安徽省2019年中考語(yǔ)文 專(zhuān)題復(fù)習(xí)八 文言文閱讀真題過(guò)招.doc

專(zhuān)題復(fù)習(xí)八 文言文閱讀真題過(guò)招一、(xx安徽中考)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。【甲】 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”(選自左傳)【乙】 長(zhǎng)勺之役，曹劌問(wèn)所以戰(zhàn)于莊公。公曰：“余聽(tīng)獄雖不能察，必以情斷之?！睂?duì)曰：“是則可矣。知夫茍中心圖民【注】，智雖弗及，必將至焉。”(選自國(guó)語(yǔ)) 【注釋】 中心圖民：內(nèi)心為百姓考慮。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)又何間焉間：_(2)小惠未遍 遍：_(3)必以信 信：_(4)必以情斷之 之：_(5)智雖弗及 及：_2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 _(2)是則可矣。_3【甲】 【乙】?jī)啥挝淖挚坍?huà)人物主要運(yùn)用了_描寫(xiě)，【甲】在寫(xiě)作手法上還使用了_。(2分)4長(zhǎng)勺之戰(zhàn)最終魯國(guó)大勝，請(qǐng)結(jié)合選段簡(jiǎn)要分析取勝的原因。(4分)_二、(xx安徽中考)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題?！炯住?山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(選自劉禹錫陋室銘)【乙】 子欲居九夷【注】?；蛟唬骸奥?，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”(選自論語(yǔ)子罕)【注釋】 九夷：古代稱(chēng)東方的九種民族。亦指其所居之地。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)有仙則名名：_(2)斯是陋室 斯：_(3)談笑有鴻儒 鴻儒：_(4)無(wú)案牘之勞形 案牘：_(5)子欲居九夷 欲：_2翻譯下列句子。(4分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。 _(2)或曰：“陋，如之何？”_3【甲】 【乙】?jī)啥挝淖种小昂温小钡母驹蚍謩e是“_”和“_”。(用原文語(yǔ)句填空)(2分)4兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象。從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？ (4分)_三、(xx安徽中考)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題?！炯住?林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。/土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。(選自陶淵明桃花源記)【乙】 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎于其間者，太守醉也。(選自歐陽(yáng)修醉翁亭記)1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 (5分)(1)豁然開(kāi)朗豁然：_(2)阡陌交通 交通：_(3)悉如外人 悉：_(4)泉香而酒冽 冽：_(5)雜然而前陳者 陳：_2翻譯下列句子。 (4分)(1)土地平曠，屋舍儼然。_(2)臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。_3桃花源記選段已用“/”分為兩個(gè)層次，請(qǐng)分別概括其內(nèi)容。 (2分)_4兩段選文分別反映了作者怎樣的社會(huì)理想？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)桃花源記：_醉翁亭記：_四、(xx安徽中考)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。生于憂患，死于安樂(lè)孟子舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)百里奚舉于市舉：_(2)必先苦其心志 其：_(3)曾益其所不能 曾：_(4)征于色，發(fā)于聲，而后喻 喻：_(5)出則無(wú)敵國(guó)外患者 出：_2翻譯下列句子。(4分)(1)故天將降大任于是人也。_(2)人恒過(guò)然后能改。_3孟子認(rèn)為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么？請(qǐng)用自己的話概括。(4分)_4本文的中心論點(diǎn)：_。(2分)五、(xx安徽中考)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)可愛(ài)者甚蕃蕃：_(2)濯清漣而不妖 濯：_(3)香遠(yuǎn)益清 益：_(4)亭亭凈植 植：_(5)宜乎眾矣 宜：_2翻譯下列句子。(4分)(1)中通外直，不蔓不枝。_(2)菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。_3陶淵明“愛(ài)菊”和世人“愛(ài)牡丹”的原因各是什么？