泰山版小學(xué)信息技術(shù)《安全停車有感知》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、課題名稱 安全停車有感知 案序 7 課型 新授 簽字認(rèn)定 簽字時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解“偵測(cè)"模塊中“碰到……”各“積木”的作用 2、 能運(yùn)用“碰到角色''和“碰到顏色"兩個(gè)“積木”編寫簡(jiǎn)單程序 3、 通過(guò)編寫倒車程序，體驗(yàn)人工智能技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：運(yùn)用“碰到角色”和“碰到顏色"兩個(gè)“積木"編寫簡(jiǎn)單程序 難點(diǎn)：程序參數(shù)的設(shè)置和調(diào)試，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難的精神 教學(xué)方法及 準(zhǔn)備 基于活動(dòng)的探究學(xué)習(xí) 教學(xué)過(guò)程 一、 情景導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們生活中安全是最重要的，比如家庭安全、學(xué)校安全等。隨著生活中的汽車越來(lái)越多，父母的 駕車安全也是人們

2、生活中最重要的安全之一。很多汽車為了增加開車的安全性，車上都加入了倒車影像，方 便駕駛員及時(shí)車后面的情況，讓倒車更加安全。我們的Serai n。有強(qiáng)大的偵測(cè)功能，今天我們就用Serai no 來(lái)設(shè)計(jì)如何安全停車吧！ 二、 引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知 1、汽車倒入停車位 要求：汽車按直線倒入車位，同時(shí)倒車時(shí)放慢速度，當(dāng)偵測(cè)到白線時(shí)，汽車停止。 （1） 導(dǎo)入繪制好的背景圖片和角色“汽車" （2） 將“重復(fù)執(zhí)行”積木和“移動(dòng)10步”積木拖動(dòng)到腳本區(qū)，并設(shè)置移動(dòng)的步數(shù)小一點(diǎn)，暫定是3。 （3） 將“如果……那么”積木拖動(dòng)重復(fù)執(zhí)行，將偵測(cè)模塊中的“碰到顏色”積木拖動(dòng)到判斷條件框內(nèi)，并 修改顏色為停車

3、位的顏色白色。 （4） 遇到白色，我們的車要停下來(lái)，所以我們還需要控制木塊中的“停止全部"積木，把它添加到“如果…… 那么”里面。 （5） 點(diǎn)擊執(zhí)行程序，我們的初步作品吧！  重要事情說(shuō)三遍 “碰到顏色”中的第一個(gè)顏色是角色所在位置的顏色，第二個(gè)顏色是其他角色顏色或舞臺(tái)上的某個(gè)區(qū)域的顏 色，不能互換。 2、多方檢測(cè)更安全 任務(wù)要求：如果有一個(gè)人站在停車位上怎么辦？我們的汽車遇到行人也要停車，怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能呢？ （1） 添加角色“行人”到舞臺(tái)上的合適位置，停車位附近即可。 （2） 我們把剛才設(shè)計(jì)的積木進(jìn)-步完善：再添加一個(gè)"如果……那么”積木到到下面，并將“如果……那 么

4、”的判斷條件設(shè)置為偵測(cè)模塊中的“碰到鼠標(biāo)指針”，并從下拉列表中選擇角色“行人"。 三、 試一試 使用“按鍵？被按下”積木來(lái)控制角色的運(yùn)動(dòng) 四、 練一練 完成課本41頁(yè)的練一練的第1題 五、 交流展示，點(diǎn)評(píng)總結(jié) 以小組為單位，交流展示學(xué)生的作品，并及時(shí)給與評(píng)價(jià)。 同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？和大家分享一下吧！ 板書 設(shè)計(jì) 安全停車有感知 教后 反思 在課堂教學(xué)中，知識(shí)不再僅僅作為信息而被簡(jiǎn)單的傳遞，它應(yīng)該引發(fā)學(xué)生思考的對(duì)象。在 Serain。學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，■-起探索，在探索過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分 析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課和學(xué)生一起探索了如何借助Scraino的偵測(cè)模塊來(lái)偵測(cè) 外界環(huán)境，并根據(jù)環(huán)境做出反映的程序，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。