2018-2019高中語文 第四單元《動物游戲之謎》鞏固練習(xí) 新人教版必修3.doc

《2018-2019高中語文 第四單元《動物游戲之謎》鞏固練習(xí) 新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019高中語文 第四單元《動物游戲之謎》鞏固練習(xí) 新人教版必修3.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

動物游戲之謎 鞏固練習(xí) 基礎(chǔ)積累 1.下列詞語中加紅字的字音和字形，全都正確的一組是（ ） A．愜（qi）意 　　撕（sī）殺 　　 狩（shu）獵 　　 金榜題（t）名 B．折（zh）本 　　角（ju）逐 　　按（ān）裝 　　 舐（sh）犢情深 C．筵（yn）席 　　偌（ru）大 　　著（zho）陸 　　 前倨（jū）后恭 D．巋（kuī）然 　　毗（p）鄰 　　 裝幀（zhēn ） 　　噤（jn）若寒蟬 2.下列詞語字形全對的一項是（ ） A．震憾 陷阱 費盡心機(jī) 莫名其妙 B．抉擇 熨帖 一愁莫展 至高無上 C．縈繞 發(fā)軔 百無聊賴 天作之和 D．急躁 寒暄 汗流浹背 古色古香 3.下列加紅成語使用正確的一項是（ ） A．劉老師對近幾年出現(xiàn)的“梨花詩”不僅不贊一詞，反而苛評有加，她認(rèn)為詩歌應(yīng)該講究含蓄美。 B．嘴里天天說“喚起民眾”，民眾起來了又害怕得要死，這和葉公好龍有什么兩樣？ C．邰麗華真不愧是一個長袖善舞的精靈，雖為聾啞人，卻能靠著手勢和節(jié)奏，將《雀之靈》中那只孔雀演繹得惟妙惟肖，高潔而輕靈。 D．王老先生最近出版了一本文不加點、又幾乎沒有注釋的舊體詩集子，讀起來實在累人。 4.下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A.動物的游戲行為，是動物行為中被認(rèn)為最復(fù)雜，最難以捉摸，引起爭論最多的行為。 B.研究動物行為的科學(xué)家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型，單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。 C.爭議的焦點，是動物為什么要進(jìn)行游戲？ D.它們像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去……它們是在表演嗎？ 5.依次填入下列各句的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） （1）通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種________和補(bǔ)償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。 （2）動物為什么要___________大量能量來進(jìn)行這種沒有明確目的的游戲呢？ （3）游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，__________未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。 A.調(diào)劑 消耗 熟悉 B.調(diào)節(jié) 消費 熟悉 C.調(diào)節(jié) 消耗 熟習(xí) D.調(diào)劑 消費 熟習(xí) 6.下列各句沒有語病的一句是（ ） A.動物的游戲行為，是動物行為研究中被認(rèn)為最復(fù)雜、最難以捉摸、引起爭論最多的行為。 B.在動物身上，無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程和行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子比比皆是。 C.地震發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?，目前?zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時帳篷，防止余震再次發(fā)生。 D.有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。 7.注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一項是（ ） ①單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進(jìn)行。 ②單獨游戲時動物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。 ③猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千…… ④單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。 ⑤例如，馬駒常常歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕盈地蹦跳。 A.①④⑤③② B.①②④③⑤ C.②④⑤①③ D.②⑤①④③ 閱讀理解 閱讀下文，完成8－10題 在緬甸的熱帶叢林里，高達(dá)十幾米的樹頂上，兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。它們依仗長尾巴出色的平衡功能，在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲；它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地……它們是在打架嗎? 　　 在北極地區(qū)的冰雪陡坡上，一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去……它們是在表演嗎？ 8.這是葉猴在玩的什么游戲？游戲的種類有哪些？ 9.為什么“它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地……”？ 10.從以上兩段文字中找出動物游戲時非常歡樂的句子。 閱讀下文，完成11－13題 王安石曾賦詩詠梅：“遙知不是雪，為有暗香來?！痹谶@里，當(dāng)白梅和落雪引起人們視覺上的混淆時，發(fā)揮重要辨別作用的就是嗅覺。人類能夠識別和記憶大約1萬種不同的氣味，其生理機(jī)制卻一直是個謎。為此，許多科學(xué)家孜孜不倦地進(jìn)行研究，以求找到解開奇妙的嗅覺世界之謎的鑰匙。 在嗅覺的早期研究中，氣味的識別，一般被認(rèn)為是氣味分子與嗅覺受體相結(jié)合的結(jié)果。1977年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種受體存在于嗅覺神經(jīng)元伸入鼻腔黏膜的嗅纖毛上。一旦將這些嗅纖毛移除，嗅覺能力也將隨之喪失。這說明嗅纖毛是嗅覺系統(tǒng)運行的起點。 但是，氣味分子又是如何轉(zhuǎn)化為嗅覺信號傳遞到大腦的呢?美國科學(xué)家理查德?阿克塞爾和琳達(dá)?巴克發(fā)現(xiàn)，當(dāng)氣味分子與嗅覺受體結(jié)合后，作為化學(xué)信號的氣味分子經(jīng)過屬GTP蛋白（通稱G蛋白）的嗅覺受體的復(fù)雜作用，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柡螅阊刂嵊X神經(jīng)開始一場接力跑。這些信號先從鼻腔進(jìn)入顱內(nèi)，最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細(xì)區(qū)域，在那里它們被翻譯成特定的嗅覺信息，即被人們感知。這就是阿克塞爾和巴克為我們描述的完整的嗅覺信號通路理論。 其實，在上世紀(jì)80年代末期，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)在探測氣味的神經(jīng)元中存在著一套G蛋白信號通路，而且前人的生物化學(xué)和生理學(xué)研究成果也暗示G蛋白可能參與了嗅覺信號的傳導(dǎo)過程。當(dāng)阿克塞爾和巴克在構(gòu)建嗅覺信號通路理論時，他們發(fā)現(xiàn)嗅覺受體屬于G蛋白受體家族，蒙在嗅覺系統(tǒng)這個謎團(tuán)上的“蓋頭”終于被掀開了一角。 作為優(yōu)秀的科學(xué)家，阿克塞爾和巴克并沒有在這里停下腳步。他們將嗅覺系統(tǒng)的研究提升到了分子水平，尤其是側(cè)重基因方面的研究。他們認(rèn)為人類能夠識別眾多氣味分子，其自身必有多種能識別這些氣味分子的屬于G蛋白的嗅覺受體，并且還存在著編碼這些蛋白的基因家族。阿克塞爾和巴克這種創(chuàng)造性的研究為他們2004年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎奠定了基礎(chǔ)。 11．下列對阿克塞爾和巴克的嗅覺信號通路理論理解錯誤的一項是（ ） A．氣味分子在屬于G蛋白的嗅覺受體的作用下從化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成為電信號。 B．嗅覺信號通路的末端是大腦嗅覺皮層中的某些精細(xì)區(qū)域。 C．嗅覺信號通路理論闡述的是氣味分子轉(zhuǎn)化為嗅覺信號傳遞到大腦的過程。 D．作為化學(xué)信號的氣味分子到達(dá)大腦嗅覺皮層某些精細(xì)區(qū)域被翻譯成嗅覺信息。 12．下列對文中嗅覺研究成果的承接順序表述正確的—項是（ ） A．