1人教八下道德與法制《公民權(quán)利的保障書》導(dǎo)學(xué)案公民最基本最重要的權(quán)利

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1、1人教八下道德與法制《公民權(quán)利的保障書》導(dǎo)學(xué)案-公民最根本最重要的權(quán)利 ?《公民權(quán)利的保障書》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目的】 1、結(jié)合案例“小眉的周記”并列舉公民參與政治生活的途徑，理解憲法規(guī)定的國家性質(zhì)、經(jīng)濟制度、政治制度。 2、通過探究中學(xué)生參與政治生活的作用，理解憲法在明確人民當家作主的地位，和保證人民當家作主的權(quán)利方面的作用。 3、結(jié)合國家改善公民生存與開展狀況等相關(guān)事例，理解公民權(quán)利、公民根本權(quán)利與人權(quán)的含義，區(qū)分國家權(quán)利與公民權(quán)利，增強公民意識。 自主學(xué)習(xí) 閱讀教材內(nèi)容，完成以下填空。 1、我國是〔 〕的社會國家，國家的一切權(quán)利屬于〔 〕，這是我國〔 〕的根本原那么

2、。 2、憲法確認我國的〔 〕，明確人民當家做主的地位。 3、憲法規(guī)定社會〔 〕，奠定國家權(quán)利屬于人民的經(jīng)濟根底。 4、憲法規(guī)定社會〔 〕，明確了人民行使國家權(quán)利的根本途徑和形式。 5、憲法規(guī)定廣泛的〔 〕，并規(guī)定實現(xiàn)公民根本權(quán)利的保障措施。 6、憲法規(guī)定國家武裝力量屬于〔 〕。 7、〔 〕的本質(zhì)內(nèi)容和目的是人的自由、平等地生存和開展。 【互動探究】 任務(wù)一、結(jié)合案例“小眉的周記”并列舉公民參與政治生活的途徑，理解憲法規(guī)定的國家性質(zhì)、經(jīng)濟制度、政治制度。 探究活動一 運用你的經(jīng)歷 在周記中，小眉提出了以下三個問題。你對這三個問題怎么答復(fù)？ ①除了這三個國家機關(guān)

3、外，還有哪些國家機關(guān)和場所懸掛國徽？ ②為什么這些國家機關(guān)和場所要懸掛國徽？ ③為什么我國很多國家機關(guān)的名稱里有“人民”二字？ 探究活動二 上圖中，公民在通過哪些途徑和形式參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、管理社會事務(wù)？ 任務(wù)二、探究中學(xué)生參與政治生活的作用，理解憲法在明確人民當家作主的地位，和保證人民當家作主的權(quán)利方面的作用。 探究活動三 在第二屆全國青少年模擬政協(xié)活動中，中學(xué)生扮演政協(xié)委員，通過實地調(diào)研撰寫了大量提案。其中《關(guān)于進一步開展中小學(xué)節(jié)省教育的提案》《關(guān)于完善學(xué)生社會理論體制的提案》和《關(guān)于加強公共場所母嬰室建立的提案) 被評為“最正確提案”。在全國政協(xié)委員的指

4、導(dǎo)下，學(xué)生們繼續(xù)修改和完善這些提案，最終形成可以提交政協(xié)會議的正式提案。20__年3月1日，他們將提案交到三位全國政協(xié)委員的手中，由這些政協(xié)委員提交給全國政協(xié)十二屆四次會議。 中學(xué)生通過撰寫提案參與到國家事務(wù)中，這給我們什么啟示？ 任務(wù)三、結(jié)合國家改善公民生存與開展狀況等相關(guān)事例，理解公民權(quán)利、公民根本權(quán)利與人權(quán)的含義，區(qū)分國家權(quán)利與公民權(quán)利。 探究活動四 ①以上四幅圖的共同點是什么？ ②請列舉自己感受到的國家改善公民生存與開展狀況的實例。 探究活動五 20__年9月29日，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快推進“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)效勞”工作的指導(dǎo)意見》，要求推進效勞事項網(wǎng)上辦理:“凡與企業(yè)注冊登記

