鄂教版真題訓(xùn)練七：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（I）卷.doc

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鄂教版真題訓(xùn)練七：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共48題；共96分) 1. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A . “最主要的是，”他說(shuō)道，“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心?！? B . 初夏時(shí)節(jié)，廣安街頭到處都擺著水果，枇杷啊、櫻桃啊、桃子啊……走到哪里都聞得到誘人的香味兒。 C . 一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才不會(huì)在追求理想的路上迷失方向。 D . 我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能……等。 2. （2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。 B . 頭痛、惡心、雙腳綿軟、呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。 C . 冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫(huà)成的最漂亮的這番模樣。挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。 D . 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇、像長(zhǎng)發(fā)披肩。 3. （2分）“當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候□這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了□它上面卷起一陣暴風(fēng)雨□觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷轟般的掌聲□她開(kāi)始唱了?！?給“□”處選擇標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)（ ） A . ， 。 ： ！ B . ； ， ： ！ C . ； 。 ， 。 D . ， ， ： 。 4. （2分）下列選項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 宇宙有多少奧秘？我們與宇宙將發(fā)生怎樣的關(guān)聯(lián)？“中國(guó)天眼”在巡視著，仰望著。（此句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確） B . 共建“一帶一路”，讓不少外國(guó)友人把象征“天圓地方”的一頭圓、一頭方的筷子裝進(jìn)了行李箱。（主語(yǔ)是“共建‘一帶一路’”） C . 唯有家校合力，才能融洽青少年與手機(jī)的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)電子媒介助力孩子的成長(zhǎng)。（此句有語(yǔ)?。? D . 以植物為媒，東西方的綠色智慧在媯水河畔相遇并碰撞。（“以植物為媒”中的“為”是動(dòng)詞） 5. （2分）選出下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（ ） A . 他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你”！ B . 北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)，神武門(mén)，東華門(mén)和西華門(mén)。 C . “滿(mǎn)招損，謙受益?！边@句格言，流傳到今天至少有兩千年了。 D . 張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)。 6. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 嫦娥奔月、夸父追日、女?huà)z補(bǔ)天……自古以來(lái)中國(guó)人就用口耳相傳的傳說(shuō)，訴說(shuō)著對(duì)深邃而神秘的太空的向往。 B . 近來(lái)，共享經(jīng)濟(jì)的概念大熱，單車(chē)、汽車(chē)、充電寶等都打著“共享”的旗號(hào)在運(yùn)營(yíng)。共享設(shè)施該如何配置？執(zhí)法部門(mén)又該如何管理呢？ C . 聊起最近讀什么書(shū)或喜歡什么作品時(shí)，很少有人提到《聊齋志異》《紅樓夢(mèng)》《駱駝祥子》等文學(xué)經(jīng)典，這種現(xiàn)象確實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。 D . 在熱播的電視劇“人民的名義”中，飾演貪官趙德漢的侯勇把“小官巨貪”的角色演活了。 7. （2分）依次填入下面一段文字橫線(xiàn)上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 孔子非常喜歡自己的學(xué)生顏回。有一次，他問(wèn)子貢：“你與顏回，誰(shuí)強(qiáng)？”子貢謙虛地回答：“我怎么比得上顏回呢_____他聽(tīng)到一件事，便能推知十件_____我聽(tīng)了一件事，才能推知兩件?！笨鬃狱c(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你不如他，我與你都不如他_____ A . ， ； ”！ B . ？ ； ！” C . ？ ， ”！ D . ， ， ！” 8. （2分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . “讀過(guò)書(shū)，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫(xiě)的？” B . 是天氣比往年熱呢？還是自己的身體虛呢？這么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛涼了一下。 C . 人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……。 D . “莫等閑，白了少年頭，空悲切，”岳飛的這句詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光。 9. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 什么地方我曾經(jīng)看見(jiàn)這樣一棵蒼老的枸杞樹(shù)呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花園里嗎？ B . 當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來(lái)，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。 