)發(fā),山東省淄博市沂源縣魯村中學(xué) 周欽蘭,秦朝疆域,咸陽(yáng),西漢疆域,長(zhǎng)安,洛陽(yáng),1“三國(guó)”指的是哪三個(gè)政權(quán)？定都在哪里？建立者分別是誰(shuí)？各是哪一年建立的？,國(guó)號(hào) 都城 建立者 建立年代 魏 洛陽(yáng) 曹丕 220年 蜀(漢) 成都 劉備 221年 吳 建業(yè) 孫權(quán) 222年,知識(shí)回顧,三國(guó)鼎立,1“三國(guó)”指的是哪三個(gè)政權(quán)？定都在哪里？建立者分別是誰(shuí)？各是哪一年建立的？,知識(shí)回顧,2“三國(guó)”中，哪一國(guó)實(shí)力最強(qiáng)？哪一國(guó)實(shí)力最弱？,3魏國(guó)的大權(quán)逐漸被誰(shuí)所控制？,司馬懿,司馬昭之心， 路人皆知,266年，司馬炎篡奪了皇位，建立了西晉，定都洛陽(yáng)。,263年，魏國(guó)滅蜀。,“三國(guó)盡歸司馬氏”,266年，司馬炎改魏為晉，西晉建立。,280年，西晉滅吳。,266年316年,統(tǒng)治腐朽皇帝弱智,八王之亂,西晉滅亡,五胡內(nèi)遷,一、西晉興亡,西晉的短暫統(tǒng)一，給我們留下了什么教訓(xùn)？,以史為鑒,317年，司馬睿建立東晉，都城在建康。,司馬睿,氐族 苻堅(jiān)重用漢人王猛，統(tǒng)一了黃河流域,二、淝水之戰(zhàn),時(shí)間： 交戰(zhàn)雙方： 有關(guān)的成語(yǔ)或典故：結(jié)果： 影響：,消除了前秦對(duì)江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅，使江南的社會(huì)環(huán)境更加安定。為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。,383年,前秦東晉,投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳,東晉以少勝多大敗前秦,二、淝水之戰(zhàn),苻堅(jiān)擁有八十多萬(wàn)兵力，卻不能統(tǒng)一江南，這究竟是為什么？,淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭(zhēng)相似？,巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn),史海沖浪：,兩晉、南朝簡(jiǎn)表,洛陽(yáng),建康,東晉,南 朝,司馬炎,司馬睿,劉裕,266年316年,317年420年,420年,黃河流域亂如麻， 中原人民要搬家,情景劇場(chǎng),看圖學(xué)史：,北方人民南遷的同時(shí)，會(huì)給南方帶去什么？,三、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā),材料1：（江南）地廣人稀,飯稻羹魚。無(wú)凍餓之人,亦無(wú)千金之家。 史記 材料2：江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。宋書,想一想：為什么宋書里描寫的江南與司馬遷描述的江南會(huì)有這些不同？,江南地區(qū)在魏晉南北朝時(shí)期為什么能得到開(kāi)發(fā)？,史海探究,農(nóng) 業(yè) 發(fā) 展,施 肥 圖,吳·青瓷樓閣飛鳥壇罐,江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了什么影響？,江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。,魏 蜀 吳,西晉,北朝 南朝,課堂小結(jié),（前秦）,淝水之戰(zhàn),統(tǒng) 治 腐 敗,八 王 之 亂,五 胡 內(nèi) 遷,江南經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā),十六國(guó)東晉,收獲平臺(tái),通過(guò)學(xué)習(xí)本課,我掌握了 我懂得了,快樂(lè)點(diǎn)擊,西晉 武帝司馬炎,淝水之戰(zhàn),南朝 四雙復(fù)系罐,在地圖上用箭頭和線簡(jiǎn)要地畫出三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族流動(dòng)的趨向。,北方民族遷往中原,中原漢族遷往江南,圖 說(shuō) 歷 史,北方民族遷往中原,中原漢族遷往江南,想一想，這一時(shí)期民族遷徙在我國(guó)歷史上有什么重要意義？,促進(jìn)了北方的民族大融合和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。,慧眼識(shí)錯(cuò),316年，皇族司馬睿重建晉朝，都城在洛陽(yáng)，史稱東晉。383年，鮮卑族建立的前秦與東晉發(fā)生了官渡之戰(zhàn)，東晉以少勝多，大敗前秦。,317年,建康,氐族,淝水之戰(zhàn),在我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們身邊有沒(méi)有人口流動(dòng)現(xiàn)象？這些人口流動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用？,以古論今,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,