九年級政治全冊 第四單元 我們的未來不是夢 第11課 走向世界的中國 第二框 在競爭中和平發(fā)展教案 魯教版.doc

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在競爭中和平發(fā)展 備課班級 九年級 上課時間 執(zhí)教人 課題：第四單元 第11課 在競爭中和平發(fā)展 課時 1 教學設計 課 標 要 求 了解當今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn),增強憂患意識,樹立全球觀念,維護世界和平。懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習俗。 教 材 及 學 情 分 析 本項目是讓學生了解21世紀我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)，教育學生增強憂患意識，樹立全球觀念，學習國際交往的本領，為國家和民族的振興、世界的和平發(fā)展而奮斗。 本項目包括兩個層次的內容。第一層次“抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)”主要講了兩個問題。一是從世界形勢、經濟全球化趨勢、新科技革命發(fā)展、我國國內情況四個方面說明我國存在的機遇與挑戰(zhàn)。在此基礎上，從國家角度和青少年角度引導學生理解我國應如何應對機遇和挑戰(zhàn)。第二個層次“開放的中國期盼著我”主要從兩個層面，引導學生把握日益開放的中國對青少年提出哪些要求。一是從意識層面，要引導學生培養(yǎng)全球意識，用世界的眼光看問題，養(yǎng)成關注國家利益的習慣與觀念；培養(yǎng)平等意識與參與意識。二是從行動層面，要引導學生多關注國際形勢，關心國家大事；多參加與外國學生的交流活動，多學習外來先進文化與我國的優(yōu)秀傳統文化。 課 時 教 學 目 標 1、通過閱讀學習，知道我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)，懂得要樹立全球意識，更好地為開放的中國做貢獻。 2、培養(yǎng)學生理解、分析問題的能力及辯證看問題的能力。 3、樹立全球觀念，增強憂患意識，熱愛社會主義祖國，維護世界和平,為中國的和平崛起而奮斗。 重點 日益開放的中國對青少年提出哪些要求？ 難點 我國應如何面對機遇和挑戰(zhàn)？ 提煉課題 1、我國面臨的戰(zhàn)略機遇有哪些？ 2、我國面臨的嚴峻挑戰(zhàn)有哪些？ 3、開放的中國對我們的總要求和啟示有哪些？ 教法學法 指導 情境創(chuàng)設、閱讀討論、自主探究以及講讀等方法。 通過小組交流法、合作學習，自主探究等方法。創(chuàng)設教學情境，設計教學活動，引導、啟發(fā)、幫助學生學習； 教具 準備 制作課件。布置預習、準備書本問題材料的交流等。 教學過程提要 環(huán)節(jié) 學生要解決的問 題或完成的任務 師生活動 設計意圖 引 入 新 課 設置情境導入新課。 一、教師展示材料，提出問題，激發(fā)學生學習興趣。 二、展示目標。 導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。 教 學 過 程 1、我國面臨的戰(zhàn)略機遇有哪些？ 2、我國面臨的嚴峻挑戰(zhàn)有哪些？ 3、開放的中國對我們的總要求和啟示有哪些？ 閱讀課本131-135頁，完成以下問題：1、當今世界的發(fā)展趨勢是什么？它給整個世界帶來什么影響？ 2、我國總體國際地位如何？ （一）抓住機遇，應對挑戰(zhàn) 1、閱讀P131材料回答思考問題： （1）世界各國為什么都在抓住機遇發(fā)展自己，請你從世界形勢的不同角度分析其中的原因？ （2）對此，我國應該怎么辦？（或者說有什么啟示？）學生思考回答（略） 2、通過上述問題的討論認識我國面臨的戰(zhàn)略機遇有哪些？有同學看書回答理解。 3、我國面臨的嚴峻挑戰(zhàn)有哪些？ 由學生回答，同時回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響，認識到世界形勢在給我國帶來發(fā)展機遇的同時，也使我國面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。 4、從相關鏈接的材料上引出問題，材料反映的是什么事實？