初二物理下冊(cè)第七章第八章期末復(fù)習(xí)練習(xí)題(共7頁)
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初二物理下冊(cè)第七章第八章期末復(fù)習(xí)練習(xí)題(共7頁)
精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1.1力一、單選題(本大題共4小題,共8.0分)1. 用槳?jiǎng)澊斑M(jìn)時(shí),使船前進(jìn)的力是哪個(gè)物體給的?()A. 水B. 漿C. 人D. 船2. 下列過程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是()A. 把橡皮泥捏成不同造型B. 進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)O翪. 蘋果受重力豎直下落D. 用力把鉛球推出3. 如圖為2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖標(biāo),其中不是利用“力的作用是相互的”這一原理的是()A. 花樣游泳B. 皮劃艇C. 蹦床D. 擊劍4. 我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大,雞蛋(弱者)很容易被碰的“頭破血流”,而石頭(強(qiáng)者)卻完好無損,對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是()A. 雞蛋受到力的作用,而石頭沒有受到力的作用B. 雞蛋受到較大的力的作用,石頭受到較小力的作用C. 它們相互作用力大小一樣,只是石頭比雞蛋硬D. 以上說法都不對(duì)二、填空題(本大題共5小題,共10.0分)5. 如圖所示,大人和小孩同時(shí)推門時(shí)門不動(dòng)說明力的作用效果不僅與力的大小、方向有關(guān),還與力的_ 有關(guān)力的三要素是指_ ,它們都能影響力的_ 6. 甲、乙兩滑冰者,面對(duì)面地靜止站在冰上,若甲對(duì)乙用力推一下,則(填運(yùn)動(dòng)情況)_ 力可以使物體運(yùn)動(dòng)的_ 和_ 發(fā)生變化,力還可以使物體發(fā)生_ 7. 起重機(jī)吊起重物時(shí),受力物體是_ ,施力物體是_ ;手提水桶時(shí),受力物體是_ ,施力物體是_ 8. 從物理學(xué)的角度說“一個(gè)巴掌拍不響”,是因?yàn)榱κ莀的作用,發(fā)生力的作用時(shí)至少要_個(gè)物體。9. 力的示意圖是用一根帶箭頭的線段來表示力具體做法是:沿力的方向畫一條線段,在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的_ ,線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的_ ,線段的長短表示力的_ 三、畫圖題(本大題共1小題,共8.0分)10. 如圖所示,有一根粗細(xì)均勻的長木棒,斜放在墻角,畫出木棒所受重力G、木棒對(duì)墻面的壓力FA和地面對(duì)木棒的支持力FB的示意圖1.2彈力一、單選題(本大題共4小題,共8.0分)11. 下列使用彈簧測(cè)力計(jì)的說法中錯(cuò)誤的是()A. 使用前指針應(yīng)先校零B. 物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力不能超過量程C. 記錄數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)同時(shí)寫上力的單位D. 彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)只能豎直放置12. 如圖所示各力中,不屬于彈力的是()A. 推土機(jī)對(duì)泥土的推力 B. 大象對(duì)翹翹板的壓力C. 磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈?D. 繩子對(duì)小車的拉力13. 在學(xué)校拔河比賽中,初二(7)班和初二(8)班勢(shì)均力敵,每邊同學(xué)總的力都約為5000牛,如果在繩子的中間裝一個(gè)量程足夠大的彈簧測(cè)力計(jì),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為()A. 5000NB. 10000NC. 2500ND. 0N14. 利用已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重量時(shí),結(jié)果把彈簧測(cè)力計(jì)拉反了如圖所示,其測(cè)量結(jié)果與實(shí)際相比()A. 重量偏大 B. 重量偏小C. 重量相等 D. 無法確定二、填空題(本大題共3小題,共6.0分)15. 小芳在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平拉力時(shí)如圖所示,操作的錯(cuò)誤是_ 16. 彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)_ 原理制成的,使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),所測(cè)力不能_ 17. 在探究彈簧長度與力的關(guān)系時(shí),選取甲、乙兩根完全相同的彈簧,將甲彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉甲的右端,在乙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力,兩根彈簧都水平靜止,如圖所示,此時(shí)兩根彈簧的長度分別是L甲、L乙,則L甲_ L乙(選填“”、“=”或“”)三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共1小題,共6.0分)18. 