2020屆人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷B卷.doc

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2020屆人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1. （2分）下列各組詞語(yǔ)中加橫線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） A . 接濟(jì)(jǐ) 積蓄(x) 韶山(sho) 磕頭(kē) B . 撫臺(tái)(fǔ) 衙門(y) 把柄(bǐnɡ) 聳聽(sǒnɡ) C . 施舍(shī) 曉諭(y) 恫嚇(tnɡ) 遏止() D . 慷慨(ɡǎi) 沮喪(jǔ) 膳宿(shn) 懶惰(du) 2. （2分）下面句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……” B . 倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆。 C . 孔乙己等了許久，很懇切地說(shuō)道，“不能寫罷？……” D . 見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋息的樣子。 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 3. （5分）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是描寫沙漠的名句，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，把這句詩(shī)擴(kuò)展成一段寫景的話。（不少于100字） 三、 默寫 (共1題；共8分) 4. （8分）用課文原句填空。 （1）三人行，________。（《＜論語(yǔ)＞八則》） （2）老驥伏櫪，________。（曹操《龜雖壽》） （3）________ ， 天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）江山如此多嬌，________。（毛澤東《沁園春?雪》） （5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，最能體現(xiàn)杜甫體察人間冷暖、救濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是：“________ ， ________?！? （6）處于人生困境時(shí)，我們可以用陸游《游山西村》中的詩(shī)句“________ ， ________”勉勵(lì)自己，堅(jiān)定信念。 四、 其他 (共2題；共4分) 5. （1分）請(qǐng)把下面已經(jīng)打亂順序的5句話進(jìn)行正確的排序，組成一首小詩(shī)。（只寫序號(hào)） ①飛蛾是值得贊美的 ②將身子撲向燈火 ③在最后的一瞬間它得到光 ④為著追求光和熱 ⑤也得到熱了 ⑥或者浸在油中 ⑦終于死在燈下 正確的排序是：________ 6. （3分）按照要求，改正下面這段文字中畫線處的錯(cuò)誤。 “五四”青年節(jié)前夕，①為了關(guān)注大學(xué)生的思想狀況，提高青年人的責(zé)任意識(shí) ， ②幸福社區(qū)舉行《青春與責(zé)任》主題演講比賽。③大學(xué)生周思宇演講時(shí)虛情假意，激起陣陣掌聲。最后，經(jīng)組委會(huì)評(píng)選，周思宇同學(xué)獲得本次比賽一等獎(jiǎng)。 第①處有語(yǔ)病，修改意見：________ 第②處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，修改意見：________ 第③處成語(yǔ)使用不恰當(dāng)，修改意見：________ 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共22分) 7. （15分）請(qǐng)根據(jù)以下材料完成三個(gè)問題。 