C . 英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格夫里?薩松寫(xiě)過(guò)一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇。”可以說(shuō)這行詩(shī)是象征詩(shī)派的代表。 D . 著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六記》《我們仨》等。 10. （2分）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “一二一”四烈士倒下了，年青的戰(zhàn)士們的血換來(lái)了政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會(huì)議的重開(kāi)！ B . 我們倒看見(jiàn)有好些年紀(jì)輕輕的人，卻已經(jīng)成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊——雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。 C . 他致力于培養(yǎng)人，讓28歲的湯姆孫做第三任卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的主任（就是發(fā)現(xiàn)電子的人）。 D . 古老的赫爾維蒂聯(lián)邦最高委員會(huì)及其尊敬的主席、深得人類(lèi)摯愛(ài)的瓦萊州派出的首席代表、這座美麗而又好客的城市的領(lǐng)導(dǎo)們、遠(yuǎn)近聞名的歌手，以及歷經(jīng)千挑萬(wàn)選、朝氣蓬勃的體操團(tuán)隊(duì)，齊聚于此地…… 11. （2分）下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（ ） ①傳統(tǒng)節(jié)目的文化變遷，影響著人們的精神世界。②正如春節(jié)凝聚了琴瑟和鳴的親情、慎終追遠(yuǎn)的家風(fēng)和孝悌忠信的追求，傳統(tǒng)節(jié)日里蘊(yùn)藏著中國(guó)人世世代代的文化基因，③中辦、國(guó)辦印發(fā)的“關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)”提出：實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。形成新的節(jié)日習(xí)俗。④要讓文化品格與現(xiàn)實(shí)生活融合統(tǒng)一，更好地服務(wù)人們。⑤只有自覺(jué)珍視傳統(tǒng)節(jié)日，才能更好地增進(jìn)民族認(rèn)同和文化自信，守住中華民族的根與魂。 A . 第②句中，“琴瑟和鳴”多比喻夫妻情篤和好用在此處不恰當(dāng)。 B . 第③句中“關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)”的引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào)。 C . 第④句有語(yǔ)病，可以修改為：在“更好地服務(wù)人們”后添加“的生活” D . “文化基因”是主謂短語(yǔ)，“只有自覺(jué)珍視傳統(tǒng)節(jié)日，才能更好地增進(jìn)民族認(rèn)同和文化自信，守住中華民族的根與魂”是條件復(fù)句。 12. （2分）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . “這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。 B . 這有時(shí)使我想到《論語(yǔ)》上的話(huà)，一處是：“躬行君子，則吾未之有得。”一處是：“學(xué)而不厭，海人不倦，何有于我哉！” C . “阿發(fā)、阿發(fā)、這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？” D . 在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書(shū)是“四書(shū)”?！八臅?shū)”之一的《大學(xué)》里這樣說(shuō)：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。 13. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 人生因有音樂(lè)而變得更加美好，更難于被玷污，更值得了，不是嗎？ B . 我不知道她為什么沒(méi)有參加這次大會(huì)。 C . 我問(wèn)那個(gè)賣(mài)水果的人：“應(yīng)該給您多少錢(qián)？叔叔?！? D . 諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！? 14. （2分）下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 三條漢子一個(gè)一個(gè)小過(guò)去。首領(lǐng)啞聲問(wèn)道：“可還歇？”余下的漢子漫聲應(yīng)道：“不消?！? B . 我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上”！ C . 此間與父親研討馬克思的《資本論》、黑格爾《美學(xué)》、《易經(jīng)》、儒學(xué)、道家、禪宗等。為其此后創(chuàng)作風(fēng)格的形成進(jìn)一步奠定基礎(chǔ)。 D . 牛馬們還臥在地下，皮肉亂抖，半個(gè)鐘頭立不起來(lái)。 15. （2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A . 再見(jiàn)了！朝夕相處的同學(xué)們；感謝您！辛勤付出的老師們。 B . 習(xí)近平主席說(shuō)的：“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，盡顯人民領(lǐng)袖愛(ài)人民的崇高風(fēng)范，也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫(xiě)照。 C . 大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”，不但將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合起來(lái)，還重點(diǎn)考慮了詩(shī)詞文化的意境和表現(xiàn)形式。 D . 美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們，我們有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫(xiě)的人，才最美！ 16. （2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A . “知人論世”實(shí)際是一種方法論。起初，它只是一種讀書(shū)方法、文學(xué)批評(píng)方法；后來(lái)，又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。 B . 