為研究橡皮筋是否也與彈簧有類似的性質(zhì),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì) A、B 兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸長量x,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的圖線如圖乙所示。(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為6N 的鉤碼時(shí),橡皮筋 A 的伸長量為_cm,橡皮筋 B 的伸長量為_cm。(2)分別用這兩根橡皮筋制成測(cè)力計(jì),則用橡皮筋_制成的測(cè)力計(jì)量程大(均選填“A”或“B”)。(3)將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋A(yù)并聯(lián)起來可以制成量程更大的彈簧測(cè)力計(jì),能夠測(cè)量力的最大值為_N。1.3重力一、單選題(本大題共4小題,共8.0分)19. 小球沿著斜面向下滾動(dòng)時(shí),小球受到的重力方向是()A. 垂直斜面向下B. 沿著斜面向下C. 重力方向不定D. 豎直向下20. 如圖所示,一個(gè)圓柱狀的輕質(zhì)紙筒順著一個(gè)傾斜的木板滑下,不考慮空氣對(duì)它的作用力,關(guān)于紙筒在地面上的落點(diǎn),下列說法中正確的是()A. 在A點(diǎn)的左側(cè) B. 正好在A點(diǎn)C. 在A點(diǎn)的右側(cè) D. 上述三種情況皆有可能21. 在體育中考時(shí),很多同學(xué)的體重不能達(dá)標(biāo),在測(cè)體重時(shí),就分別采取推、拉、提、壓等不當(dāng)?shù)氖侄蝸砀淖凅w重計(jì)的示數(shù)這其中會(huì)使體重計(jì)的示數(shù)變大的是()A. 推天花板B. 拉吊環(huán)C. 提起一只腳D. 壓底座22. 用天平和彈簧秤分別在地球和月球上稱同一個(gè)物體,結(jié)果是()A. 用天平稱的結(jié)果相同,用彈簧稱量得的結(jié)果不同 B. 用天平稱的結(jié)果不同,用彈簧秤稱量的結(jié)果相同C. 用天平和彈簧秤稱量的結(jié)果都相同 D. 用天平和彈簧稱量結(jié)果都不同二、填空題(本大題共4小題,共8.0分)23. 建筑工地上,磚工師傅常用重垂線來檢查墻面砌的是否豎直,其原理是_。24. 質(zhì)量為200g的蘋果,受的重力大小為_ N,重力的方向是_ 25. 在彈簧測(cè)力計(jì)下方掛100g砝碼,砝碼受到的重力為_N(g取10N/kg);不計(jì)空氣阻力,讓彈簧測(cè)力計(jì)分別以5cm/s的速度勻速上升和10cm/s的速度勻速下降時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別記為F甲、F乙,則F甲:F乙=_。26. 豎直向上拋出的石子由于受到_ 作用,致使它上升得越來越慢石子到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)的速度大小為零,此時(shí)石子處于_ (選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),石子在整個(gè)上升過程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為_ (不考慮空氣阻力影響)三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2小題,共12.0分)27. 下表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù):實(shí)測(cè)物體質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.10.98物體20.21.96物體30.32.94(1)研究過程中,所用的測(cè)量工具是_和_。(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是_。(3)在通常情況下,我們認(rèn)為g=9.8N/kg,但經(jīng)過科學(xué)家的精確測(cè)量,發(fā)現(xiàn)在不同的地點(diǎn)g值存在微小差異。下表為部分地點(diǎn)的g值大?。旱攸c(diǎn)赤道廣州上海北京莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.8039.8169.832地理緯度0°23°06N31°12N39°56N55°45N90°N分析表中數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn):g值最大的位置在 。 影響g值大小的原因是_。28. 在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小華有如下猜想:重力跟形狀有關(guān)為了驗(yàn)證猜想,現(xiàn)提供如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥、三個(gè)形狀不同的石塊、細(xì)線請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)钠鞑模瓿上铝刑骄窟^程 所選器材細(xì)線、 、 探究步驟分析論證若_ ,則_ 若_ ,則_ 2.1牛頓第一定律一、單選題(本大題共2小題,共4.0分)29. 關(guān)于物體的慣性,下列說法中正確的是()A. 關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車,還要繼續(xù)前進(jìn),是因?yàn)槠囀艿綉T性的作用B. 靜止在草坪上的足球沒有慣性C. 高速公路上汽車限速是為了安全,因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大D. 殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱,這是為了減小慣性更加靈活30. 