語文版2020屆九年級上學(xué)期語文期末質(zhì)量評估試卷D卷.doc

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語文版2020屆九年級上學(xué)期語文期末質(zhì)量評估試卷D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共1分) 1. （1分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（ ） A . “進士及第”指科舉殿試時的一甲三名，賜“進士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。 B . 我國古代文學(xué)中，“而立”是指男子三十歲，“知天命”指男子四十歲，“不惑”指男子五十歲。 C . 白居易，唐代中期著名現(xiàn)實主義詩人。字樂天，晚年號香山居士。我們學(xué)過他的《錢塘湖春行》《觀刈麥》。 D . 《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于l925年所寫的一篇回憶性散文。我們還學(xué)過他的散文《春》。 二、 字詞書寫 (共1題；共3分) 2. （3分）按要求完成下面的題目。 “直到在那遠離故鄉(xiāng)的地方發(fā)生過那場刻骨mng 心的感情悲劇后，他才理解了人活在世界上有多少幸福又有多少苦難！生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉 （ ）的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會 生活，而不會玩世不gōng ；同時也會給人自身注入一種強大的內(nèi)在力量。” ——路遙《平凡的世界》 （1）加下劃線字“藉”在文句中的正確讀音是（_______） A . j B . ji （2）根據(jù)拼音在橫線上填寫漢字。________ ________ （3）填入橫線中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 珍重 B . 敬重 三、 句子默寫 (共1題；共6分) 3. （6分）根據(jù)提示填空。 （1）安得廣廈千萬間，________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） （2）________，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》） （3）白居易《賣炭翁》中，表現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的句子是________，________。 （4）《<論語>十二章》中，論述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：________，________。 （5）習(xí)近平總書記說：“綠水青山就是金山銀山。”請你從學(xué)過的古詩中寫出含有“綠”或“青”字的連續(xù)兩句（課內(nèi)外均可）________，________。 四、 文言文閱讀 (共2題；共6分) 4. （1分）給劃線字選擇正確解釋。 終日不成章________ 泣涕零如雨________ A．文章 B．布帛 A．落 B．碎 江入大荒流________ 白頭搔更短________ A．荒涼 B．原野 A．稀疏 B．不長 5. （5分）閱讀下面的文言文，完成小題 汲黯為官 汲黯字長孺，濮陽人也。黯學(xué)黃老之言，治官理民，好清靜，擇丞史而任之。其治，責(zé)大指而已，不苛小。歲余，東海大治。稱之。上聞，召以為主爵都尉，列于九卿。治務(wù)在無為而已，弘大體，不拘文法。 黯為人性倨，少禮，面折，不能容人之過。合己者善待之，不合己者不能忍見，士亦以此不附焉。士亦以次不附焉。亦以數(shù)直諫，不得久居位。當(dāng)是時，太后弟武安侯蚡為丞相，中二千石為拜謁，蚡不為記。然黯見蚡未嘗拜，常揖之。天下方招文學(xué)儒者，上曰吾欲云云，黯對曰：“陛下內(nèi)多欲而外施仁義，奈何欲效唐虞之治乎！”上黯然，怒，變色而罷朝。公卿皆為黯懼。上退，謂左右曰：“甚矣，汲黯之憨也！”群臣或數(shù)黯，黯曰：“天子置公卿輔弼之臣，寧令從諛承意，陷主于不義乎且已在其位縱愛身奈辱朝廷何？” （1）下列句子中劃線詞解釋錯誤的一項是（ ） A . 不能容人之過（過錯） B . 亦以數(shù)直諫（屢次） C . 變色而罷朝（臉色） D . 群臣或數(shù)黯（有時候） （2）請用“/”給文中劃線的句子斷句。（限斷三處） 陷 主 于 不 義 乎 且 已 在 其 位 縱 愛 身 奈 辱 朝 廷 何 （3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①合己者善待之，不合己者不能忍見。 ②陛下內(nèi)多欲而外施仁義，奈何欲效唐虞之治乎！ （4）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀闼J識的汲黯。 五、 名著閱讀 (共2題；共2分) 6. （1分）閱讀下列名著選段，完成下面小題。 我一邊和他談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。 我從他的一位以前的同學(xué)那里，從外國人稱為中國“國民革命”的一九二五到二七年的大革命時代中與他共事的國民黨人士那里，了解到一些關(guān)于他的情況。但是從他自己身上，我后來還了解到更多的情況。他使我感到興趣，還有一個特別的原因。他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者。 