好的教育是美的教育，那是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過(guò)程；然而，如果沒(méi)有對(duì)美的渴幕，最初的教育就不會(huì)發(fā)生。 C . 在探險(xiǎn)路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。 D . 這里給人“家徒四壁”的感覺(jué)：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。 17. （2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “上帝，這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗?！”大家都說(shuō)，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！” B . “嗯，我們聽(tīng)了非常高興?！眱蓚€(gè)織工齊聲說(shuō)。于是他們就把這些色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上了些名詞。 C . “女兒綠”是什么？“綠”也有性別、年齡、身份之分嗎？ D . 是態(tài)度問(wèn)題？還是方法上的問(wèn)題？這首先要調(diào)查清楚。 18. （2分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章要做到觀點(diǎn)鮮明，必須對(duì)所論及的問(wèn)題進(jìn)行深入思考，弄清楚問(wèn)題涉及哪些因素？關(guān)鍵在哪里？ B . 文化是一個(gè)民族立足于世界民族之林的根本，品位、道德、以及智能，是文化積累的總和。 C . “再難我也要走，我爹走了一輩子，我也要繼續(xù)走下去，”香伶斬釘截鐵地回答，“我忘不了爹臨走前的眼神?！? D . 環(huán)境污染對(duì)物種生存而言是一個(gè)嚴(yán)重的威脅，污水、酸雨、放射性物質(zhì)、油污等……正在不斷蹂躪著生態(tài)系統(tǒng)。 19. （2分）選出修辭方法與其他不同的一項(xiàng)（ ） A . 樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。 B . 一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。 C . 它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！? D . 溪流吟著一首小詩(shī)。 20. （2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 淡泊，是人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種平和；淡泊，是人生境界，表現(xiàn)了一種超脫。 B . 我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等…… C . 鑒賞印章，除了看材質(zhì)，最重要的是了解它的幾個(gè)組成部分：印面，印款，印飾。 D . 網(wǎng)路改變了閱讀方式，讀者“百度”一下“電子書(shū)下載”，可搜到三干多萬(wàn)個(gè)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)。 21. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A . 是讓你的生命更加朝氣蓬勃？還是讓暮氣滋生而舉步不前？拷問(wèn)著人生的選擇。 B . 水果之鄉(xiāng)的市場(chǎng)上，到處都擺著水果，甜瓜啊、西瓜啊、蘋(píng)果啊、香梨啊……走到哪里都聞得到誘人的香味兒。 C . 單純的人不爭(zhēng)名不求利，“閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀天空云卷云舒”。 D . 近日，改編自東野圭吾原著小說(shuō)的國(guó)產(chǎn)音樂(lè)劇“白夜行”，因?yàn)橹餮菅莩鰰r(shí)播放錄音進(jìn)行“假唱”一事，引發(fā)巨大爭(zhēng)議。 22. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A . 一個(gè)十七、八歲的健美青年向我走來(lái)，他陽(yáng)光、帥氣。 B . 熟悉的樹(shù)木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。 C . 我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？ D . “好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽(tīng)見(jiàn)叫喊聲，“伙計(jì)們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住他！哎喲……哎呦！” 23. （2分）下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛(ài)好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。 B . 《別讓南京消失在人們的記憶中》，這是美國(guó)《波士頓環(huán)球郵報(bào)》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長(zhǎng)篇文章的標(biāo)題。 C . 聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問(wèn)題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史?！? D . 南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢(mèng)中囈語(yǔ)。 24. （2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . “夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！币痪渲小跋隆笔敲~。 B . “心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界?！币痪溆昧伺疟鹊男揶o手法。 C . “這棵樹(shù)站在那里一動(dòng)不動(dòng)?！币痪溥\(yùn)用了擬人的修辭手法。 D . “這無(wú)疑給他灰色的生活帶來(lái)了一絲陽(yáng)光?！币痪渲小瓣?yáng)光”采用了比喻義。 25. （2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 黃土高原爆出一場(chǎng)多么壯觀、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ B . 小河對(duì)岸三、四里處是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。 C . 寫(xiě)什么景？怎么寫(xiě)景？為什么寫(xiě)景？是我們閱讀分析散文時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。 