魯教版中考語(yǔ)文真題分類(lèi)匯編專(zhuān)題01：字音、字形B卷.doc

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魯教版中考語(yǔ)文真題分類(lèi)匯編專(zhuān)題01：字音、字形B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 綜合題 (共7題；共52分) 1. （6分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 人生其實(shí)就像一條寬闊的平原走進(jìn)森林的路。在平原上，同伴可以結(jié)伴而行，歡樂(lè)的前推后擠，xiāng r yǐ m ， 一旦進(jìn)入森林，草叢和荊棘擋路，各人專(zhuān)心走各人的路，尋找各人的方向，那推推擠擠的情感，那無(wú)憂無(wú)慮無(wú)猜（忌 疑）的同儕深情，在人的一生中也只有少年擁有。離開(kāi)這段純潔而明亮的階段，路可以愈走愈孤獨(dú)。 ——龍應(yīng)臺(tái)語(yǔ)錄 （1）給加下劃線的字注音。 同儕 ________ 荊棘 ________ （2）看拼音填詞語(yǔ)。 xiāng r yǐ m ________ （3）填入文中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 忌 B . 疑 2. （8分）閱讀下面文字，按要求作答。 蕭瑟的秋風(fēng)吹向大地。樹(shù)葉kū黃，百花diāo零，活躍在田間地頭的昆蟲(chóng)也都（甲）（A．銷(xiāo)聲匿跡 B．杳無(wú)音訊），唯獨(dú)菊花依然傲霜挺立，為清冷的深秋增添了一抹生機(jī)。你看，她們開(kāi)得那么熱烈瀟灑，那么無(wú)羈無(wú)絆！她們簇?fù)碇?、歡笑著、搖曳著，婀娜多姿，（乙）（A．明媚 B．?huà)趁模﹦?dòng)人。 （1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 ________ ________ kū diāo 活躍 無(wú)羈無(wú)絆 ________黃 ________零 （2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。 甲________；乙________ 3. （4分）（2011?棗莊）閱讀下面材料，完成小題。 那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只抓在地上略按一按，和身望上一 從半空攛將下來(lái)。武松被那一驚，酒都做了冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了霹靂，振得那山崗也動(dòng)，把這鐵棒也似的虎尾，倒豎起來(lái)，只一 。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人，只是一撲、一掀、一剪。三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)；原來(lái)打急了，正打在枯樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿一半在手里。那大蟲(chóng)po xio著，性發(fā)起來(lái)，翻身只一撲，撲將來(lái)。 （1）給材料中劃線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 ________ ________ po xio 攛 簌 ________ （2）選文中，一些動(dòng)詞用得特別好，從下面所給的詞語(yǔ)中選擇合適的填入空缺處。（劈、剪、軟、撲、搭、狠） ①________②________③________ （3）給這段材料加一個(gè)合適的小標(biāo)題：________。 （4）上面材料出自我國(guó)四大古典名著之一的《________》，小說(shuō)中塑造了108個(gè)英雄好漢形象，其中武松這個(gè)人物的形象特點(diǎn)是________ ， 他的綽號(hào)是________。請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)英雄人物的綽號(hào)和姓名：________。 4. （5分）閱讀下面的語(yǔ)段，完成各題。 讀書(shū)可以消除煩惱郁悶，讓心靈簡(jiǎn)悅平和。對(duì)我而言，讀書(shū)可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會(huì)像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩(shī)經(jīng)》，讓心靈在純真無(wú)邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍搖游”；讀清新雋永的散文，如m春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說(shuō)，讀一本早就想讀的書(shū)，就像遇見(jiàn)了仰m已久的朋友。而且，讀書(shū)的愉悅是發(fā)自?xún)?nèi)心、出于精神層面的樂(lè)趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂(lè)。 （1）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 ________ m m 雋永 仰________ 如________春風(fēng) （2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是________，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是________。 （3）“純真無(wú)邪”中“邪”的意思是________。 （4）這段文字主要運(yùn)用了________和________的修辭手法。 5. （6分）閱讀下面的文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。 你已經(jīng)使我永生，這樣做是你的快樂(lè)。 這脆薄的杯兒，你不斷地把它倒空，又不斷地以新生命來(lái)充滿(mǎn)。 這小小的葦?shù)?，你攜帶它（y）山越谷，從笛管里吹出永新的音樂(lè)。 在你雙手不朽的按撫下，我的小小的心，________在無(wú)邊的快樂(lè)之中，發(fā)出不可言說(shuō)的詞調(diào)。 你的無(wú)窮的（c）予只傾入我小小的手里。 時(shí)代過(guò)去了，你還在傾注，而我的手里還有余量待充滿(mǎn)。 （選自泰戈?duì)枴都村壤罚? （1）劃線字“薄”在文中的正確讀音是（ ） A . b B . bo （2）填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 消融 B . 銷(xiāo)溶 （3）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 y c ________山越谷 ________予 6. （10分）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 “豕”是個(gè)象形字，是“豬”的古名。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們狩獵時(shí)常常追趕野豬，于是用會(huì)意法造出了“①________”字來(lái)表示追趕的意思；后來(lái)人們馴養(yǎng)了豬，認(rèn)為養(yǎng)著豬的房子才是人的安身之所，也用會(huì)意法造出了“家”字。“園”是形聲字，“口”字框表意，是形旁，“元”字表讀音，是聲旁。“口”字框的形聲字有很多，如“②________”（音pǔ）、“③________”（音quān，又讀jun）、“④________”（意為儲(chǔ)存，音tn；也指儲(chǔ)存糧食的器具，音dn），其讀音都與聲旁相近。 7. （13分）閱讀下面的文字，完成下列小題。 異鄉(xiāng)人這三個(gè)字，聽(tīng)起來(lái)音色蒼涼；“他鄉(xiāng)遇故知”，則是人生一快。一個(gè)怯生生的船家女，偶爾在江上聽(tīng)到鄉(xiāng)音，就不覺(jué)喜上眉（shāo），顧不得嬌羞，和隔船的陌生男子搭訕：“君家居何處？妾住在橫塘。停船暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)?！边|闊的空間，幽邈的時(shí)間，都不會(huì)使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情（ji）。 民族向心力的凝聚，并不?。╦u）于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑，含辛茹苦 ， 寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候，他們都作了慷慨的奉獻(xiàn)。 （1）根據(jù)拼音，寫(xiě)漢字。 shāo ji ju 喜上眉________ 鄉(xiāng)土情_(kāi)_______ 取________ （2）給語(yǔ)段中劃線的字選擇正確的讀音。 ①怯________（A．qi B．qu） ②翹________（A．qio B．qio） （3）下列對(duì)語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “故知”在句中是“舊知識(shí)”的意思。 B . “褪色”在句中是“變淡”的意思。 C . 含辛茹苦：經(jīng)受艱辛困苦。 D . 桑梓：家鄉(xiāng)（古時(shí)住宅旁常栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后用“桑梓”指代家鄉(xiāng)）。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 綜合題 (共7題；共52分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、