【新聞鏈接】從現(xiàn)在起，市林業(yè)部門將對(duì)全市范圍內(nèi)的古樹名木和古樹后備資源進(jìn)行一次普查，全面掌握古樹名木現(xiàn)狀，為修訂《寧波市古樹名木保護(hù)管理?xiàng)l例》和實(shí)施科學(xué)保護(hù)提供依據(jù)。 納入普查的古樹樹齡均在100年以上，名木指在歷史上或社會(huì)上有重要影響的中外歷代名人、領(lǐng)袖人物所植或者具有極其重要的歷史文化價(jià)值、紀(jì)念意義的樹木。古樹后備資源，是指樹齡在80年以上100年以下的樹木。古樹分為國(guó)家一、二、三級(jí)。國(guó)家一級(jí)古樹樹齡500年以上，國(guó)家二級(jí)古樹樹齡300?499年，國(guó)家三級(jí)古樹樹齡100-299年。名木不受年齡限制，不分級(jí)。 （摘自《寧波日?qǐng)?bào)》2012年4月26日） 【大樹之死】 【你說(shuō)我說(shuō)】在交通不便的山村擴(kuò)建公路是一件利民的大好事，但奉化松岙鎮(zhèn)王家山村卻在擴(kuò)建公路時(shí)遇到了一樁麻煩事：三塊年代久遠(yuǎn)的奇形巨石和六株百年古樹，成了擴(kuò)建公路的絆腳石，是去是留，村民們意見不一： 上了年紀(jì)的村民認(rèn)為這個(gè)路段寧可按原路，也不要?jiǎng)舆@些石頭和大樹，因?yàn)槭^和大樹對(duì)他們有著不同的意義。據(jù)他們講，抗戰(zhàn)時(shí)期，日本軍隊(duì)來(lái)到這個(gè)路段時(shí)，看到地形狹窄險(xiǎn)要，不敢貿(mào)然進(jìn)入，全村人躲過一劫。以前村民出外務(wù)農(nóng)，累了就在石頭和樹下乘涼休息，大家對(duì)此也有著深厚的感情。 年輕的村民表示，公路擴(kuò)建后，可以給進(jìn)出帶來(lái)方便，為村民增收，說(shuō)不定今后家家有汽車的夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。48歲的村民王先生告訴記者，將彎道的石頭和樹移掉一些后，道路就能變得寬闊，同時(shí)來(lái)往車輛也不會(huì)有安全隱患。 （1）用一句話概括【新聞鏈接】的主要內(nèi)容。 （2）仔細(xì)觀察【大樹之死】的兩幅圖片，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言探究大樹致死的原因。 （3）擴(kuò)建公路是否該為奇石、古樹讓道？聯(lián)系【你說(shuō)我說(shuō)】，說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。 8. （7分）綜合性學(xué)習(xí)水平考查 近年來(lái)，許多地方都在紛紛誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。親近經(jīng)典，可以凈化心靈，涵養(yǎng)大氣。這兩本書都是在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，是我國(guó)古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的重要文化經(jīng)典，其中有不少內(nèi)容在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)生活等方面仍然有很好的借鑒作用。 （1）處于青春期的一些中學(xué)生，容易與父母鬧別扭。如果你的同學(xué)因?yàn)楦改傅呐u(píng)正心情不悅，你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)內(nèi)容最適合用來(lái)對(duì)他（她）進(jìn)行勸說(shuō)。（ ） A . 揚(yáng)名聲顯父母光于前裕于后 B . 父母教須敬聽父母責(zé)須順承 C . 身有傷貽親憂德有傷貽親羞 D . 稱尊長(zhǎng)勿呼名對(duì)尊長(zhǎng)勿見能 （2）請(qǐng)參照示例，將下列《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的節(jié)選內(nèi)容任選兩項(xiàng)進(jìn)行概括。 