2018版高中語(yǔ)文 第二單元 探索科學(xué)奧秘 自讀文本 短文兩篇學(xué)案 魯人版必修2.doc
《2018版高中語(yǔ)文 第二單元 探索科學(xué)奧秘 自讀文本 短文兩篇學(xué)案 魯人版必修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018版高中語(yǔ)文 第二單元 探索科學(xué)奧秘 自讀文本 短文兩篇學(xué)案 魯人版必修2.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
自讀文本 短文兩篇 山不過(guò)來(lái),我就過(guò)去 在追求成功的過(guò)程當(dāng)中,我們十有八九不會(huì)一帆風(fēng)順,一定會(huì)遇到困難,一定會(huì)碰到瓶頸,也一定有“頭撞南墻”的時(shí)候。 《古蘭經(jīng)》上有一個(gè)經(jīng)典故事,有一位大師,幾十年來(lái)練就一身“移山大法”,他先當(dāng)眾表演移山,然后故事的結(jié)局足可讓你回味三日不止—— 世上本無(wú)什么移山之術(shù),唯一能移山的方法就是:山不過(guò)來(lái),我就過(guò)去。 現(xiàn)實(shí)世界中有太多的事情就像“大山”一樣,是我們無(wú)法改變的,或至少是暫時(shí)無(wú)法改變的?!耙粕酱蠓ā眴⑹救藗儯喝绻虑闊o(wú)法改變,我們就改變自己。 如果別人不喜歡自己,是因?yàn)樽约哼€不夠讓人喜歡;如果無(wú)法說(shuō)服他人,是因?yàn)樽约哼€不具備足夠的說(shuō)服能力;如果顧客不愿意購(gòu)買我們的產(chǎn)品,是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有生產(chǎn)出足以令顧客愿意購(gòu)買的產(chǎn)品;如果我們還無(wú)法成功,是因?yàn)樽约簳簳r(shí)沒(méi)有找到成功的方法;要想事情改變,首先得改變自己;只有借由改變自己,才會(huì)最終改變別人;只有借由改變自己,才可以最終改變屬于自己的世界。 山,如果不過(guò)來(lái),那就讓我們過(guò)去吧! 微感言:________________________________________________________ 操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器?!?jiǎng)③摹段男牡颀堉簟? 賞讀:練習(xí)一千支樂(lè)曲之后才能懂得音樂(lè),觀察過(guò)一千柄劍之后才知道如何識(shí)別劍器。要學(xué)會(huì)一種技藝,不是容易的事;做個(gè)鑒賞家,也要多觀察實(shí)物,紙上談兵是不行的。讀書要破萬(wàn)卷,下筆才能如有神助。做任何事情,沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)積累,就不會(huì)有很高的造詣。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!懹巍抖棺x書示子聿》 賞讀:從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,做任何事都要持之以恒,最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì),還必須依靠親身的實(shí)踐。 臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)?!稘h書董仲舒?zhèn)鳌? 賞讀:站在河塘邊,與其急切地期盼著、幻想著魚兒到手,不如回去下功夫結(jié)好漁網(wǎng),這樣就不愁得不到魚。在目的與手段之間,有明確的目的固然重要,但如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一目的的必要手段,目的將是空幻而不切實(shí)際的。 知之為知之,不知為不知,是知也?!墩撜Z(yǔ)為政》 賞讀:知道就是知道,不知道就是不知道,這才是真正的明智啊。求學(xué)的人,只有秉持這樣的科學(xué)態(tài)度,才能不斷地“格物致知”,獲得新認(rèn)識(shí),達(dá)到新境界。 