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。 (2分)_4怎樣理解“蓮之愛(ài)，同予者何人”？(4分)_六、(xx安徽中考)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)略無(wú)闕處闕：_(2)沿溯阻絕 溯：_(3)則素湍綠潭 素：_(4)屬引凄異 屬：_(5)故漁者歌曰 故：_2翻譯下列句子。(4分)(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。_(2)清榮峻茂，良多趣味。_3文中引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，“淚沾裳”與前文中寫(xiě)猿聲的和形成照應(yīng)。(每格限填一字)(2分)4第段寫(xiě)出了山的什么特點(diǎn)？第段寫(xiě)出了水的什么特點(diǎn)？(4分)_七、(xx安徽中考)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。曹劌論戰(zhàn)(節(jié)選)公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)(鄒忌)于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 (5分)(1)齊師敗績(jī)。公將馳之馳：_(2)一鼓作氣，再而衰 再：_(3)視其轍亂，望其旗靡 靡：_(4)能面刺寡人之過(guò)者 刺：_(5)雖欲言，無(wú)可進(jìn)者 雖：_2翻譯下列句子。(4分)(1)彼竭我盈，故克之。 _(2)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。_3根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的填空。(2分)曹劌論戰(zhàn)(節(jié)選)第一段，敘述了_的經(jīng)過(guò)；鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)第一段，鄒忌分析了_的原因。4曹劌指揮作戰(zhàn)，鄒忌委婉勸諫，結(jié)果怎樣？(4分)(1)曹劌指揮作戰(zhàn)的結(jié)果：_。(2)鄒忌委婉勸諫的結(jié)果：_。八、(xx安徽中考)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。雜說(shuō)(四)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)一食或盡粟一石或：_(2)才美不外見(jiàn) 見(jiàn)：_(3)且欲與常馬等不可得 等：_(4)安求其能千里也 安：_(5)執(zhí)策而臨之 執(zhí)：_2翻譯下列句子。(4分)(1)食馬者不知其能千里而食也。_(2)鳴之而不能通其意。_3從文中看，千里馬遇不到伯樂(lè)，它們有著怎樣的命運(yùn)？(3分)_4作者借千里馬不遇伯樂(lè)的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ (3分)_九、(xx安徽中考)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。(選自醉翁亭記)至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(選自岳陽(yáng)樓記)1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)云歸而巖穴暝暝：_(2)野芳發(fā)而幽香 芳：_(3)而或長(zhǎng)煙一空 一：_(4)把酒臨風(fēng) 把：_2翻譯下列句子。(4分)(1)晦明變化者，山間之朝暮也。_(2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。_3分別概括這兩段文字中景物描寫(xiě)的內(nèi)容。(4分)醉翁亭記(節(jié)選)：_。岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)：_。4依據(jù)選文，填寫(xiě)下表。(3分)篇目寫(xiě)人的活動(dòng)的語(yǔ)句相同的內(nèi)心感受醉翁亭記(節(jié)選)_岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)_十、(xx安徽中考)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。魚(yú)我所欲也(節(jié)選)魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟(辟，同“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。1解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)(1)故不為茍得也茍：_(2)如使人之所欲莫甚于生 如使：_(3)所惡有甚于死者 惡：_(4)留取丹心照汗青 汗青：_2翻譯下列句子。(4分)(1)二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。_(2)非獨(dú)賢者有是心也。_3誦讀下列句子時(shí)，每句至少應(yīng)有一處停頓，請(qǐng)用“/”把這一處停頓標(biāo)示出來(lái)。(2分)(1)是故/所欲有甚于生者(2)山河破碎/風(fēng)飄絮4請(qǐng)摘錄原文中的語(yǔ)句，填寫(xiě)下表。