2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 商鞅變法 第1課 改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機遇練習(xí) 新人教版選修1 .doc

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第1課 改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機遇 1．春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國開展變法運動的深刻根源是(　　) A．法家政治改革的影響 B．封建土地私有制的發(fā)展 C．新興地主階級的推動 D．各國君主為鞏固統(tǒng)治支持變法 解析：變法運動是生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，代表了先進生產(chǎn)力的發(fā)展水平，適應(yīng)了封建土地私有制發(fā)展的需要。 答案：B 2．據(jù)魏國李悝《盡地力之教》載：“治田勤謹，則畝益(增產(chǎn))三斗。不勤，則損(減產(chǎn))亦如之。”據(jù)此可知，李悝主張(　　) A．精耕細作　　　　 B．獎勵耕織 C．土地私有 D．重農(nóng)抑商 解析：根據(jù)材料“治田勤謹，則畝益(增產(chǎn))三斗。不勤，則損(減產(chǎn))亦如之”可知古代小農(nóng)經(jīng)濟條件下農(nóng)民采取精耕細作的方式才能增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，故A項正確；獎勵耕織材料沒有體現(xiàn)，故B項錯誤；土地私有制度材料沒有體現(xiàn)，故C項錯誤；明確主張重農(nóng)抑商的經(jīng)濟政策的是商鞅，不是李悝，故D項錯誤。 答案：A 3．管仲說：“利出一孔者，其國無敵；出二孔者，其兵半屈；出三孔者，不可以舉兵；出四孔者，其國必亡?！边@實際上反映了春秋時期(　　) A．深刻反思了西周滅亡的根本原因 B．認識到統(tǒng)一軍事指揮權(quán)的重要性 C．國家要掌握全國的財政大權(quán) D．意識到建立中央集權(quán)制的重要性 解析：由材料關(guān)鍵信息“管仲”“利出一孔者，其國無敵”“出四孔者，其國必亡”等，可知材料主旨即在強調(diào)“‘一孔’的重要性”。結(jié)合管仲代表的是法家思想，“一孔”，即加強中央集權(quán)。據(jù)此可知：A項“深刻反思”，明顯錯誤；B、C兩項屬于無關(guān)項；D項符合史實和題意，本題正確答案選D項。 答案：D 4．戰(zhàn)國時期各諸侯國紛紛變法，變法帶來的變化是(　　) A．以禮治國取代以法治國 B．血緣宗法制度從此消失 C．世卿世祿制向官僚制度轉(zhuǎn)變 D．國家通過統(tǒng)一考試選拔官員 解析：戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸，各國都希望富國強兵，韓非提出加強中央集權(quán)的法家思想，因此依法治國是發(fā)展趨勢，而以禮治國作為儒家思想在當(dāng)時并未得到重視，故A項錯誤；戰(zhàn)國時期宗法制度受到?jīng)_擊，但不是從此消失，宗法觀念的影響一直存在，故B項錯誤；戰(zhàn)國時期，宗法分封制度走向瓦解，各級官吏由中央任命，因此原來的貴族制逐漸被官僚制度代替，故C項正確；這一時期主要實行軍功爵制度，并未通過考試選拔官員，故D項錯誤。 答案：C 5．“秦性強，其地險，其政嚴，其賞罰信，其人不讓，皆有斗心，故散而自戰(zhàn)。”據(jù)此可知，秦國改革的有利條件是(　　) ①國君擁有較為集中的權(quán)力　②國君熱心變法?、蹞碛休^多的賢能有為之士　④充斥尚武精神 A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①④ 解析：材料的意思是“秦國人性格倔強，國家地勢險要，政令嚴厲，賞罰有信，士卒臨戰(zhàn)不退讓，都有戰(zhàn)斗的決心，所以秦陣雖然兵力部署分散但能各自為戰(zhàn)。”依據(jù)材料意思①④符合題意，②③在材料中沒有體現(xiàn)。 答案：D 6．閱讀下列材料： 材料　李悝是戰(zhàn)國時期魏國改革家。面對世卿世祿下的慵政局面，魏文侯向他詢問治理之道，李悝說：“食有勞而祿有功，使有能而賞必行、罰必當(dāng)……奪淫民之祿，以來四方之士。”農(nóng)業(yè)是當(dāng)時國家的根本，李悝向文侯建議“盡地力之教”，鼓勵農(nóng)耕，“治田勤謹，則畝益三升；不勤則損亦如之?！眹胰绾问召忁r(nóng)民手中的余糧，也是當(dāng)時比較棘手的問題，“糴甚貴傷民，甚賤傷農(nóng)；民傷則離散，農(nóng)傷則國貧。故甚貴與甚賤，其傷一也”。