一、作者視窗 沈致遠(yuǎn),江蘇溧陽(yáng)人,1929年11月出生,1980年由中國(guó)科學(xué)院派赴美國(guó),在紐約理工大學(xué)任訪問(wèn)科學(xué)家。1983年起在許多美國(guó)著名的大工業(yè)公司任高級(jí)工程師及研究科學(xué)家等職務(wù),從事微波電子學(xué)方面的研究開發(fā)工作。1990年受聘于杜邦公司中心研究院,先后擔(dān)任研究員、院士等職務(wù)。現(xiàn)任資深院士,負(fù)責(zé)高溫超導(dǎo)體應(yīng)用方面的研究工作。 二、審美視窗 妙趣橫生數(shù)字詩(shī) 宋朝理學(xué)家邵康節(jié)有一首很著名的啟蒙詩(shī):“一去二三里,煙村四五家,亭臺(tái)六七座,八九十枝花。”詩(shī)人在二十字詩(shī)中,巧妙運(yùn)用了十個(gè)數(shù)字,描繪出了一幅旅途風(fēng)光,展示了一幅樸實(shí)自然的鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫。 明代作家吳承恩有一首詠夜景的詩(shī),意境十分開闊:“十里長(zhǎng)亭無(wú)客走,九重天上現(xiàn)星辰。八河船只皆收港,七千州縣盡關(guān)門。六宮五府回官宰,四海三江罷釣綸。兩座樓臺(tái)鐘鼓響,一輪明月滿乾坤。”詩(shī)中數(shù)字從大到小,把夜色寫得靜美無(wú)比。 “揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋有首詠雪詩(shī):“一片二片三四片,五片六片七八片,九片十片無(wú)數(shù)片,飛入蘆花皆不見?!比鹧┡c蘆花,大地真是一片白茫茫。鄭板橋在山東任知縣時(shí),見一破舊的大門上貼了一副春聯(lián),上聯(lián):二三四五。下聯(lián):六七八九。鄭板橋即派人送去衣服、食品。眾吏問(wèn)何故,鄭板橋笑答:“上聯(lián)缺一即缺衣;下聯(lián)少十即少糧食啊?!编嵃鍢蜻€在一幅畫上題聯(lián)語(yǔ)云:“一竹一蘭一石,有節(jié)有香有骨。”三個(gè)“一”字,將畫家的清高品格寓于物,令人敬佩。 清代有位詩(shī)人寫過(guò)一首《詠麻雀》的打油詩(shī):“一個(gè)二個(gè)三四個(gè),五六七八九十個(gè),食盡皇家千鐘粟,鳳凰何少爾何多?”清代女詩(shī)人何佩玉寫過(guò)一首“一”字詩(shī),詩(shī)道:“一花一柳一魚磯,一抹斜陽(yáng)一鳥飛;一山一水中一寺,一林黃葉一僧歸?!泵枥L出了一幅山林晚景畫。 三、基礎(chǔ)梳理 1.給加點(diǎn)的字注音 (1)單音字 ①一粲( ) ?、谄鯔C(jī)( ) ③數(shù)軸( ) ④發(fā)掘( ) ⑤震撼( ) ⑥六重( ) ⑦怡紅院( ) ⑧左衽( ) ⑨瑰寶( ) ⑩乍看( ) ?糙米( ) ?霍金( ) ?核對(duì)( ) ?親家( ) ?縝密( ) 答案?、賑n?、趒 ③zhu?、躩u ⑤hn?、辌hnɡ⑦y ⑧rn?、屺纔ī?、鈠h ?cāo ?hu ?h ?qnɡ ?zhěn (2)多音字 ①藏 ?、趷? ③空 ④稱 ⑤重 ⑥調(diào) 答案 ①cnɡ znɡ?、凇 ③kōnɡ knɡ?、躢hn chēnɡ ⑤chnɡ zhnɡ?、辒io tio 2.辨形組詞 (1) (2) (3)(4) (5) (6) 答案 (1)撼 憾 (2)瑰 槐 (3)貸 袋 黛 岱 (4)貽 怡 眙 飴 (5)瓣 辨 辯 辮 (6)燥 躁澡 璪 藻 噪 3.近義詞辨析 (1)原形原型 原形:指原來(lái)的形狀,本來(lái)面目(貶義)。 原型:指原來(lái)的類型或模型,特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。 例句:①8月份上市的《變形金剛》鼠標(biāo)墊由東莞明昌橡膠外貿(mào)公司生產(chǎn),圖案以擎天柱、大黃峰和威震天為________。 ②影片《記者甘遠(yuǎn)志》以甘遠(yuǎn)志同志為________,以紀(jì)實(shí)的手法和大量真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié),藝術(shù)地再現(xiàn)了甘遠(yuǎn)志同志愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 (2)奧妙?yuàn)W秘 奧妙:指(道理、內(nèi)容)深?yuàn)W微妙。 