5、、年度報告、變更注銷、工程投資、消費經(jīng)營、商標專利、資質(zhì)認定、稅費辦理、平安消費等親密相關(guān)的效勞事項，以及與居民教育醫(yī)療、戶籍戶政、社會保障、勞動就業(yè)、住房保障等親密相關(guān)的效勞事項，都要推行網(wǎng)上受理、網(wǎng)上辦理、網(wǎng)上反應(yīng)，做到政務(wù)效勞事項‘應(yīng)上盡上、全程在線’?！蓖七M“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)效勞”，不僅可以實現(xiàn)信息多跑路、群眾少跑腿，而且能加大信息公開力度，監(jiān)視政府不斷進步效勞程度。 對于這一舉措，有人認為它可以讓政府效勞更便捷，你怎么看？ 探究活動六 原告柯先生乘坐被告某公司的客車發(fā)生交通事故而嚴重受傷。司法鑒定為二級傷殘。在案件審理過程中，人民法院理解到柯先生經(jīng)濟困難且身在遙遠地區(qū)、家屬無力到庭

6、等情況后，積極與被告溝通，前往柯先生住地開庭，促成雙方當事人和解，被告當庭支付給柯先生28萬元賠償款。 人民法院的做法對于保障柯先生的合法權(quán)益有何積極作用？ 【互動訓(xùn)練】 A卷 一、單項選擇題 1.我國的國家性質(zhì)是〔 〕 D.“一國兩制” 2.“錦繡河山拾掇好，萬民盡作主人翁?！边@說明〔 〕 ①我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為根底的人民民主專政的社會國家 ②在我國，人民是國家的主人 ③社會制度建立后，社會上不存在敵對分子和敵對權(quán)力 ④人民作為國家的主人，不必維護國家的長治久安 A. ① ② B. ② ③ C. ③ ④ D. ① ④

7、 3.憲法規(guī)定，我國經(jīng)濟制度的根底是消費資料的社會公有制。這一制度保證成為消費資料的所有者，成為國家的主人。 〔 〕 4.20__4年3月14日，十屆全國人大二次會議通過憲法修 正案，將“國家尊重和保障人權(quán)”寫人憲法。尊重和保障人權(quán)成為我國的憲法原那么，它要求〔 〕 ①各級國家機關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念 ②必須把尊重和保障人權(quán)放在首要位置 ③加強人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由 ④加強人權(quán)立法保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由 A. ① ④ B. ① ③ C. ② ③ D. ② ④ 5.在民間，人們常把無戶口人員稱為“

8、黑戶”。這些人無法享受社會保障，不能正常參與社會生活。《關(guān)于解決無戶口人員登記戶口問題的意見》〔以下簡稱《意見》〕，對無戶口人員的戶口登記問題作出全面的規(guī)定，并明確指出，依法登記戶口是法律賦予公民的一項根本權(quán)利，制止設(shè)立不符合戶口登記規(guī)定的任何前置條件。該《意見》〔 〕 ①說明中國政府尊重公民權(quán)利，保障根本人權(quán) ②標志著我國人權(quán)事業(yè)開展進人一個新的階段 ③國家充分保障公民的根本政治權(quán)利 ④有助于使公民真正認識到自己是國家的主人 A. ① ④ B. ① ② C. ② ③ D. ③ ④ B卷 一、單項選擇題 1.“老百姓是天，人民群眾是我們心中的大人物?！笨?/p>

9、理在20__年兩會上的這句話啟示我們〔 〕 A.在我國，人民才是直接收理國家的主人 B.在我國，一切權(quán)利屬于人民，人民是主人 C.在我國，人民群眾的地位比領(lǐng)導(dǎo)干部高 D.在我國，人民有權(quán)決定國家的任何大事 2.全國人民代表大會通過了《憲法修正案》，增加了“國家尊重和保障人權(quán)”等許多與廣闊人民切身利益息息相關(guān)的內(nèi)容;全國人民代表大會常務(wù)委員會審議通過的《居民身份證法》《道路交通平安法》《行政答應(yīng)法》 等10部法律處處表達了為民、便民、尊重和保障人權(quán)的根本精神。上述材料說明 〔 〕 C.人民依法享有廣泛權(quán)利和自由，有了法治保障 D.我國開場重視、尊重和保障人權(quán) 3.受教