序號(hào) 原句 內(nèi)容概括 示例 茍不教性乃遷教之道貴以專 教化育人 1 頭懸梁錐刺股彼不教自勤苦 2 晨必盥兼漱口便溺回輒凈手 3 冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切 4 刻薄語(yǔ)穢污詞市井氣切戒之 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分) 9. （18分）閱讀下文，回答問題 父親的粥 劉墉 大概因?yàn)榛嘏_(tái)體力透支，返美前突然上吐下瀉。所幸兒子住得近，清晨五點(diǎn)把我送去急診。化驗(yàn)結(jié)果，是感染了通常只有小孩會(huì)怕的“輪狀病毒”。 醫(yī)生說(shuō)這時(shí)候腸胃弱，什么都不能吃，連喝運(yùn)動(dòng)飲料，都得摻一半的水。直到第二天下午燒退了，護(hù)士送來(lái)食物，小小的紙杯，里面只有黏糊糊的一點(diǎn)半流體，原來(lái)是米漿。 抱著那軟軟的紙杯，小心地用吸管慢慢吸，好像奶娃。這讓我想起小時(shí)候腎臟炎，病得挺重，有一陣子也只能喝這個(gè)，相信多半是母親喂我，但不知為什么，而今只記得父親坐在床邊，端著碗喂我的畫面。 第三天下午出院，又來(lái)了位護(hù)士，給我好幾份介紹輪狀病毒的小冊(cè)子，說(shuō)回家只能吃稀飯、海苔醬、蘋果泥……而且不能多吃，看不吐不瀉了，再由去皮的雞肉絲排開始。 自己煮了稀飯，不錯(cuò)，夠軟，唯一的缺點(diǎn)是我加太多水，為了吃實(shí)在些，只好往鍋底撈稠的。端上一大碗白稀飯，頗有成就感。兒子早晨送來(lái)肉松，是他去專門店買的，居然印著“嬰幼兒專用”，不知道這小子是體貼還是諷刺。我倒了尖尖一堆肉松在稀飯上，急著下嘴，立刻被嗆得猛咳，因?yàn)榘鸭?xì)如粉末的肉松吸進(jìn)了氣管。 一邊咳，一邊用筷子把肉松壓進(jìn)稀飯，再攪拌成肉粥。突然懂了，為什么父親總堅(jiān)持先把肉松攪勻，才交給我，還一直叮囑我慢慢吃。他也幫我吹，吹得眼鏡上一層霧，又摘下眼鏡吹。父親還教我用筷子由碗的四周撥稀飯，說(shuō)那里因?yàn)榻咏脒叄瑳龅每?。有時(shí)候我還是等不及，他則會(huì)再拿來(lái)兩個(gè)大碗，把稀飯先倒進(jìn)一個(gè)碗，再來(lái)回地跟另一個(gè)碗互相傾倒。沒幾下，就涼多了。 可不是嗎？我自己煮的這碗稀飯也夠熱的。第一口已經(jīng)把我燙到，但是當(dāng)我改由四周撥，就能入口了。上面拌的肉松吃完，我又倒了好多肉松下去。這種“大手筆”，也是小時(shí)候被父親慣壞的，那時(shí)候母親常罵，哪兒是吃稀飯配肉松，根本是吃肉松配稀飯。 吃了一整鍋白稀飯和一整罐肉松，腸胃居然沒出毛病。第三天，我的膽子更大了，一番忙亂之后，我這輩子做的第一碗“牛肉粥”上桌了，十分滾燙黏稠，而且大有“聞香下馬”的境界。牛肉絲，不錯(cuò)！一點(diǎn)也不老。姜，雖然切的時(shí)候已經(jīng)因?yàn)閿[太久，像是削竹片，反而更帶勁。我的嘴又被狠狠燙了一下，想到爸爸的方法，改為從旁邊撥。不知為什么又覺得該拿個(gè)勺，從粥的表面，一點(diǎn)一點(diǎn)刮。 果然，一次刮一點(diǎn)點(diǎn)，滾燙的粥也不燙了。我有些自詡，可是又覺得似乎見過別人用勺子刮的畫面。我一邊刮一邊想，突然回到了九歲的童年，回到父親的病床前。醫(yī)院為直腸癌手術(shù)不久的父親送餐，只一碗，像這樣的瘦肉稀飯，我居然急著跑到床邊要吃。母親罵：“那是你爹的！”父親對(duì)她揮揮手，反教我爬上床，跟他并排坐著，又怕我摔下去，一手摟著我，一手喂我吃。肉粥很燙，醫(yī)院里沒有兩個(gè)大碗可以用來(lái)減溫。父親就用勺子一點(diǎn)一點(diǎn)在稀飯的表面刮。那瘦得像干柴的手直抖 ， 但是只要把勺子落在稀飯上就不抖了，非但不抖，還像撫摸般，很細(xì)膩、很輕柔地，一圈一圈刮，每次只刮薄薄一層，再吹吹，放進(jìn)我嘴里。 現(xiàn)在我正這么做，但是飛回了五十年前，我的手成為父親臨終前兩個(gè)月的手。我的眼鏡飛得更遙遠(yuǎn)，成為父親為我吹粥時(shí)的眼鏡，蒸汽氤氳，鏡片罩上一層霧。我像父親當(dāng)年一樣，摘下眼鏡，只是不見清晰，反而模糊。