奧秘:指深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密。 例句:①由金都集團(tuán)主辦、搜房網(wǎng)承辦的“重走京杭大運(yùn)河”活動(dòng)將沿著歷史的足跡,探訪運(yùn)河的________,領(lǐng)略運(yùn)河的文明。 ②8月22日首屆城市部落經(jīng)銷商品培訓(xùn)交流大會(huì)圓滿落幕。色彩形象大使葉文靜教會(huì)了與會(huì)人員如何去感受色彩的每一個(gè)________之處。 (3)信奉信守 信奉:指信仰并崇奉;相信并奉行。 信守:指忠誠(chéng)地遵守。 例句:①8月25日臺(tái)北________“國(guó)姓爺”鄭成功的延平宮,到澎湖辦法會(huì),希望能把當(dāng)年“國(guó)姓爺”鄭成功的部屬英靈召回宮里。 ②8月24日聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)決議,要求聯(lián)合國(guó)駐黎臨時(shí)部隊(duì)同黎武裝部隊(duì)________停止敵對(duì)行動(dòng)的承諾,并認(rèn)真履行重視聯(lián)合國(guó)駐黎部隊(duì)人員安全的義務(wù)。 答案 (1)①原形?、谠汀?2)①奧秘?、趭W妙 (3)①信奉 ②信守 4.詞語(yǔ)解釋 (1)孜孜以求: ______________________________________________ (2)不足為奇: ______________________________________________ (3)迎刃而解: ______________________________________________ (4)拭目以待: ______________________________________________ (5)滄海一粟: ______________________________________________ (6)浩如煙海: ______________________________________________ (7)非同小可: _____________________________________________ 答案 (1)勤勉地追求。(2)不值得奇怪,指事物、現(xiàn)象等很平常。(3)比喻主要的問(wèn)題解決了,其他有關(guān)的問(wèn)題就可以很容易地得到解決。(4)擦亮眼睛等待著,形容殷切期望或等待某件事情的實(shí)現(xiàn)。(5)大海里的一顆谷粒,比喻非常渺小。(6)形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。(7)形容事情重要或情況嚴(yán)重,不能輕視。 一、文本助讀 【內(nèi)容概覽】 《說(shuō)數(shù)》以數(shù)的發(fā)展史作為切入點(diǎn)向我們生動(dòng)地展示了數(shù)學(xué)王國(guó)的無(wú)窮信息,揭示了科學(xué)與生活的內(nèi)在聯(lián)系,從而宣揚(yáng)了科學(xué)王國(guó)并不枯燥、探究無(wú)止境的科學(xué)觀,反映了作者敏銳、機(jī)智及孜孜不倦的探索精神,并讓人們體驗(yàn)到科學(xué)之美,激發(fā)了我們探索科學(xué)奧秘的興趣。 《對(duì)稱趣談》通過(guò)介紹對(duì)稱及相關(guān)科學(xué)知識(shí),揭示了對(duì)稱性與美學(xué)的密切關(guān)系,指出了科學(xué)也有美學(xué)原理。啟示我們:科學(xué)家既要求真,也要求美。反映了作者將科學(xué)與藝術(shù)相融合的思想,表現(xiàn)了作者作為一名科學(xué)家的科學(xué)睿智和人文關(guān)懷。 【結(jié)構(gòu)圖示】 二、小組合作 1.通讀全文,在序號(hào)處補(bǔ)充完整《說(shuō)數(shù)》的結(jié)構(gòu)圖。 答:________________________________________________________________________ 答案?、儇?fù)數(shù) ②分?jǐn)?shù)?、蹮o(wú)理數(shù)?、芴摂?shù) 2.通讀全文,在序號(hào)處補(bǔ)充完整《對(duì)稱趣談》的結(jié)構(gòu)圖。 