10、育權(quán)是我國憲法規(guī)定的公民根本權(quán)利。目前，我國已經(jīng)初步形成包括教育法、老師法、義務(wù)教育法等法律在內(nèi)的教育法律體系，為保障公民的受教育權(quán)奠定了法律根底。這說明 〔 〕 ①尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的根本要求 ②我國憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的根本權(quán)利，法律進一步明確了公民享有的各項詳細權(quán)利 ③在我國，人權(quán)的主體非常廣泛 ④國家尊重和保障人權(quán) A. ① ② ③ B. ① ② ④ C. ② ③ ④ D. ① ② ③ ④ 4.今年的政府工作報告對20__年工作進展了總體部署，特別將民生放心頭，更加突出施政為民。關(guān)于我國政府注重民生，以下理解正確的選項

11、是〔 〕 ①我國是人民民主專政的社會國家，人民是國家的主人 ②我國是人民民主專政的社會國家，公民是國家的主人 ③在我國，一切權(quán)利屬于人民，政府要全心全意為人民利益效勞 ④在我國，一切權(quán)利屬于公民，政府要全心全意為公民利益效勞 A. ① ③ B. ① ④ C. ① ② D. ② ④ 5.海關(guān)總署查處了一 批冰凍多年的“僵尸肉”，這再次引發(fā)了人們對食品安 全問題的關(guān)注。有關(guān)專家指出，治理“僵尸肉”必須有針對性地完善相關(guān)立法，執(zhí)法部門應(yīng)該加大對違法走私、販賣“僵尸肉”商販的懲辦。這表達了我國以憲法為核心、以 ________ 和 ________ 為主要內(nèi)容的

12、權(quán)利保障體制。 〔 〕 參考答案： 自主學(xué)習(xí) 1、人民當家作主、人民、憲法 2、國家性質(zhì) 3、經(jīng)濟制度 4、政治制度 5、公民根本權(quán)利 6、人權(quán) 互動探究 探究活動一 (1)各級人民檢察院和專門人民檢察院；外交部； 國家駐外使館、領(lǐng)亦館和其他外交代表機構(gòu)；人民大會堂；出境人境口岸的適當場所。 (2)中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標志，這些國家機關(guān)和場所懸掛國微不僅說明我國人民民主專政的國家性質(zhì)和威力，同時象征著國家的主權(quán)和尊嚴。 (3)因為我國是人民民主專政的社會國家，國家的一切權(quán)利屬于人民。 探究活動二 公民通過人民代表大會、

13、職工代表大會、村務(wù)公開會、選舉人大代表等途徑和形式參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、管理社會事務(wù)。 探究活動三 我們中學(xué)生是國家的小主人，我們要從如今做起，積極培養(yǎng)自己的參與意識，關(guān)注國家開展、關(guān)心社會大事，依法積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應(yīng)盡的責任，為我國的民主政治建立奉獻自己應(yīng)有的力量。 探究活動四 (1) 共同點是都證明了國家改善公民生存與開展狀況。開展義務(wù)教育說明公民享有受教育的權(quán)利; 提供營養(yǎng)午餐說明公民享有生命安康權(quán); 創(chuàng)辦農(nóng)家書屋說明公民享有文化權(quán)利; 開展再就業(yè)培訓(xùn)說明公民享有勞動權(quán)。 (2)建立農(nóng)村最低生活保障制度、大力開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療、實行棚戶區(qū)改

