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1、
教學設計
科目年級
小學英語 三年級上學期
章 節(jié)
Unit 1 Greetings
I’m Mike.
學習目標
1. 能夠聽懂、會說、認讀句型Hello/ Hi! I’m…What’s your name? My name is…
2. 能夠使用所學句型打招呼，實行自我介紹，并能詢問他人姓名。
教學環(huán)節(jié)
教師活動
設計意圖
熱身導入
教師出鏡，人機對話。
T： Hello. I’m Alyssa. Nice to meet you.
對著女孩說：Hello, girl. What’s your name?
Girl： My name
2、is Sarah.
T： Sarah. I like this name.
對著男孩說：Hello, boy. What’s your name?
Boy： My name is Mike.
T： Oh, Mike. I know a boy. His name is also Mike. Do you want to know him?
Boy： Yes!
T： OK. Let’s see.
人機對話，生動有趣，創(chuàng)設交際情景，激發(fā)學生學習興趣。
感知對話
場景
Mike上學第一天理解了一些新朋友。
Mike： Hello. My name is Mike. It’s m
3、y first day to school. I’m very happy.（Mike對著鏡頭自我介紹）
Mike在校門口遇見了新同學。他上前去打招呼。
Mike： Hello. I’m Mike. What’s your name?
Lucy: Hi. My name is Lucy.
Mike: Hello. Lucy.
Lucy: Hello. Mike.
Mike: Let’s go together.
Lucy: OK. Let’s go.
在教室里。老師和同學們打招呼。詢問每個同學的姓名。
T: What’s your name?
Mike: My name i
4、s Mike.
三名同學介紹。
創(chuàng)設多種情景，引導學生在豐富語境中初步學習本課單詞和句型，感知理解所學新單詞和句型的語音和語義。
學習對話
教師出鏡梳理本課重點內(nèi)容。
T: Do you have fun? Let’s learn some words and sentences. Read after me.
講解詞匯hello, hi, Miss, Mr.以及句型What’s your name? I’m…/ My name is…
T: All right. Let’s sing a song and practice.
進一步系統(tǒng)學習本課詞匯和句型，能夠初步認讀理解所學
5、新詞、句。
課堂操練
1. Let’s sing
演唱歌曲《What’s your name?》
2. Let’s practice
(1) 情景練習（考查男女名字的區(qū)分）
(2) 連詞成句
What’s your name?
My name is Mike.
(3) 情景練習（考查單詞、句型的綜合理解）
操練對所學詞匯、句型的認讀和理解
鞏固復習
呈現(xiàn)小黑板，書寫呈現(xiàn)本課重點詞匯和句型。
詞匯hello, hi, Miss, Mr
句型What’s your name? I’m…/ My name is…
復習本課重點詞匯和句型，加深印象與理解。
Unit 1 Greetings 教學設計 小學英語 三年級上學期
