《小鳥找家》教學(xué)反思

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教學(xué)反思模板 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 一年級(jí) 教學(xué)形式 教師 胡瑞華 單位 湖北宜城實(shí)小 課題名稱 小鳥找家 教學(xué)反思 本課以故事“小鳥找家”情節(jié)的發(fā)展為教學(xué)主線，以擬人化的故事情節(jié)，學(xué)生很容易融入其中，感受小鳥的喜怒哀樂，有利于學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考分析，并把自己的思考結(jié)果用簡(jiǎn)單的繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。在課程中活動(dòng)游戲和有趣的“小鳥找家”動(dòng)畫課件的介入，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的高漲、思維的活躍、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng)。但學(xué)生的年紀(jì)小，在上課中可能會(huì)提出很多有趣的問(wèn)題，也可能會(huì)有一些突發(fā)奇想的解決問(wèn)題的辦法，這些都需要老師們?nèi)タ隙?、引?dǎo)、鼓勵(lì)和挖掘。老師們的一句話，一聲鼓勵(lì)都可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生?？鞓返恼n堂，平等、民主、和諧的師生關(guān)系對(duì)低年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。 評(píng)議摘錄 （可以是同行評(píng)議，也可以是校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、區(qū)域協(xié)作組長(zhǎng)的評(píng)議）： 單位： 宜城實(shí)小 姓名： 胡瑞華 日期：4月10號(hào)