中考化學(xué)真題分類匯編 2 我們身邊的物質(zhì) 考點(diǎn)10 碳和碳的化合物 2 二氧化碳 1 性質(zhì)和用途 3 碳循環(huán)和氧循環(huán).doc
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碳和碳的化合物 (18濰坊)15.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖(X為H2CO2,Y為C6H12O6)。下列說(shuō)法不正確的是( ?。? A.圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因 B.圖二中可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化 C.綠色植物通過(guò)光合作用,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定 (18泰安)21、(4分)“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題: (1)從物質(zhì)變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別,這種循環(huán)主要是由____________的運(yùn)動(dòng)引起的; (2)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的是___(填字母序號(hào)); A.變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán) B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒,其化合價(jià)不變 C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定 D.微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加 (3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)二氧化碳來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數(shù)字序號(hào))。近年來(lái),大氣中二氧化碳含量增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng),因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡; (4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng),有科學(xué)家提出”綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔,在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。 (18煙臺(tái))19.(9分)xx年5月1l日,人民日?qǐng)?bào)報(bào)道:中國(guó)科技大學(xué)曾杰教授研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)新型催化劑,把CO2與H2高效轉(zhuǎn)化為清潔液體燃料甲醇,實(shí)現(xiàn)了“人工碳循環(huán)”。如圖為某科研小組設(shè)計(jì)的利用化學(xué)鏈燃燒產(chǎn)生的高濃度CO2制備甲醇的流程圖,據(jù)圖回答: (1)圖1是利用鎳(Ni)進(jìn)行化學(xué)鏈燃燒的流程圖。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學(xué)鏈燃燒排放的CO2濃度高,易于收集。 ①空氣反應(yīng)器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下燃燒生成氧化鎳(NiO);燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:Ⅰ.H2+NiONi+H2O;Ⅱ.CO+NiONi+CO2,其中屬于置換反應(yīng)的是 ?。ㄌ睢阿瘛被颉阿颉保磻?yīng)Ⅱ中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是 。 ②與CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學(xué)鏈燃燒排放出的CO2濃度更高的原因是 。 (2)圖2是利用高濃度CO2制取甲醇的流程圖:吸收池內(nèi),飽和碳酸鈉溶液吸收高濃度CO2生成碳酸氫鈉;分解池內(nèi),碳酸氫鈉受熱分解放出CO2;合成塔內(nèi),利用新型催化劑,CO2與H2反應(yīng)生成甲醇(CH4O)與水。 ①吸收池內(nèi)生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式是 。 ②合成塔內(nèi)生成甲醇的化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的H2與CO2的質(zhì)量比是 。該反應(yīng)中,原料H2的理想來(lái)源是 。如果將來(lái)H2的制取技術(shù)取得突破,“CO2與H2反應(yīng)高效變甲醇”這一世界領(lǐng)先的研究成果的意義是 ?。ù鸪鲆粭l即可)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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