一個(gè)年已花甲的老孩子，居然從這碗粥，想到五十七年前抱養(yǎng)我的父親，我的眼淚止不住地淌，淌在父親的粥里…… （1）根據(jù)文章內(nèi)容，各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖痔顚懺跈M線上。 文章回憶了父親為我拌粥、倒粥、________粥、________粥、和________粥的往事。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)劃線詞語(yǔ)在表達(dá)上的妙處。 那瘦得像干柴的手直抖，但是只要把勺子落在稀飯上就不抖了，非但不抖，還像撫摸般，很細(xì)膩、很輕柔地，一圈一圈刮，每次只刮薄薄一層，再吹吹，放進(jìn)我嘴里。 （3）“我”為什么覺得自己是一個(gè)“老孩子”？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 （4）比較選文和鏈接材料中兩個(gè)父親的行為，談?wù)勀銓?duì)父愛的認(rèn)識(shí)。 【鏈接材料】博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?！薄垜?yīng)臺(tái)《目送》 10. （17分）閱讀下文，回答問題。 誰(shuí)能脫口叫出你的芳名 張麗鈞 ①“操場(chǎng)那邊有一棵不知名的樹，開紅色的花，我們管它叫‘高考花’，因?yàn)樗婚_花，就要高考了；西門旁邊長(zhǎng)著一片綠色的低矮植物，開白色的花，我們管它叫‘開學(xué)花’，因?yàn)樗婚_花，就要開學(xué)了……”這是高二一個(gè)才女寫的作文。頭一回看到有人為花取這樣的“綽號(hào)”，忍不住笑了起來(lái)。但笑過之后，又忍不住想跟作者說(shuō)：“你為什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看標(biāo)牌上標(biāo)注的它們的芳名呢？”這樣想著，紅筆就分別在“紅色的花”、“白色的花”處畫了圈，扯至頁(yè)眉，鄭重書曰：合歡花！玉簪花！ ②我友之子果果，三歲時(shí)，即能準(zhǔn)確無(wú)誤地指認(rèn)出大街上跑的30多種車，還能夠分辨出20多種不同牌子的空調(diào)。但是，沒有人教果果認(rèn)識(shí)身邊的花草樹木。 ③去一家苗圃選花。被告知那些花木分別叫“金娃娃”“富貴竹”“招財(cái)草”“元寶樹”“搖錢樹”“發(fā)財(cái)樹”……我呆了。它們?cè)径疾唤羞@名字的，是時(shí)代賦予了它們這金光閃爍的名字。我想知道花木的感受。它們接受這名字嗎？不接受的話會(huì)選擇怎樣的抗議方式？ ④只要聽到一聲鳥啼，我就會(huì)問自己：“這是什么鳥呢？”我曾經(jīng)跟一個(gè)愛鳥成癡的朋友說(shuō)：“你開一個(gè)網(wǎng)站吧，就叫‘鳥啼網(wǎng)’，網(wǎng)友隨便點(diǎn)開一種鳥，就能聽到它的啼鳴?！薄叶嗝纯释羞@樣一個(gè)網(wǎng)站呀！我的家鄉(xiāng)有一種鳥，叫聲響亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母親管它叫“野鴿子”，妹妹說(shuō)老師講那是“斑鳩”，有個(gè)朋友肯定地說(shuō)那是“大杜鵑”……真恨不得飛上樹梢，臉對(duì)臉親口問問那咕咕啼鳴的鳥：“親，你究竟叫什么名字？” ⑤“花非識(shí)面常含笑，鳥不知名時(shí)自呼”。莫非，那蘇軾也曾有過我這般的困惑糾結(jié)？看到不認(rèn)得的花，問它：你是誰(shuí)？咱們未曾謀過面哦，卻為何對(duì)我這般笑臉相迎？聽到不知名的鳥鳴叫，就猜：它一路呼喚著的，即是自我芳名了吧？——布谷不就癡情自呼嗎？鹡鸰不就癡情自呼嗎？ ⑥在遷西縣城見過一只神奇的鷯哥，小東西居然會(huì)惟妙惟肖地模仿警笛聲！被囚籠中的它，旁若無(wú)人“嗚兒——嗚兒——”地鳴著警笛，圍觀者愈眾，它鳴得愈亢奮。我以為我是懂它的——它只是在跟自己逗悶子，而不是像有人所說(shuō)的那樣在抖威風(fēng)。 ⑦永遠(yuǎn)忘不了在梵凈山看到的一塊警示牌，上面赫然書曰：“我們并不是這里的主人……”是啊，與人類的到來(lái)時(shí)間比較起來(lái)，草木來(lái)得更早一些，鳥獸來(lái)得更早一些。我們沒有理由以“主人”自居。