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1、
教師與學生談話記錄
學生姓名
秦質棉
談話時間
第二周星期一
談話地點
六一班教室走道
談話目的
帶頭守紀，當好班長
談
話
要
點
一、帶頭頭遵守紀律，
二、認真搞好學習；
三、關心同學，
四、關心班集體。
學生認識態(tài)度：
開始有些不大情愿，后通過反復講清道理，有所認識，同意為同學們服務。
談話效果
9月15日出現(xiàn)第一次不能堅持帶頭。后經(jīng)過談話有所改正。
教師與學生談話記錄
學生姓名
何書涵
談話時間
第三周星期一
談話地點
教師辦公室
談話目的
怎樣當好本班文娛委員
談
2、話
要
點
一、文娛委員工作情況調查問話。
二、你在工作有哪些困難？
三、你認為怎樣才能使我們班的文娛活動開展得更好呢？
四、老師對你的希望。
學生認識態(tài)度：
一、認真聽。
二、積極響應。
三、提出開展比賽活動。
談話效果
本班文娛活動開展起來
教師與學生談話記錄
學生姓名
孫紅燕
談話時間
第五周星期三
談話地點
教師辦公室
談話目的
能上能下，不當干部一樣努力學習
談
話
要
點
一、今年未當上班干部你有何想法？
二、今后有哪些打算？
三、你對老師有何看法？
四、老師對你的希望。
3、
學生認識態(tài)度：
開始有些不大做聲，后反復講清道理態(tài)度有所好轉。
并表示愿意努力爭取在明年再當上。
。
談話效果
相反比去年有進步
教師與學生談話記錄
學生姓名
向盈盈
談話時間
第七周星期四
談話地點
教師辦公室
談話目的
新任班長后工作中有哪些困難?
談
話
要
點
一、你對班長工作的任務和重要性有何認識?
二、你對怎樣開展我們班的工作有些什么意見？
三、還有些什么困難？
四、老師對你的希望。
學生認識態(tài)度：
一、積極主動反映情況。
二、提出評選優(yōu)秀班委干部的建議。
三、對自己有
4、時未起帶頭作用有認識。
談話效果
能起帶頭作用
教師與學生談話記錄
學生姓名
秦悅
談話時間
第九周星期二
談話地點
六一班教室走道
談話目的
上課聽講不用心的問題
談
話
要
點
一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？
二、老師講的課你能聽懂嗎？
三、你是不是有些什么困難？
四、你要按時完成作業(yè)。
學生認識態(tài)度：
開始有些反抗情緒，后通過細心談話，提同了認識，態(tài)度誠懇得多了，并表示愿意認真、按時完成作業(yè)。
談話效果
有進步
教師與學生談話記錄
學生姓名
王一鳴
談話時間
第十一周星期二
談話地點
教室走道
談話目的
改正缺點，改變自己
談
話
要
點
該生以前記錄：
①打架②罵人③以大欺?、軐蠋煵欢Y貌⑤厭學⑥無故遲到早退。
背景：家教較松，母親溺愛。
談話起因：與同學打架。
過程：①使其明白打架的危害性。
②使其明白打架的道德破壞性。
③列舉他的種種劣跡?！?
④使其省悟同學對他的態(tài)度。
⑤引導其如何改變自己。
談話效果
最近在幾個方面有大進步，有的科目作業(yè)在交；上課講話少等。
4
嚴制材料#
教師與學生談話記錄【知識材料】
