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1、第四單元 讓生活多一些綠色第一課時 暴增的垃圾新知導入新知導入2019 年起，全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分類工作，到 2020 年底 46 個重點城市將基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)，2025 年底前全國地級及以上城市將基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。為什么要進行垃圾分類呢？探究新知探究新知在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾。生活垃圾工業(yè)垃圾探究新知探究新知醫(yī)療垃圾建筑垃圾你在哪兒見過這些垃圾？你知道這些垃圾從哪兒來的嗎？探究新知探究新知調查一下家庭和學校一天產(chǎn)生多少垃圾。一天產(chǎn)生的垃圾量場 所家班級學校重 量調查統(tǒng)計后，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知探究新知美麗的地球是我們唯一的家園?，F(xiàn)在，
2、暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間！你見過類似的場景嗎？說說你當時的感受。探究新知探究新知活動園活動園 分小組調查一下，你生活周邊有沒有隨意丟棄、堆放生活垃圾的情況。通過看新聞、翻閱報紙、網(wǎng)絡搜索等途徑，了解你居住的城市生活垃圾處理情況。探究新知探究新知 迅速擴大的“垃圾家族”，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。我們村頭、水塘邊、路旁都有人們隨意亂丟的生活垃圾。每到夏季，散發(fā)著刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊蟲也特別多。周圍環(huán)境被污染，危害人們健康！探究新知探究新知 填埋垃圾中的有毒物質會滲透到土壤中、地下水里，對填埋場周圍的土壤和地下水造成嚴重污染。探究新知探究新知 垃圾焚燒會產(chǎn)生多種致癌物
3、質，特別是露天焚燒垃圾，對人、動物、植物都會造成嚴重的傷害。探究新知探究新知垃圾的超長垃圾的超長“壽命壽命”電池：約100年混合廢塑料：約30萬年玻璃瓶及玻璃制品：約100萬年知識窗垃 圾 還 有 哪些危害呢？探究新知探究新知多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污染環(huán)境，還會造成巨大的資源浪費。上海世博會活動場館的座椅是用廢棄的牛奶盒制成的。大家想想，我們平時隨意把牛奶盒扔掉是多大的資源浪費呀！探究新知探究新知知識窗探究新知探究新知這 些 垃 圾哪些是可回收再利用的資源？玻璃瓶廢報紙垃圾袋食物殘余鐵罐牛奶盒新知導入新知導入每個人如果都能養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，那么我們
4、的生活環(huán)境便會有綠水青山，有花香鳥鳴，我們的生活也會更加美好。探究新知探究新知在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪費呢？結合生活實際，說說該如何節(jié)約資源。探究新知探究新知我吃飯時，都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。我們買東西時，先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了。我媽媽出門買東西，都是自帶購物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。我在扔廢棄物前，常想想它還有沒有利用價值。如我小時候的玩具，都送給鄰居小朋友啦！我 還 可 以探究新知探究新知 如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收、加
5、工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。你能幫他們找到家嗎？你能幫他們找到家嗎？可回收垃圾可回收垃圾廚余垃圾廚余垃圾有害垃圾有害垃圾其他垃圾其他垃圾食物殘余碎玻璃舊牙刷廢紙箱易拉罐廢電池過期藥品探究新知探究新知 各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。讓我們來看看廚余垃圾的自述。探究新知探究新知大家好！我是廚余垃圾。我被扔在廚余垃圾桶內。在垃圾處理廠，我將用二十夭的時間泡個熱水澡，高溫殺菌。探究新知探究新知探究新知探究新知 之后，我就變成了莊稼喜歡的有機肥料。探究新知探究新知
6、加入活性污泥或動物的糞便后，我在沼氣池內會慢慢分解發(fā)酵，變成可以發(fā)電或燒火做飯的“生物燃料”沼氣。探究新知探究新知聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？NoImage探究新知探究新知 相相關關 鏈鏈接接 “媽媽，你今天對垃圾進行分類了嗎？”“奶奶，這個萊葉要跟其他生活垃圾分開！”這樣的話語常常出現(xiàn)在深圳市的許多學生家庭中，他們已成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員。深圳市2015年8月1日開始實施深圳市生活垃圾分類和減量管理辦法，推出了多個創(chuàng)新舉措：編制了居民生活垃圾分類指導手冊，設立了“資源回收日”，開展了垃圾分類和減量達標學校、小區(qū)、公園等創(chuàng)建活動。到2016年年底，共創(chuàng)建生活垃
7、圾分類示范學校100所。深圳；率先從學校開始，從娃娃抓起，每年推選100名生活垃圾分量學生“推廣大使”，帶領同學推廣實施生活垃圾分類。逐步美育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、推動整個社會的目標。探究新知探究新知有些物品，不它們真的沒用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)再利用它們的方法。研究廢棄物再利用記錄表第_研究小組 時間：_廢棄物名稱新用法廢舊紙盒1._ 2._ 3._飲料瓶1._ 2._ 3._廢報紙1._ 2._ 3._你能研究出這些廢棄物三種以上再利用的方法嗎？你還能選擇哪些廢棄物進行改造再利用呢？課后作業(yè)課后作業(yè)小組合作或在父母的協(xié)作下將廢舊物品再利用，然后在班里辦一個“變廢為寶創(chuàng)意展”吧。1請學生看教科書中的小故事“團圓”。2看過故事，請學生分組進行討論：這個小故事講了哪些春節(jié)的習俗?(團圓、包餃子、包糖餃子、穿新衣、拜年、破五開始干活。)3請學生思考，看看圖中小姑娘的表情，和小故事里的文字，她從迎接爸爸回來到送爸爸走，心情有沒有變化。4和同學分享，看了這個小故事你有什么樣的感受?5 .利用“同屏”功能播放上傳學生制作禮物的過程。溫馨提示：本PPT課件下載后，即可編輯修改，也可直接使用。（希望本課件對您有所幫助）
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