D . 對(duì)待同志要像春天般的溫暖；對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱；對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣；對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。 26. （2分）下列關(guān)于文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（ ） A . 中國(guó)現(xiàn)代著名劇作家曹禺，原名萬(wàn)家寶，出生于天津，創(chuàng)作了《雷雨》《茶館》《北京人》等話(huà)劇劇本。 B . 詞是詩(shī)歌的一種，最初是配合音樂(lè)來(lái)歌唱的，根據(jù)字?jǐn)?shù)多少，可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。由于詞的句子長(zhǎng)短不一，所以也稱(chēng)為“長(zhǎng)短句”。 C . 《水滸傳》中的高衙內(nèi)，原來(lái)是個(gè)“浮浪破落戶(hù)子弟”，只因踢得一腳好球，受到皇帝的賞識(shí)，沒(méi)到半年時(shí)間，直抬舉他做到殿帥府太尉職事，他把持朝政、無(wú)惡不作。 D . 《紅巖》中劉思揚(yáng)在前往游擊隊(duì)駐地的路上，一張懸首示眾的告示差點(diǎn)讓一向沉穩(wěn)的她失去常態(tài)，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)犧牲者正是她的丈夫——華鎣山中隊(duì)政委彭松濤。 27. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我們聽(tīng)說(shuō)中國(guó)古代有三皇、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)，最先見(jiàn)于何書(shū)？ B . 法國(guó)的大哲學(xué)家笛卡兒也說(shuō)：“我懷疑，所以我存在?！? C . 孟子所謂“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。 D . 只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。 28. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。 B . 我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門(mén)的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 C . 清代的位大學(xué)問(wèn)家戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書(shū)?朱子是何時(shí)的人? D . 劉姥姥笑道:“人人都說(shuō):‘大家子住大房’，昨兒見(jiàn)了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武……越看越舍不得離了這里了!” 29. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 天剛蒙蒙亮，薄霧還還未散去，田家的燒餅、潘家的包子、李家的腸子面等……熱騰騰的蒸汽攪合在一起，喚醒了整座老城。 B . 中國(guó)政府再次發(fā)出：“釣魚(yú)島自古以來(lái)是我國(guó)神圣的領(lǐng)土，不容任何人侵犯”的警告。 C . 快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。 D . 《辭?！芬研纬梢粋€(gè)“家族”，《辭海（彩圖版）》便是這個(gè)家族的新成員。 30. （2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . “這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?”人群里有人說(shuō)。 B . 雖不像撲燈蛾，愛(ài)光明而至焚身；小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。 C . 如果不怕刺，還可以摘到覆盆子：像小珊瑚珠攢成的小球、又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)…… D . 我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。 31. （2分）下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 垂髻之年：三四歲至七歲。弱冠：男子二十歲。襁褓：未滿(mǎn)周歲的嬰兒。束發(fā)：束扎發(fā)髻，男子十五歲。 B . 十九世紀(jì)法國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，對(duì)世界文學(xué)影響很大。其主要作品有《羊脂球》《俊友》等。 C . 在人際交往中，我們要盡量做到用語(yǔ)得體，比如：初次見(jiàn)面用“久仰”，好久不見(jiàn)用“久違”，中途先走叫“失陪”。 D . 文言文中的稱(chēng)謂語(yǔ)非常豐富，有自稱(chēng)，有他稱(chēng)（除一般他稱(chēng)，又有愛(ài)稱(chēng)、敬稱(chēng)等），如“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”是古代臣對(duì)君的愛(ài)稱(chēng)。 32. （2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用上有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 舞蹈、音樂(lè)、雕刻、圖畫(huà)……都如同一條條大榕樹(shù)上的樹(shù)枝，枝枝下垂，入地生根。 B . 我們問(wèn)美術(shù)老師：“是不常見(jiàn)的東西難畫(huà)呢？還是常見(jiàn)的東西難畫(huà)？” C . 八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多。 D . 我們?cè)贂?huì)面的時(shí)候，臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的皺紋。 33. （2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 他剛生下時(shí)，有個(gè)算命先生正打門(mén)前經(jīng)過(guò)，就給算了一卦，他命中缺“木”呢！ B . 有一回，我家棗兒也是這樣騎著，只顧摘棗兒，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。 C . 騙人！還有叫棗兒的？嘿嘿，叫棗兒？ D . 唉！眨眼工夫，六十年過(guò)去了——快吃棗兒吧！ 34. （2分）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 B . 