他是一個大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個杰出的教書先生，母親不同凡俗（是個博覽群書的婦女，甚至真的喜愛現(xiàn)代文學(xué)！），他本人似乎注定要做個讀書人的，因為他從很小的時候起就表現(xiàn)出有突出的文學(xué)天賦。但是，像他同輩的許多其他人一樣，他在民族覺醒的時期里受的教育，使他的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)移到別的方面去了。第一次革命（一九一一年）以后，中國的單純的新文化運動開始有了比較嚴重的產(chǎn)物萌芽，這是他便被卷到了社會革命運動中去，這個運動將使中國受到觸及靈魂深處的震動。 …… 背棄古代中國的基本哲學(xué)，中庸和面子哲學(xué)；無可比擬的吃苦耐勞的能力；無私地忠于一種思想和從不承認失敗的不屈不撓精神——這一切似乎都包含在這個紅軍的故事和參加創(chuàng)建紅軍的一個人的故事中。我暗自想，他一定是個狂熱分子，因此我想尋找這必有的神色。但是如果說有這種神色的話，我卻沒有發(fā)覺出來。他談吐緩慢安詳，深思熟慮。 因此，他給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗。他態(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來污蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”、“強盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。 不知怎么，當(dāng)他陪著我走過安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過芝麻田、成熟的小麥田、沉甸甸地垂著穗的玉米田，回到百家坪去時，他似乎是一點也不像一般所描繪得赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛護地搭在那個“紅小鬼”的肩上。他似乎很像在南開大學(xué)時期演戲時飾演女角的那個青年——因為在那個時候，他面目英俊，身材苗條，像個姑娘。 （1）《紅星照耀中國》又名________，以上文段中的“他”是________。 （2）在斯諾眼中，他是一個怎樣的人？ （3）試分析作者采取了哪些方法來塑造“他”這一人物形象。 7. （1分）閱讀《駱駝祥子》，感悟名著魅力。 （1）《駱駝祥子》的作者________是公認的語言大師，在《駱駝祥子》中，他創(chuàng)造性地運用________的口語，使人一讀就能感受到小說的地方特色。 （2）對祥子的人生歷程表述正確的一項是（ ） A . 希望——覺醒——奮斗 B . 奮斗——掙扎——覺醒 C . 希望——奮斗——掙扎 D . 奮斗——掙扎——毀滅 （3）好的封面，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感……或兼而有之，請從下列三幅畫中選擇一幅合適的畫作為小說《駱駝祥子》的封面，并結(jié)合小說內(nèi)容闡述理由。 六、 詩歌鑒賞 (共2題；共2分) 8. （1分）閱讀下面的詩歌，回答問題。 星星 臧克家 我愛聽 人家把星 叫作星星。 夜空是另一個世界， 星星是它的子民， 誰也不排擠誰， 彼此密密地挨近。 它們是那么渺小， 渺小得沒有名字， 它們用自己的光圈， 告訴自己的存在。 仰起臉來， 向著那白茫茫的銀河， 一，二，三，你數(shù)！ 呵，它們是那么多，那么多…… 1946年8月4日午于滬 （1）“誰也不排擠誰，彼此密密地挨近”傳達出詩人希望現(xiàn)實生活中________。 （2）詩人用“星星”象征________，二者之間有許多共同之處，如________；________。 （3）第三節(jié)詩中“自己的光圈”指什么？ （4）這首詩要表達的主旨是什么？ 9. （1分）閱讀下面一首詩，完成小題。 早 梅 齊己 萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。 風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。 （1）在詩人齊己筆下，“早梅”具有怎樣的特點？請概括作答。 （2）詩歌第二聯(lián)原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”，后將其中的“數(shù)枝”改為“一枝”，請談?wù)勥@樣修改的妙處。 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共6分) 10. （4分）閱讀《我長大了》,完成下列各題。 我 長 大 了 小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。” 于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大。” 漸漸地，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個陰雨蒙蒙的清晨、霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。 此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。 （1）文中畫線句子在文中有什么的作用？ （2）家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想象？ （3）為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢? （4）“我”曾認為上中學(xué)就是“長大”，是把________作為長大的標(biāo)準(zhǔn)。 第二次，“我”曾認為長青春痘就是“長大”，是把________作為長大的標(biāo)準(zhǔn)。我終于意識到“長大”的真正含義，是因為________ （5）“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。 11. （2分）閱讀下文，回答問題。 畢業(yè)贈言 胡適 諸位畢業(yè)同學(xué)： ①你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問?！? ②以前的功課也許大部分是為了這張畢業(yè)文憑不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也決不會辜負人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后進少年淘汰的。到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了。 ③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學(xué)問？” ④我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書；凡是要等到有了實驗室方才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會撙衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。 ⑤至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3 600多頁，30年可讀11萬頁書。 ⑥諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了。可是，每天看3種小報也得費你一點鐘的工夫，4圈麻將也得費你一點鐘的光陰。看小報呢，還是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢？全靠你們自己選擇！ ⑦易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。” ⑧學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。 ⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。 （1）這篇演講的中心話題是什么？作者這樣認為的原因是什么？用原文回答。 （2）全文思路清晰，行文流暢，層次分明，請在下面的橫線上填入合適的語句，以顯現(xiàn)全文的思路。 提出贈言→________→表達希望與祝愿 （3）細讀選文第③⑤段，然后回答問題。 ①這一部分運用了哪些論證方法？ ②作者在這一部分中就“做學(xué)問”表達了怎樣的看法？ （4）作者在第④段中連用兩個“凡是”和兩個“自然”強調(diào)了什么觀點？ （5）請給第⑤自然段另外再補充一個事例論據(jù)。（50字以內(nèi)） 八、 小作文 (共1題；共1分) 12. （1分）閱讀下面一則材料，回答問題。 有一次，在學(xué)術(shù)報告結(jié)束之際，一位女記者問：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑，他艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……” 因為罕見的疾病而癱瘓的霍金始終堅持說“自己是一個快樂的人”，聯(lián)系材料中他的精彩回答，你認為他具有怎樣的人生態(tài)度？你從中得到什么啟迪？ 九、 材料作文 (共1題；共1分) 13. （1分）閱讀下面文字，按要求作文。 人是有感情的動物，《三字經(jīng)》中說：“曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情俱?！比说那榫w多半離不開喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲這七種。生活中時常發(fā)生大大小小的事情，影響著我們的情緒，總有些時刻值得記錄，總有些情緒值得抒發(fā)，拿起筆，世界都是你的。 請圍繞一種或幾種情緒，寫一篇記敘文。 要求：①題目自擬，立意自定；②不少于500字；③不要出現(xiàn)真實的校名、人名、地名等。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共1分) 1-1、 二、 字詞書寫 (共1題；共3分) 2-1、 2-2、 2-3、 三、 句子默寫 (共1題；共6分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 四、 文言文閱讀 (共2題；共6分) 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 五、 名著閱讀 (共2題；共2分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 六、 詩歌鑒賞 (共2題；共2分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共6分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 八、 小作文 (共1題；共1分) 12-1、 九、 材料作文 (共1題；共1分) 13-1、