在發(fā)現(xiàn)嗅纖毛是嗅覺系統(tǒng)運行的起點后，科學(xué)家進(jìn)一步認(rèn)識到氣味的識別是氣味分子與嗅覺受體相結(jié)合的結(jié)果。 B．在嗅覺信號通路理論提出后，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了探測氣味的神經(jīng)元中存在著一套G蛋白信號通路。 C．在生物化學(xué)和生理學(xué)研究成果暗示G蛋白可能參與了嗅覺信號的傳導(dǎo)后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了在探測氣味的神經(jīng)元中有一套G蛋白通路。 D．在得知G蛋白可能參與嗅覺信號的傳導(dǎo)過程后，科學(xué)家即確認(rèn)嗅覺受體屬于G蛋白受體家族。 13．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是 （ ） A．從2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的評選可以看出，基因研究很有可能成為嗅覺系統(tǒng)研究的重要方向。 B．王安石的詠梅詩和阿克塞爾、巴克的嗅覺研究說明，中國人關(guān)注的是審美，外國人關(guān)注的是科學(xué)。 C．人類能夠識別約1萬種氣味，按照阿克塞爾和巴克的理論，人類自身也應(yīng)該有約1萬種屬于G蛋白的嗅覺受體。 D．嗅覺研究的歷史說明，科學(xué)研究應(yīng)該繼承前人的研究成果，沿襲前人的研究方向和研究方法，這樣才能取得進(jìn)展。 參考答案 1.D（A．“撕殺”應(yīng)為“廝殺”，B．“折本”的“折”應(yīng)讀“sh”，“按裝”應(yīng)為“安裝”C．“著陸”的“著”應(yīng)讀“zhu”，“前倨后恭”的“倨”應(yīng)讀“j”。） 2.D (A震撼 B一籌莫展 C天作之合) 3.B（B葉公好龍：比喻說是愛好某事物，其實并不真愛好。與句意相符。A不贊一詞，原指文章寫得很好，別人不能再添一句話；現(xiàn)也指一言不發(fā)。選項中把它理解為贊美，屬于曲解詞意。C褒貶誤用，長袖善舞：比喻做事有所憑借，就容易成功。后多用來形容有財勢、有手腕的人善于鉆營取巧。 D文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。屬于望文生義。） 4.D（A項中第二、三個逗號改為頓號；B項中“最基本的類型”后逗號改為冒號；C項中的問號改為句號。） 5.A（“調(diào)劑”意思是把多少、忙閑等加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，原文有“緊張的自然競爭生活”字樣，故選；“消耗”依與后面“能量”的搭配選得；第三句依據(jù)后面的“關(guān)系”一詞可判定選“熟悉”。） 6.A（B項中應(yīng)將“和”改為“還是”；C項不合邏輯，應(yīng)為“預(yù)防余震發(fā)生”；D項中“事實是說明”正好說反了，依句意應(yīng)是“事實正是對上述說法的反駁”。） 7.A（注意句子總分說及解釋的性質(zhì)。） 8.此時的葉猴，在玩的是“戰(zhàn)斗游戲”。研究動物行為的科學(xué)家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種基本的類型：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。 9.因為它們在進(jìn)行“戰(zhàn)斗游戲”。在玩“戰(zhàn)斗游戲”時，它們（葉猴）互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸；它們配合默契，絕不會引起傷害；它們對伙伴十分信賴，能嚴(yán)格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。 10.①兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。 ②一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。 11．D (氣味分子在傳輸?shù)酱竽X皮層的過程中是以電信號的形式傳輸?shù)模皇腔瘜W(xué)信號) 12．C（A項先后順序顛倒，B項應(yīng)改為“在嗅覺信號通路理論提出之前”，D項應(yīng)該是“科學(xué)家很早就得知G蛋白可能參與嗅覺信號的傳導(dǎo)過程，但最近阿克塞爾和巴克才確認(rèn)嗅覺受體屬于G蛋白受體家族”） 13．A（B項以偏概全，不能由“王安石的詠梅詩和阿克塞爾、巴克的嗅覺研究推出中國人關(guān)注的是審美，外國人關(guān)注的是科學(xué)”，C項“人類自身也應(yīng)該有約1萬種屬于G蛋白的嗅覺受體”屬無中生有，D項“沿襲前人的研究方向和研究方法，這樣才能取得進(jìn)展”明顯不對）