對(duì)稱?性質(zhì)?對(duì)稱與美學(xué)?科學(xué)與美學(xué) 答:________________________________________________________________________ 答案?、傩D(zhuǎn)對(duì)稱?、谥Z特定理 ③對(duì)稱是美?、芷迫笔敲? 3.《說(shuō)數(shù)》一文引用兩首詩(shī)的作用是什么? 答:________________________________________________________________________ 答案 本文為科學(xué)散文,在傳授科學(xué)知識(shí)(數(shù))的同時(shí),應(yīng)充分體現(xiàn)文學(xué)性,即散文的筆法。本文化用詩(shī)文,巧妙入題,非常成功。把詩(shī)文與科學(xué)知識(shí)相聯(lián)系,然后再為自己的文章服務(wù),可謂匠心獨(dú)運(yùn)。具體說(shuō)明: …… 像一篇讀不完的長(zhǎng)詩(shī) 既不循環(huán) 也不枯竭 無(wú)窮無(wú)盡 永葆常新 數(shù)學(xué)家稱之為無(wú)理數(shù) 詩(shī)人贊之為有情人 道是無(wú)理卻有情 天長(zhǎng)地久有時(shí)盡 此率綿綿無(wú)絕期 這一首詠圓周率的詩(shī)化用了劉禹錫的“道是無(wú)晴卻有晴”和白居易的“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期”等詩(shī)句,既貼切恰當(dāng),又文采斐然。 零 贊 你自己一無(wú)所有 卻成十倍地賜予別人 難怪你這樣美 像中秋夜的一輪明月 前兩句極妙,運(yùn)用擬人的手法,既突出了零的特點(diǎn),又贊揚(yáng)了如零一樣自己雖然清貧,卻樂(lè)于助人的人;后兩句運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象。 上述第一首詩(shī)用到文中是為了介紹圓周率的奧妙神奇,第二首詩(shī)是為了說(shuō)明零的特殊地位。兩首詩(shī)都做到了化腐朽為神奇的表達(dá)效果,都是為說(shuō)數(shù)——傳授科學(xué)知識(shí)服務(wù)的,同時(shí)也給讀者帶來(lái)了藝術(shù)享受。 三、師生探究 1.《對(duì)稱趣談》是如何體現(xiàn)科學(xué)性和文學(xué)性的? 答:________________________________________________________________________ 答案 《對(duì)稱趣談》是一篇科學(xué)散文,作者借用《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥照鏡子這個(gè)有趣的故事引出對(duì)稱問(wèn)題,介紹了對(duì)稱的類型、性質(zhì)和對(duì)稱性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程以及與之有關(guān)的重要的科學(xué)知識(shí),如群論、諾特定理、宇稱守恒定律和宇稱不守恒定律等。 文章進(jìn)而揭示對(duì)稱性與美學(xué)的密切關(guān)系。列舉人的外貌和中外古建筑、工藝品之例說(shuō)明對(duì)稱是美。對(duì)稱美在于在雜亂中形成規(guī)律,在無(wú)序中引入秩序。又列舉穿著打扮和蒙娜麗莎、馬踏飛燕之例說(shuō)明對(duì)稱破缺是美。對(duì)稱破缺美在于在規(guī)則有序中引入不對(duì)稱??偠灾?,對(duì)稱減少信息,破缺增加信息,巧妙地搭配兩者,恰到好處就是美。 在文章的最后,作者進(jìn)一步指出科學(xué)也有美學(xué)原理,告訴我們科學(xué)家不只求真,也在求美。這反映了作者科學(xué)與藝術(shù)相融合的思想。 本文充滿理趣地介紹了對(duì)稱原理及相關(guān)信息,明白曉暢、通俗易懂,具有很強(qiáng)的科學(xué)性;同時(shí),文章文學(xué)色彩突出,語(yǔ)言生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣,體現(xiàn)出散文的筆法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),更使文章清新脫俗,令人賞心悅目,回味無(wú)窮。 