八年級美術(shù)上冊 第4課《動漫天地》教案2 浙美版.doc

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動漫天地 1教學(xué)目標 1、通過對卡通知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相結(jié)合，提高對卡通藝術(shù)的鑒賞能力。 2、通過學(xué)生自編或復(fù)述卡通故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)想像力。 3、運用所學(xué)的知識、技能、創(chuàng)造出卡通藝術(shù)形象。 2學(xué)情分析 1、八年級學(xué)生已具有一定的認識能力和欣賞能力，對卡通形象比較感興趣，平時在生活中也經(jīng)常接觸到。 2、但學(xué)生對美丑善惡的評判標準存在一定的模糊性，只是從自己的喜好角度出發(fā)進行評價。教師在欣賞過程中要適當加以引導(dǎo)。 3重點難點 重點：自編或復(fù)述卡通故事，畫出自己喜歡的卡通形象，或進行情景表演。 難點：根據(jù)自己創(chuàng)編的卡通故事，用分格或卡通連環(huán)畫形式表現(xiàn)故事內(nèi)容。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】看一看 課前在室內(nèi)布置一些卡通玩具、掛圖、面具等物品。 營造氣圍，激發(fā)興趣。 展示動漫形象 觀看并思考：當中出現(xiàn)了哪些有名的卡通形象？你還知道哪些卡通形象？ 感性認知卡通形象 活動2【講授】教學(xué)過程 一、回答卡通片中出現(xiàn)的藝術(shù)形象，并結(jié)合自己實際再談?wù)勥€熟悉哪些卡通形象。 通過評說卡通形象，為下一步描繪自己喜歡的卡通形象作準備。 根據(jù)自己熟悉的卡通形象，模仿表演幾個特色動作或語句。 二、學(xué)生 一、回答卡通片中出現(xiàn)的藝術(shù)形象，并結(jié)合自己實際再談?wù)勥€熟悉哪些卡通形象。 通過評說卡通形象，為下一步描繪自己喜歡的卡通形象作準備。 根據(jù)自己熟悉的卡通形象，模仿表演幾個特色動作或語句。 二、學(xué)生表演 加深對卡通藝術(shù)的印象。 三、學(xué)生演講 邀請學(xué)生講一段自己熟悉 卡通故事。 四、學(xué)生作業(yè) 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，畫一畫自己喜歡的卡通形象。 對卡通藝術(shù)形象的進一步升華。 邀請一些學(xué)生或自己上臺展示自己所作的卡通形象。 五、學(xué)生自評和互評。 使學(xué)生由感性認識上升到理性認識、提高審美水平。 欣賞課件中展示其它卡通片《西游記》的主題曲中結(jié)束課堂。 欣賞并伴唱《西游記》主題曲。 在愉快的氣氛中結(jié)束，使學(xué)生意猶未盡，為下節(jié)課的進行創(chuàng)造條件。 活動3【活動】說一說 師：同學(xué)們知道哪些卡通人物呢？（提問：小時候看過哪些動畫片呢，里面的卡通人物主要有哪些特點呢？） 生：《大鬧天宮》 《葫蘆兄弟》 《哪吒鬧?！?《灌籃高手》 ..... 夸張、幽默... 師：補充回答：卡通的特點以及表現(xiàn)方式（課件展示） 卡通特點：諷刺、嬉戲、幽默; 表現(xiàn)方式：夸張、變形、擬人 板書：卡通特點：諷刺、嬉戲、幽默; 表現(xiàn)方式：夸張、變形、擬人 師：現(xiàn)在我們一起回顧一下自己小時候看過的一些動畫片中的卡通人物圖像： 師：我們看了這么多卡通圖片，請同學(xué)們思考一下：卡通人物主要通過什么來表現(xiàn)夸張、變形的藝術(shù)方式呢？ 生：面部... 師：卡通人物主要通過臉部來表現(xiàn)卡通的幽默與風(fēng)趣。 活動4【活動】演一演 教師展示一些卡通動漫形象，讓學(xué)生根據(jù)自己熟悉的卡通形象，模仿表演動作或語句。 活動5【練習(xí)】畫一畫 師：卡通頭象主要通過臉型、胡須、五官、表情四部分來描繪卡通人物 板書：豎寫（講解圖稿）：臉型 胡須 五官 表情 1.臉型的畫法：（介紹幾種臉型）長臉（臉型比較瘦長）、圓臉（額頭、顴骨、下頜的寬度基本相同，兩者最大的區(qū)別就是圓型臉比較圓潤豐滿，有點像嬰兒一樣）、方臉（額頭、顴骨、下頜的寬度基本相同） 瓜子臉（瓜子形狀) 鵝蛋臉（鵝蛋形狀） <請兩位同學(xué)上臺嘗試畫一下自的臉型> 2..須發(fā)的畫法： 3.五官的畫法： （三）.表演體會 4.表情 師：人的表情基本包括：喜、怒、哀、樂 （請四位同學(xué)上臺分表表演一下這四個表情動作） 喜：眉開眼彎嘴上起 怒：雙眼睜大眉倒豎 哀：眉呈八字嘴下歪 樂：嘴巴張大眼瞇著 師：我們對卡通人物的表情已經(jīng)有所了解，現(xiàn)在請同學(xué)們觀看一段有意思的表情動作 觀看完之后，現(xiàn)在請一位同學(xué)上臺表演一下這段文字中的表情動作。 表演節(jié)目:他（她）剛買了新的自行車，很開心；抽獎中了大彩電，很得意；下樓梯剛到門口不小心摔了一跤，彩電摔壞了，很沮喪；走到自行車停放處，車沒了，很生氣。) （四）.作畫示范 師：我們對卡通五官已經(jīng)有所了解，現(xiàn)在請同學(xué)們看黑板：老師講解一下：如何確定頭發(fā)及五官的位置以及卡通頭像的繪畫步驟。 老師在黑板上隨機畫幾位同學(xué)的畫像，讓同學(xué)們根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容畫一副同桌的畫像。 活動6【活動】評一評 1、教師選擇不同組別的學(xué)生畫像，在投影儀上展示給大家看，大家看看畫得像不像，猜猜他畫的是那一位同學(xué)。 2、分小組推薦一副優(yōu)秀作品，小組之間互評。 3、教師對學(xué)生的畫像進行點評，各有什么優(yōu)缺點，在畫漫畫的過程當中有那些細節(jié)值得注意的。 活動7【活動】結(jié)尾 欣賞課件中展示其它卡通片《西游記》的主題曲中結(jié)束課堂。 欣賞并伴唱《西游記》主題曲。 在愉快的氣氛中結(jié)束，使學(xué)生意猶未盡，為下節(jié)課的進行創(chuàng)造條件。 活動8【作業(yè)】課外延伸 通過夸張變形的方式創(chuàng)造出有趣的卡通形象場景圖。在班上做一次卡通形象的小畫展。