斧頭松了,用力將斧子往樹墩上磕幾下,斧頭就被套牢了,李華龍用下面的四句話解釋這一過程:手柄由于受到樹墩對(duì)它的力,改變了原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),靜止下來了;這樣磕了幾下之后,斧頭就被套牢了;斧頭由于具有慣性,保持原來向下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng);用手拿著斧子向樹墩磕下這四句話最合理的排列順序是()A. B. C. D. 二、填空題(本大題共5小題,共10.0分)31. 一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持_ 狀態(tài)或_ 狀態(tài)這就是著名的牛頓第一定律牛頓第一定律_ (填“可以”或“不可以”)用實(shí)驗(yàn)來直接驗(yàn)證32. 如圖所示為汽車安全氣囊,設(shè)計(jì)安全氣囊的目的是為了防止車在突然_(選填“啟動(dòng)”或“剎車”)時(shí),由于_(選填“汽車”或“人”)的慣性,使人與車之間發(fā)生猛烈撞擊而受傷33. 如圖所示的冰壺離開運(yùn)動(dòng)員的手后,由于冰面的摩擦而做減速直線運(yùn)動(dòng),若冰壺運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的重力突然消失,小明判斷:冰壺將做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你簡要說明小明的推理過程_ 34. 2014年8月24日,中國選手徐鑫穎在南京青奧會(huì)女子鏈球比賽中以68.38m的個(gè)人最好成績獲得冠軍,如圖所示為她在鏈球比賽中的情景示意圖,若她的位置在圖中O點(diǎn),則在鏈球到達(dá)圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)位置中的_ 位置時(shí)放開鏈球才能讓鏈球飛得遠(yuǎn),這是因?yàn)槲矬w具有_ 35. 在一列運(yùn)動(dòng)著的火車車廂內(nèi)水平桌面上放一粒銅球,若乘客看到銅球突然向車行方向滾動(dòng),這說明火車在_ 運(yùn)動(dòng);若乘客看到銅球突然向右側(cè)滾動(dòng),這說明火車在_ 運(yùn)動(dòng);若乘客看到銅球靜止在桌面上,這說明火車在_ 運(yùn)動(dòng)三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共1小題,共6.0分)在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車滑下后,在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從同一高度由靜止滑下,目的是為了讓小車_ (2)由圖示可知,小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最大,這說明小車受到的阻力越_ ,速度減小得越_ (選填“多”、“少”、“快”或“慢”);(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理:若水平表面絕對(duì)光滑(即小車不受任何阻力作用),那么運(yùn)動(dòng)小車將_ ,在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,牛頓等科學(xué)家經(jīng)過進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律,它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一,在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用;(4)一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上,自由落下了一顆炸彈,下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)關(guān)系的情形,如圖所示,請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇:不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力,炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為_ 圖;實(shí)際上,由于空氣阻力的存在,炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為_ 圖2.2二力平衡一、單選題(本大題共5小題,共10.0分)36. 推翻了堅(jiān)持兩千多年,“使物體維持恒定的運(yùn)動(dòng)(速度不變),就需要恒定的外力作用于它”觀點(diǎn)的學(xué)者是()A. 伽利略B. 阿基米德C. 牛頓D. 帕斯卡37. 起重機(jī)提著貨物時(shí),貨物所受重力G和拉力F之間的關(guān)系是()A. 貨物勻速上升時(shí),拉力F大于物重G B. 貨物勻速下降時(shí),拉力F小于物重GC. 只有當(dāng)貨物靜止在空中時(shí),F(xiàn)才等于物重G D. 上述三種情況,都是F等于G38. 氫氣球下用細(xì)線懸掛一個(gè)重物勻速上升,若細(xì)線突然斷裂,則重物將()A. 不再受力B. 保持原速度一直上升C. 立即下落D. 先上升后下落39. 如圖所示,某地區(qū)在舉行水上拔河活動(dòng),下列說法正確的是()A. 船的重力與水對(duì)船的浮力是一對(duì)平衡力 B. 船槳對(duì)水的作用力與水對(duì)船槳的作用力是一對(duì)相互作用力C. 人對(duì)船的壓力與船對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力 D. 人受到的重力與人對(duì)船的壓力是一對(duì)相互作用力40. 關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的說法,下列說法正確的是()A. 