2.結(jié)合實(shí)例,品味《對(duì)稱趣談》一文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確性。 答:________________________________________________________________________ 答案 本文語(yǔ)言在風(fēng)趣幽默的同時(shí),沒(méi)有脫離嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn),值得玩味之處比比皆是。如“稍微留意,就可以在生活中發(fā)現(xiàn)許多對(duì)稱性”,“稍微”與“許多”一致,表明對(duì)稱性在生活中很普遍,不需要挖空心思去尋找,符合實(shí)際。再如“至今沒(méi)人能回答這個(gè)問(wèn)題,可見諾特定理威力之巨大”,“至今”限制了時(shí)間,說(shuō)明到目前為止沒(méi)人能回答,但不等于以后不能回答,體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)密性;另外也有突出諾特定理威力巨大之意。再如“經(jīng)過(guò)仔細(xì)核對(duì)與縝密思考”,“仔細(xì)”“縝密”用詞謹(jǐn)嚴(yán),既反映了科學(xué)探索需要的程序及求證的必要步驟,又體現(xiàn)了科學(xué)家的敬業(yè)精神。 一、文本審美 (1)科學(xué)性??茖W(xué)散文的首要任務(wù)是傳授科學(xué)知識(shí)。本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟榻B了數(shù)的發(fā)展史、對(duì)稱及其相關(guān)的科學(xué)知識(shí),明白曉暢,通俗易懂,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。 (2)文學(xué)性。本文在一般科普作品的基礎(chǔ)上,突出其文學(xué)色彩。語(yǔ)言生動(dòng)活潑,幽默風(fēng)趣,又常用比喻、擬人等手法,更使文章清新脫俗。 二、寫法遷移 【角度】本文在一般科普作品的基礎(chǔ)上,突出其文學(xué)色彩,比喻、擬人等手法的運(yùn)用使說(shuō)理形象而生動(dòng)。 【我來(lái)練筆】 請(qǐng)你運(yùn)用比喻或擬人手法,寫300字左右的文字。 答:________________________________________________________________________ 【答案示例】 社會(huì)好比一個(gè)人的身體,而我們每個(gè)人就好比它的一個(gè)細(xì)胞,只有每個(gè)細(xì)胞都發(fā)揮了作用,整個(gè)身體才會(huì)健康,生命才會(huì)存在。一個(gè)人比之社會(huì)是小的,但一個(gè)人的作用卻是不能忽視的,個(gè)人力量是小的,但個(gè)人的精神卻往往能在社會(huì)中折射出奪目的光彩。廣大的人民群眾、工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士……也許歷史上并沒(méi)有留下他們的名字,更沒(méi)有記下他們的功勛,但他們貢獻(xiàn)了全部的光和熱。正如無(wú)數(shù)無(wú)名的小星才聚成了浩瀚燦爛的星空,沒(méi)有他們,夜空將是何等暗淡。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一顆無(wú)名小星,如果大家都存在那種個(gè)人力量太小的思想,而不愿奉獻(xiàn)光熱,我們偉大的祖國(guó)能屹立在世界的東方嗎?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018版高中語(yǔ)文 第二單元 探索科學(xué)奧秘 自讀文本 短文兩篇學(xué)案 魯人版必修2 2018 高中語(yǔ)文 第二 單元 探索 科學(xué) 奧秘 文本 短文 兩篇學(xué)案 魯人版 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-6109742.html