畫(huà)眉在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌，鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。 C . 對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。 D . 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車(chē)，怕他看不清，撞了什么。 35. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。 B . “請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的?！庇谑菍?duì)我說(shuō)：“迅哥兒，昨天的戲可好么？” C . 歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗，真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。 D . 我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！? 36. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 2014年巴西世界杯開(kāi)幕儀式上，充滿(mǎn)拉丁風(fēng)情的主題曲《我們是一家人》傳向地球的各個(gè)角落。 B . 正在吵鬧，又是幾匹馬，二報(bào)，三報(bào)到了，擠了一屋子的人。 C . 他總是在想緊挨著窗口的為什么不該是我？ D . “天下西湖，三十有六，”惟揚(yáng)州的西湖，以其清秀婉麗的風(fēng)姿獨(dú)異諸湖，占得一個(gè)恰如其分的“瘦”字。 37. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。 B . 有關(guān)專(zhuān)家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——（因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。 C . 我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過(guò)給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢？ D . “到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門(mén)，“人家來(lái)電話(huà)催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話(huà)呀！” 38. （2分）下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量。（句中劃線(xiàn)的“承載”是動(dòng)詞，“持久”是形容詞，“最”是副詞。） B . 讀實(shí)用書(shū)，做更強(qiáng)大的人；讀審美書(shū)，做更有情趣的人；讀哲學(xué)書(shū)，做深度思考人生價(jià)值的人。（句子運(yùn)用了對(duì)偶、反復(fù)的修辭方法。） C . 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空【】向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。（句中【】處應(yīng)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是分號(hào)。） D . 在學(xué)校開(kāi)設(shè)的各種選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂(lè)制作”等體驗(yàn)性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。（這個(gè)句子有語(yǔ)病，修改方法是去掉“尤其”或“更”。） 39. （2分）下列文學(xué)常識(shí)及課文的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文，作者以飽含深情的筆墨，用先抑后揚(yáng)的手法記述了兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)阿長(zhǎng)的感激和懷念之情。 B . 《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車(chē)夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。 C . 《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是由北宋司馬光主持編寫(xiě)的一部紀(jì)傳體通史，宋神宗評(píng)價(jià)此書(shū)“鑒于往事，有資于治道”，從而得名。 D . 《老山界》按時(shí)間順序記敘了一晝夜內(nèi)所發(fā)生的事情，真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過(guò)程。 40. （2分）下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 是我打攪了你嗎，小伙子？不過(guò)，我很想知道你從哪里來(lái)。 B . 一年一度的“黑五”（11月的第四個(gè)星期五）網(wǎng)購(gòu)高潮，被稱(chēng)為“跨界版雙11”。 C . 《關(guān)于散文<白鷺>》選自《散文家喜歡的散文》（北京十月文藝出版社1997年版）。 D . 靖江籍著名運(yùn)動(dòng)員：朱敏、朱亞運(yùn)、黃妍等人為靖江市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕送來(lái)祝福。 41. （2分）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（ ） A . 揚(yáng)州的個(gè)園，瘦西湖，蘇州的獅子林，拙政園，南京的中山陵，都是聞名全國(guó)的名勝風(fēng)景區(qū)。 B . 揚(yáng)州風(fēng)景美如畫(huà)。從揚(yáng)州西下高速，沿途種植了銀杏、桃樹(shù)、楓樹(shù)……等樹(shù)木。 C . 一年一度的揚(yáng)州馬拉松賽已拉開(kāi)帷幕，文昌路上參賽選手綿延七、八里，數(shù)萬(wàn)民眾駐足吶喊，為運(yùn)動(dòng)員加油助威。 D . 不少網(wǎng)友心存疑惑：失蹤的馬航MH370航班調(diào)查和搜尋難道就這樣不了了之？ 42. （2分）下面對(duì)《大自然的語(yǔ)言》1到3段內(nèi)容的理解或分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 第一段文字的說(shuō)明順序是時(shí)間順序。 B . 第二段主要使用了舉例子的說(shuō)明方法。 C . 如果去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”將會(huì)影響意思的準(zhǔn)確表達(dá)。 D . 如果將文中“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)也是可以的。 43. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . “世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”一位網(wǎng)友這樣評(píng)論道。 B . 迎面走來(lái)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景。 C . 沒(méi)有風(fēng)浪，就不能顯示船帆的本色；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。 D . 以《網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信，消費(fèi)無(wú)憂(yōu)》為主題的“3．15”電視宣傳活動(dòng)即將開(kāi)播。 44. （2分）選出對(duì)下列句子所用修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 從飛禽走獸的減少，我仿佛聽(tīng)到大自然的警號(hào)。（比喻） B . 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（反問(wèn)） C . 警號(hào)為誰(shuí)而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴！（反問(wèn)） D . 馬之千里者，一食或盡粟一石。（夸張） 45. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 進(jìn)山方知泉水非止一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無(wú)處不涌，無(wú)處不鳴。 B . 原來(lái)，這是200多年前，引自錫蘭國(guó)（今名斯里蘭卡）的兩棵菩提樹(shù)。 C . 寺內(nèi)一口千人鍋，直徑近2米，可容1100升，頗為引人注目。 D . 當(dāng)?shù)氐耐靖嬖V我，鼎湖山的森林，雖經(jīng)歷代變遷而未遭大的破壞，還有賴(lài)于慶云寺的保護(hù)。 46. （2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《海燕》是高爾基在1901年3月寫(xiě)的《幻想曲》《春天的旋律》結(jié)尾部分，原題《海燕之歌》。 B . 心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十，我估摸已經(jīng)走到了小橋的橋頭上，吊死鬼不會(huì)看到了，才睜開(kāi)眼走向前去。 C . 我簡(jiǎn)直是悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來(lái)欣賞幽徑的情趣呢？ D . 務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。 47. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。 B . 請(qǐng)閉上眼睛想，一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和和安適地睡著，只等春風(fēng)老把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界！ C . “這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著。 D . 水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。 48. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 一個(gè)十七、八歲的健美青年向我走來(lái)，他爽直、純潔、帥氣、大方。 B . 從2016年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱(chēng)將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。 C . 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉，還是給人類(lèi)埋下了隱患？ D . NBA總決賽正如火如荼地進(jìn)行，球迷們紛紛競(jìng)猜騎士隊(duì)和勇士隊(duì)誰(shuí)能奪得總冠軍？ 二、 綜合題 (共1題；共9分) 49. （9分）閱讀下面文字，完成各題。 歷史的天空，因有眾多平庸人物而光輝燦爛。①他們中有獨(dú)愛(ài)蓮的北宋哲學(xué)家周敦頤、②有許身國(guó)威壯河山的鄧稼先，有要給我們shuāi微的民族開(kāi)一濟(jì)救濟(jì)的文化藥方的聞一多，有對(duì)不幸的老王總是心懷愧怍的楊絳 ， ③有力求完美并以身作則鞠躬盡粹的葉圣陶……④ （1）請(qǐng)給文中劃線(xiàn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 shuāi ________ ________微 愧怍 （2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。 “________”改為“________”；“________”改為“________” （3）文段中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)中，運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 平庸 B . 光輝燦爛 C . 力求完美 D . 以身作則 （4）文段中劃線(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . ① B . ② C . ③ D . ④ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 50. （5分）下面文段中第①④句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。 ①在麗江玉龍雪山腳下的玉湖村，生活著一群古老的納西族。②他們用天然的石頭建房，村里溝渠遍布，隨處可聽(tīng)見(jiàn)潺潺水聲。③藍(lán)天與雪山下的石頭村莊交相輝映，伴著納西古樂(lè)，村民用頗具特色的舞步抒發(fā)著簡(jiǎn)單的快樂(lè)。④相傳，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前組織挖的人工湖，從湖中可以看到玉龍雪峰的倒影。⑤湖畔有廣袤的牧場(chǎng)，牛群馬匹自由漫步，牧人放聲歌唱，好不悠閑自在。 Ⅰ第①句修改意見(jiàn)：________。 Ⅱ第④句修改意見(jiàn)：________。 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共48題；共96分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 二、 綜合題 (共1題；共9分) 49-1、 49-2、 49-3、 49-4、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 50-1、