物體受了力,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 B. 物體不受力時(shí),一定是靜止?fàn)顟B(tài)C. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變,一定受到力的作用 D. 物體只有受力時(shí),才具有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)二、填空題(本大題共3小題,共6.0分)41. 如圖所示,重為40N的物體A被夾在兩固定且豎直的木板之間,用大小為80N的拉力恰好將A從木板中豎直向上抽出,那么能抽出A的豎直向下的力的最小值為_ N42. 某工地的起重機(jī)要吊裝一個(gè)工件,該工件質(zhì)量為100kg,當(dāng)起重機(jī)以2m/s的速度勻速吊起工件時(shí),鋼繩受到的拉力_ N,當(dāng)起重機(jī)以3m/s的速度水平勻速前進(jìn)時(shí),鋼繩受到的拉力_ N43. 一個(gè)箱子重為150N,放在水平面上,受10N的水平推力,箱子未推動(dòng),這是因?yàn)橥屏 箱子受到摩擦力(填“”、“”、“=”)當(dāng)水平推力增大到15N時(shí)箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)當(dāng)水平推力增大到20N時(shí),箱子受到的摩擦力為_ N三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共3小題,共18.0分)44. 在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:(1)設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好,其原因是_ (2)實(shí)驗(yàn)中保持F1和F2相等,用手拉小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車將無法在此位置平衡實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足的條件之一是_ (3)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_ 狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的(4)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置_ (選填“甲”或“乙”)更科學(xué)因?yàn)樵谙嗤瑮l件下,滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦更_ (5)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:_。(6)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是_。A減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭轉(zhuǎn)(7)利用圖丙裝置_(選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件。2.3摩擦力一、單選題(本大題共6小題,共12.0分)45. 下列實(shí)例中,為了增大摩擦的是()A. 鞋底刻有凹凸不平的花紋 B. 拉桿旅行箱底部裝有輪子C. 向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油 D. 在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊46. 如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是()A. 防滑磚表面有凹凸花紋 B. 鉗子手柄上套有橡膠套C. 電暖氣下裝有滾輪 D. 拖鞋的底部壓有花紋47. 小王同學(xué)用100牛的力沿水平方向推著一只木箱在水平的水泥路面上以0.5米/秒的速度沿直線前進(jìn)小張看到后嫌小王推得太慢,小張代替小王來沿相同的方向推木箱后,木箱前進(jìn)的速度為1米/秒,則小張推木箱的力()A. 等于100牛B. 小于100牛C. 大于100牛D. 難以確定48. 如圖,用100牛的力把一個(gè)重為10N的物體壓在豎直墻壁上,物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)壓力減為50N時(shí),物體沿豎直墻壁勻速下滑,則物體下滑時(shí)受到的摩擦力大小是()A. 5 N B. 10 N C. 40 N D. 50 N49. 如圖所示,重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài);若用一個(gè)方向始終沿斜面向上,大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上,使物體從靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過程中,對(duì)物體受到的摩擦力方向的判斷,下列說法正確的是()A. 摩擦力方向始終沿斜面向上 B. 摩擦力方向始終沿斜面向下C. 摩擦力方向先沿斜面向上,后沿斜面向下 D. 摩擦力方向先沿斜面向下,后沿斜面向上50. 如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列結(jié)論中正確的是()A. 甲、乙兩圖中物體A均受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為FB. 甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為FC. 甲圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為0,物體B受到的摩擦力為FD. 