(5分)參考答案一、1(1)參與(2)遍及、普遍(3)實(shí)情(4)代指案件、案情(5)夠，達(dá)到2(1)當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。(2)這(樣)就可以了3對(duì)話(語(yǔ)言)對(duì)比4魯莊公任人唯賢；曹劌的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。二、1(1)出名，有名(2)這(3)博學(xué)的人(4)官府文書(shū)(5)想，想要2(1)長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。(2)有人說(shuō)：“那里非常落后閉塞，不開(kāi)化，怎么能住呢？”3惟吾德馨君子居之4安貧樂(lè)道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。三、1(1)開(kāi)闊敞亮的樣子(2)交錯(cuò)相通(3)完全，都(4)清(5)擺開(kāi)，陳列2(1)土地平坦空闊，房屋整整齊齊。(2)到溪邊來(lái)釣魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥。3漁人發(fā)現(xiàn)并進(jìn)入桃花源。桃花源中的景象。4生活和平安寧，百姓怡然自樂(lè)。太平祥和，與民同樂(lè)。四、1(1)被選拔，被任用(2)他，他的(3)同“增”，增加(4)了解，明白(5)指在國(guó)外2(1)所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人。(2)一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。3客觀因素：艱苦環(huán)境的磨煉。主觀因素：思想斗爭(zhēng)的折磨。4生于憂患，死于安樂(lè)五、1(1)多(2)洗滌(3)更，更加(4)樹(shù)立(5)應(yīng)當(dāng)2(1)它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。(2)對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后很少聽(tīng)到了。3陶淵明“愛(ài)菊”的原因：花之隱逸者也。世人“愛(ài)牡丹”的原因：花之富貴者也。4示例1：這是一個(gè)反問(wèn)句。表達(dá)了知音甚少的無(wú)限感慨。一方面照應(yīng)上文“予獨(dú)愛(ài)蓮”，另一方面也透露出對(duì)人生世事的感嘆，慨嘆當(dāng)時(shí)與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。示例2：既明確寫(xiě)出了作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)，又表達(dá)了作者對(duì)追名逐利的事態(tài)的厭惡，不與世俗同流合污的態(tài)度。六、1(1)通“缺”，空隙，缺口(2)逆流而上(3)白色的(4)連接(5)所以2(1)即使騎著奔馬，駕著風(fēng)，也不如它快。(2)水清，樹(shù)榮(茂盛)，山高，草盛，確實(shí)有很多的趣味。3凄哀4山的特點(diǎn)：連綿不斷(山多)，遮天蔽日(山高)。水的特點(diǎn)：水勢(shì)浩大(水大)，水流湍急(水急)。七、1(1)驅(qū)車(chē)追趕(2)第二次(3)倒下(4)指責(zé)(5)即使2(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛，所以打敗了他們。(2)能在公共場(chǎng)合議論(我的)過(guò)錯(cuò)，讓我聽(tīng)到的，可得到下等獎(jiǎng)賞。3齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)齊威王受蒙蔽4(1)魯軍打敗齊軍，克敵制勝(2)齊威王納諫，燕趙韓魏來(lái)朝八、1(1)有時(shí)(2)同“現(xiàn)”，表現(xiàn)(3)相同，一樣(4)怎么，哪里(5)拿著，舉著2(1)喂馬的人不知道它是千里馬，所以不按照千里馬的喂養(yǎng)方法喂養(yǎng)它。(2)千里馬鳴叫，喂馬的人卻不知道它想表達(dá)的意思。3祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。4反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)不重視人才，不善于發(fā)現(xiàn)人才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。九、1(1)昏暗(2)花(3)全(4)持，執(zhí)2(1)或明或暗，變化不一，(這)就是山中的早晨和傍晚(的景象)。(2)沙洲上的白鷗時(shí)飛時(shí)停，美麗的魚(yú)兒上下游動(dòng)。3(瑯琊山)朝暮、四季變化的景色(洞庭湖)春和景明時(shí)的美麗景象4朝而往，暮而歸漁歌互答；登斯樓也；把酒臨風(fēng)樂(lè)(喜)十、1(1)茍且(2)假如，假使(3)討厭，憎恨(4)史冊(cè)2(1)(如果)二者不能夠同時(shí)得到，(那么就)舍棄?mèng)~而選取熊掌。(2)不僅僅賢人有這樣的心。3(1)是故/所欲有甚于生者(2)山河破碎/風(fēng)飄絮4二者不可得兼，舍生而取義者也人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青舍生而取義