說明了什么道理？對我們有什么啟示？可以讓學生回答討論。從而引出下一個問題的學習。 5、在經濟社會發(fā)展的過程中，能否抓住戰(zhàn)略機遇期，關系到國家和民族的興衰存亡。 學生回答討論，概括歸納。 （二）開放的中國期盼著我。（對青少年的啟示要求） 1、了解開放的中國對我們的總要求和啟示。P133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質。 2、學習具體的要求和啟示。從P134-135三個具體的要求和啟示。 （1）走想世界，需要用世界的眼光看問題，從而培養(yǎng)自己的全球觀念。 可以通過哪些途徑了解世界？ 你知道這幾天的世界熱點問題和新聞嗎？說出來聽聽。 通過學生討論，教師總結點撥，。 設置問題，激發(fā)學生學習的興趣。 各抒己見，培養(yǎng)學生對生活的感悟能力和評價能力。 教 學 過 程 完成書本上的填空部分； 各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學比較這些國家的不同差異。 （2）走向世界，需要具有平等意識和參與意識。 關于平等意識要注意為什么要有平等意識？應該如何樹立平等意識的啟示、要求？ 關于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求？ （3）走向世界，還需要善于學習。（可以提高自己的素質） 為什么？如何學習、學習什么？學生思考回答，在這里還可以同第九課宏揚民族精神的知識聯系。 （三）課堂練習： 1、中國政府多次重申：堅決反對美國部署導彈防御系統，更不允許美國把臺灣也納入戰(zhàn)區(qū)導彈防御系統，這反映了我國奉行（ ）的外交政策。A平等互利、友好合作 B、獨立自主、維護和平C、睦鄰友好、平等相處D、互不干涉、促進發(fā)展 2、下列表述，不正確的是（ ）①反對戰(zhàn)爭、反對恐怖活動是當今時代的主題②經濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢③所有國際重大問題的解決都離不開中國的參與④要弘揚民族文化，就必須堅決抵制外來文化的入侵 A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④ 3、中國要走向世界，必須（ ）①用世界的眼光看問題②具有平等意識和參與意識③善于學習一切外來文化④善于宣揚中華民族的傳統文化 A、①②③ B、①② C、③④ D、②③④ 培養(yǎng)學生的分析能力，教師適時的引導到我們的課本知識上來。 活學活用，讓學生從不同的層面去分析，最大限度的鍛煉學生的分析理解力。 鞏固學習成果。 小 結 眺望未來，21世紀的朝霞如此絢麗；放眼世界，21世紀的畫卷壯美神奇；展望未來，21世紀的舞臺充滿了挑戰(zhàn)也蘊藏著機遇。作為華夏子孫，作為中華兒女，作為“地球村”的村民，在開放的世界里，我們會努力拼搏，抓住時代機遇，迎接時代挑戰(zhàn)，讓中華民族再創(chuàng)輝煌，讓東方巨龍騰飛的同時展現大國風范，擁護世界和平，促進世界發(fā)展，讓全人類過上幸福、安康的美滿生活。 板 書 設 計 一、在旋轉的世界舞臺上 （一）抓住機遇迎接挑戰(zhàn) 1.我國面臨的機遇 2.我國面臨的嚴峻挑戰(zhàn) 3.抓住機遇，應對挑戰(zhàn) （二）開放的中國期盼著我 1.要學會用世界眼光看問題 2.要有平等意識和參與意識 3.要善于學習 作 業(yè) 設 計 1、完成《績優(yōu)學案》上68頁選擇題必做題，材料分析題為選做題。 教 學 反 思 1、這節(jié)課的理論性很強，同學們掌握起來有一定的難度，應注意與時事的結合，同時要注意把握教材的難度，不宜過深也不宜過淺。在分析中國怎樣抓住機遇和挑戰(zhàn)時，首先分析世界發(fā)展趨勢，明確中國在世界經濟政治中的地位和作用，來確定中國的機遇和挑戰(zhàn)。 2、通過對有關典型事例的分析探討，使愛國情感落實到學生的學習生活中去，實現知識傳授和思想品德教育的完美結合。4.在學法指導上，通過讓學生自主探究、合作交流等，啟發(fā)學生思考、討論、分析、歸納，注重師生之間、生生之間的互動與交流，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。 3、能靈活使用教學資源，注重內容的活動化，活動的內容化，使課堂更貼合學生實際；同時多媒體課件的運用，使知識講授更直觀，更形象。