當(dāng)我們以“過客”的身份來(lái)到這里，理應(yīng)向“主人”致意，學(xué)會(huì)輕聲對(duì)它們說(shuō)：“謝謝你在這里耐心等我。” ⑧孔夫子說(shuō)得好：“多識(shí)于鳥獸草木之名。”在我看來(lái)，鳥獸草木之名，其實(shí)是我們自己的別名。萬(wàn)物間有千千結(jié)。當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈、輕鄙到無(wú)視的心走過鳥獸草木時(shí)，我們已經(jīng)對(duì)它們構(gòu)成了“軟傷害”；而這種“軟傷害”帶來(lái)的痛，遲早要蔓延到我們身上。 ⑨人說(shuō)：叫出一個(gè)人的名字，是對(duì)那人別樣的贊美。那么，對(duì)于鳥獸草木呢？誰(shuí)能脫口叫出它們的芳名？誰(shuí)還懷有脫口叫出它們芳名的熱望…… （1）文章結(jié)尾說(shuō)：當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈、輕鄙到無(wú)視的心走過鳥獸草木時(shí)，我們已經(jīng)對(duì)它們構(gòu)成了“軟傷害”，這種軟傷害具體表現(xiàn)在哪些事上，請(qǐng)?zhí)羁铡? ①高二才女給合歡花、玉簪花取綽號(hào)； ②________； ③________； ④眾人圍觀鷯哥鳴叫。 （2）聯(lián)系上下文，品味劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 真恨不得飛上樹梢，臉對(duì)臉親口問問那咕咕啼鳴的鳥：“親，你究竟叫什么名字？” （3）結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勛髡哂谩闭l(shuí)能脫口叫出你的芳名”為題的用意。 （4）對(duì)待自然的態(tài)度，古人說(shuō)：人定勝天；嚴(yán)春友說(shuō)：敬畏自然；周國(guó)平說(shuō)：順應(yīng)自然；本文作者說(shuō)：向“主人”（自然）致意。請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā? 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共15分) 11. （15分）賞讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 （1）請(qǐng)用“/”給下列詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃三處） （2）有人認(rèn)為“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“聞”字用得很好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。 （3）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句。 八、 命題作文 (共1題；共5分) 12. （5分）作文。 在成長(zhǎng)的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)可能與自己的言行相矛盾：從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。 請(qǐng)以“其實(shí)，我也很想 ”為題寫一篇不少于600字的文章，文體不限（除詩(shī)歌外）。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 3-1、 三、 默寫 (共1題；共8分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 四、 其他 (共2題；共4分) 5-1、 6-1、 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共22分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共15分) 11-1、 11-2、 11-3、 八、 命題作文 (共1題；共5分) 12-1、