李悝認為：“善為國者，使民毋傷而農(nóng)益勸……是故善平糴者……故雖遇饑饉水旱，糴不貴而民不散，取有余以補不足也?！睘榱藝曳€(wěn)定，建設(shè)良好治安秩序，李悝還根據(jù)各國法律，撰寫了《法經(jīng)》，他認為：“王者之政莫急于盜賊，故其律始于《盜》《賊》；盜、賊須劾捕，故著《網(wǎng)》《捕》二篇?！薄斗ń?jīng)》共六篇，“皆罪名之制也。”李悝的這些建議，都被魏文侯采納推行，魏國成為一個強大的諸侯國。 ——組編自《說苑》《漢書》《晉書》等 請回答： (1)根據(jù)以上材料，歸納李悝變法的主要內(nèi)容。 (2)結(jié)合所學(xué)知識，分析李悝變法的原因。李悝變法折射出的時代特征是什么？ 解析：第(1)問，根據(jù)材料中李悝說的“食有勞而祿有功，使有能而賞必行、罰必當(dāng)”“奪淫民之祿，來四方之士”可知其變法內(nèi)容為廢除傳統(tǒng)的世卿世祿制，選賢任能；根據(jù)材料中李悝向文中建議“盡地力之教”，鼓勵農(nóng)耕，可知其內(nèi)容為頒布“盡地力”的教令，鼓勵農(nóng)民積極進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；根據(jù)材料中李悝認為“善為國者，使民毋傷而農(nóng)益勸……是故善平糴者……故雖饑饉水旱，糴不貴而民不散，取有余以補不足也”可知其內(nèi)容為制定平糴法；根據(jù)材料中“為了國家穩(wěn)定，建設(shè)良好治安秩序，李悝還根據(jù)各國法律，撰寫了《法經(jīng)》”可知其內(nèi)容為制定刑法，建立法律制度。第(2)問第一小問“原因”，根據(jù)材料中“李悝是戰(zhàn)國時期魏國改革家”可知李悝變法所處的時代為戰(zhàn)國時期，結(jié)合戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟背景分析作答即可；第二小問“時代特征”，結(jié)合戰(zhàn)國時代特征作答即可。 答案：(1)內(nèi)容：廢除傳統(tǒng)的世卿世祿制，選賢任能；頒布“盡地力”的教令，鼓勵農(nóng)民積極進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；實行平糴法；制定刑法，建立法律制度。 (2)原因：鐵器和牛耕的推廣，社會生產(chǎn)力發(fā)展；土地私有制代替土地國有制，新興地主階級要求政治權(quán)力；戰(zhàn)爭頻繁，各國尋求富國強兵之道。 特征：社會大動蕩、大變革、大發(fā)展。 7．閱讀下列材料： 材料一　在韓昭侯的支持下，首先向挾封地自重的俠氏、公厘氏和段氏三大強族開刀。果斷收回其特權(quán)，摧毀其城堡，清理其府庫財富充盈國庫，這不但穩(wěn)固了韓國的政治局面，而且使韓國實力大增。與此同時，大行“術(shù)”治，整頓官吏隊伍，對官吏加強考核和監(jiān)督，“見功而與賞，因能而授官”。向韓昭侯建議整肅軍兵，將貴族私家親兵收編為國家軍隊，與原有國兵混編，進行嚴酷的軍事訓(xùn)練，申不害還提出“四海之內(nèi)，六合之間，曰‘奚貴，土，食之本也’”。他還特別重視兵器制造，韓國當(dāng)時就有“天下之寶劍韓為眾”“天下強弓勁弩，皆自韓出”的說法。 ——張文鳴《申不害變法圖強》 材料二　李悝，在短時期內(nèi)幫助魏文侯實施變法。提出“食有勞，祿有功，使有能，賞必行，罰必當(dāng)”的主張，將無功而食祿者稱為淫民，要求“奪淫民之祿以來四方之士”。他還認為土地的收成和為此付出的勞動成正比，主張“盡地力之教”，提出“治田勤謹，則畝益三斗，不勤，則損亦如此”。 《法經(jīng)》出現(xiàn)后，魏國一直沿用，后由商鞅帶往秦國，《秦律》即從《法經(jīng)》脫胎而出，《漢律》又承襲《秦律》，故有“戰(zhàn)國《法經(jīng)》秦漢行”之說。 ——秦一風(fēng)《李悝》 請回答： (1)根據(jù)以上材料，歸納韓、魏兩國變法的相同點。 (2)根據(jù)以上材料及所學(xué)知識，分析戰(zhàn)國時期諸侯國法律建設(shè)的重要性及對后世的影響。 解析：本題考查學(xué)生分析比較問題的能力。第(1)問概括兩段材料的大體含義，然后進行對比即可。第(2)問，第一小問“重要性”，可根據(jù)法律建設(shè)的目的，并結(jié)合當(dāng)時的社會背景分析其重要性；第二小問“影響”，根據(jù)“由商鞅帶往秦國……又承襲《秦律》”分析其歷史影響。 答案：(1)削弱和廢除奴隸主貴族特權(quán)；重視農(nóng)耕生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟；獎勵有功之士。 (2)重要性：有利于社會秩序的穩(wěn)定；確保政令統(tǒng)一；有效控制人民。影響：為秦漢王朝法律所沿用；對后世統(tǒng)治者加強統(tǒng)治、維護國家安定產(chǎn)生了重要影響。