14、造工程、全面建立城鎮(zhèn)職工根本養(yǎng)老保險省級統(tǒng)籌、進步企業(yè)職工最低工資標準、企業(yè)退休人員養(yǎng)老金再次上調(diào)等。 探究活動五 (例如)在互聯(lián)網(wǎng)時代，“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)效勞”將政務(wù)效勞與。互聯(lián)網(wǎng)這一載體有機結(jié)合，構(gòu)建起一整套公開透明、高效便捷的政務(wù)效勞體系，讓群眾辦事更方便、創(chuàng)業(yè)更順暢，讓億萬人民在共享互聯(lián)網(wǎng)開展成果上有更多獲得感；推進“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)效勞”工作，能有效解決辦事難、辦事慢、辦事繁的問題；“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)效勞”能方便企業(yè)群眾隨時隨地通過“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)效勞”平臺提交咨詢監(jiān)視意見；“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)效勞”工作是智能化、人性化的效勞創(chuàng)新，能讓人民獲得更優(yōu)質(zhì)的效勞體驗；“互聯(lián)網(wǎng)+ 政務(wù)效勞”工作，有利于行政

15、機關(guān)在執(zhí)法過程中堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。行政機關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴格、標準、公正、文明，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。 探究活動六 人民法院的做法方便了柯先生參加案件庭審，達成和解，當庭支付了賠償款，解決了柯先生的困難，維護了柯先生的合法權(quán)益。 互動訓(xùn)練 A卷 1、答案：A 解析：此題考察學(xué)生對教材根底知識的理解與認識。憲法確認 我國的國家性質(zhì)，我國憲法第一條明確規(guī)定: “中華人民共和 國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為根底的人民民主專政的 社會國家?！睉?yīng)選A。 2、答案：A 解析：解答此題的關(guān)鍵在于學(xué)生對題干的正確理解和把握?！叭f民

16、盡作主人翁”表達了我國的國家性質(zhì)以及人民是國家的主人， ① ②符合題意。 ③ ④說法本身錯 誤。應(yīng)選A。 3、答案：B 解析：此題考察對根底知識的掌握。結(jié)合所學(xué)知識可知，憲法規(guī)定的社會經(jīng)濟制度奠定了國家權(quán)利屬于人民的經(jīng)濟根底。我國經(jīng)濟制度的根底是消費資料的社會公有制。這一制度保證人民成為消費資料的所有者，成為國家的主人。應(yīng)選B。 4、答案：B 解析：此題考察學(xué)生對尊重和保障人權(quán)的理解與認識。結(jié)合所學(xué)知識可知，尊重和保障人權(quán)成為我國的憲法原那么，它要求各級國家機關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，加強人權(quán)法治保障， 保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。 ① ③說法正確且符合題意。應(yīng)選B

17、。/5、答案：A 解析：《關(guān)于解決無戶口人員登記戶口問題的意見》說明中國政府尊重公民權(quán)利，保障根本人權(quán)，有助于使公民真正認識到自己是國家的主人， ① ④正確且符合題意。應(yīng)選A。 B卷 1、答案：B 解析：總理的這句話充分表達了人民當家作主的地位，說明在我國，一切權(quán)利屬于人民,人民是主人，B符合題意;A 中“直接收理國家”的說法錯誤;C說法錯誤，在我國，公民在法律面前一律平等;D說法錯誤，在我國，人民是國家的主人，全國人民代表大會享有最高決定權(quán)。應(yīng)選B。 2、答案：C 解析：通過材料可知，我國在立法過程中尊重和保障人權(quán)，使人民依法享有廣泛權(quán)利和自由，有了法治保障，C項正確且符合題

18、意;A、B兩項與題意不符;D項錯誤，與客觀事實不符。應(yīng)選C。 3、答案：D 解析：此題考察學(xué)生對尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的根本要求的理解與認識。 ③說法正確，但與題意不符。 ① ② ④說法正確且符合題意。應(yīng)選B。4、答案：A 解析：根據(jù)題干材料，“我國政府注重民生”表達了我國是人民當家作主的國家，人民是國家的主人;同時也說明我國政府全心全意為人民利益效勞，故 ① ③符合題意; ② ④錯誤，混淆了人民與公民的概念。應(yīng)選A。 5、答案：B 解析：此題考察學(xué)生對法律保障公民的權(quán)利的理解與認識。我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利， B正確且符合題意。A、 C、D不符合題意，排除。應(yīng)選B。 第 19 頁 共 19 頁