乙圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為F,物體B受到的摩擦力為0二、填空題(本大題共4小題,共8.0分)51. 自行車輪胎上有凹凸不平的花紋,這是通過_方式,進(jìn)而_摩擦;春節(jié)期間外出旅游的人越來越多,裝行李的拉桿箱下面都安裝有滾輪,這是通過_方式,進(jìn)而_摩擦。52. 將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上,開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng),然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí),米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下(回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào))A受到方向向右的摩擦力;B受到方向向左的摩擦力;C不受力(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間,米袋在水平方向上受力情況為_ ;(2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),米袋在水平方向上受力情況為_ ;(3)當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí),米袋在水平方向上受力情況為_ 53. 如圖所示,兩個(gè)相同的物塊A、B平放在一起,在20N的水平推力F1作用下,在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng);若A、B疊放在一起,用水平推力F2使A、B在同一地面上勻速直線運(yùn)動(dòng),則B受到的摩擦力為_ N54. 用20N的力握住裝油的瓶子懸空靜止不動(dòng),若此時(shí)將手的握力增加到30N,則手與油瓶之間的摩擦力的大小將_ (選填增大、減小或不變)冰雪天氣,人們常在路面上撒些砂子或在車輪上纏上鐵鏈防滑,這是用_ 方法使摩擦_ 而為防止皮帶打滑,人們也常會(huì)將皮帶張緊,這是用_ 方法使摩擦_ 三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共3小題,共18.0分)55. 小剛同學(xué)為了參加體育考試,想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大 (1)如圖甲所示,他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng),此 時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_ N(2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些,于是便用塑料袋向鞋中添加了適量的沙子,其目的是:_ (3)在拉動(dòng)過程中小剛發(fā)現(xiàn),勻速直線拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制,于是他將鞋放在水平放置的木板上,將彈簧測(cè)力計(jì)固定,改為拉動(dòng)木板,如圖乙所示,當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí),鞋所受到的摩擦力 的方向?yàn)開 56. 如圖所示是某物理小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn) (1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做_ 運(yùn)動(dòng),這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大?。?)觀察圖甲、乙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1F2,由此可知:在接觸面粗糙程度相同時(shí),_ 越大,滑動(dòng)摩擦力越大(3)觀察圖甲、丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1F3,說明:壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度_ ,滑動(dòng)摩擦力越大(填“越大或越小”)(4)在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)請(qǐng)回答下列問題:為了測(cè)量木塊的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量是_ (填選項(xiàng)目前的編號(hào))A、木板的質(zhì)量ml B、木塊的質(zhì)量m2 C、砝碼的質(zhì)量m3D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m4 木塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f= _ (用已知和測(cè)量的物理量符號(hào)表示)小華猜想:摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)于是,他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向切去一部分后用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力變小由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你認(rèn)為她的探究過程存在的問題是_ 正確的做法是:小華將木塊沿豎直方向切去一部分后,_ ,進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 專心-專注-專業(yè)