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人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語文第2課《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)C卷.doc

  • 資源ID:5951274       資源大?。?span id="7ny6ejn" class="font-tahoma">229.50KB        全文頁數(shù):9頁
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人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語文第2課《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)C卷.doc

人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語文第2課濟(jì)南的冬天同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共9題;共41分)1. (4分)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像d tn_上的小團(tuán)花的小灰色樹影。(2)山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小shu m hu_,也許是唐代的名手畫的吧。2. (2分)下列劃線字的讀音,全部正確的一項(xiàng)是( ) A . 榮膺(yng) 頃刻(qng) 馬齒莧(xin) 咬文嚼字(ju)B . 瞰望(kn) 嗥鳴(ho) 一霎那(sh) 面面相覷(q)C . 恣?。▃) 鴻鵠(ho) 里程碑(chn) 方枘圓鑿(ru)D . 細(xì)膩(l) 氣氛(fn) 口頭禪(cn) 強(qiáng)聒不舍(gu)3. (2分)下列加橫線成語使用有誤的一項(xiàng)是( )A . 當(dāng)那個(gè)嘮嘮叨叨、喋喋不休的聲音在我的耳畔再一次響起的時(shí)候,我只有竭力壓制我的厭煩。B . 許多孩子被奧數(shù)班中的怪題偏題扼殺了天性,往往是聰明伶俐進(jìn)去,呆若木雞出來。C . 看起來文質(zhì)彬彬的法官打擊黑惡勢(shì)力決不手軟。D . 這些被帶到派出所的人仍然頑固不化 , 否認(rèn)是在搞傳銷。4. (2分)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( ) A . 考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng),如果考生善于進(jìn)行心理調(diào)適,就能避免減輕不良反應(yīng)。(去掉“避免”)B . 中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。(在句末添加“的方法”)C . 有人直言不諱地批評(píng)說,很多國(guó)內(nèi)城市的建筑風(fēng)格千篇一律。(去掉“批評(píng)”)D . 霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量,也加大了城市的交通擁堵。(“加大”改為“加劇”)5. (2分)下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) A . 人間四月天,清麗典雅地涉水而來,清清淺淺,讓你盡展笑顏。B . 為了迎接四月,大地做了太多隆重的準(zhǔn)備。C . 四月的風(fēng)恣意地親吻著我們的臉,輕輕搖曳著我們的心。D . 你是四月早天里的云煙。6. (2分)下列對(duì)原文的解釋,不準(zhǔn)確的項(xiàng)是( )。A . 開頭通過對(duì)比作者與教授對(duì)夜雨詩意的不同體會(huì),引起本文的題旨。B . 所謂“美學(xué)上的麻煩”指的是容易使人產(chǎn)生困惑的美學(xué)難題。C . 作者欣賞“蜀山行旅圖”的詩意并不意味著對(duì)現(xiàn)代交通工具的推拒。D . 作者認(rèn)為人們對(duì)方便和舒適的追求是與審美體驗(yàn)背道而馳的。7. (3分)項(xiàng)鏈選自_,作者是_(國(guó))小說家_。8. (10分)(2017陜西)請(qǐng)你參加以“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一:簽名之寓】請(qǐng)將下面的文字作為你的微信簽名,正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。談笑有鴻儒(2)【活動(dòng)二:加友之辯】圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話題,朋友圈里展開了辯論,請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述理由。(50字左右)(3)【活動(dòng)三:分享之恩】針對(duì)統(tǒng)計(jì)圖反映的情況,完成下面的倡議書,與好友分享。倡議書親愛的朋友們:_讓朋友圈見證我們青春的奮斗與成長(zhǎng)!倡議人:XXX2017年6月28日(4)【活動(dòng)四:互動(dòng)之趣】下面是微信朋友圈中好友關(guān)于端午節(jié)的留言,請(qǐng)你也仿寫一句, 與微信好友互動(dòng)。甲:艾葉清香撲鼻來。 乙:粽子香甜惹人愛丙:龍舟激越江上賽 _。9. (14分)閱讀下面文段,完成各題。古老的濟(jì)南,城內(nèi)那么狹窄,城外又那么_,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。B看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂、黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)南。(1)在第段的橫線上填上“狹窄”的反義詞。 (2)給下列詞語中劃線的字注音。_水藻貯蓄(3)第段描寫的對(duì)象是_,其特征是_。 (4)第段畫線句A采用的修辭手法是_。句中“綠的精神”指的是_。 (5)第段畫線句B采用了_的修辭手法。其本體是_,喻體是_。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共39分)10. (18分)閱讀下文,回答相關(guān)問題。濟(jì)南的冬天(節(jié)選)設(shè)若單單是有陽光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。”真的,濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一臂地白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天壤上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。(1)給第一段描繪的畫面擬個(gè)標(biāo)題_(2)仔細(xì)揣摩下面這個(gè)句子,好在哪里?這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。(3)找出第段中表示色彩的詞語(至少四個(gè)),說說它們的作用?(4)“就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?11. (4分)閱讀文段,回答問題。中秋賞月每逢中秋來臨,賞月玩月便成為人們久談不衰的話題。有詩道:“明月四時(shí)有,何事喜中秋?”為何人們獨(dú)獨(dú)鐘情于中秋賞月呢?從時(shí)令上說,中秋是“秋收節(jié)”。自古以來,人們便在這個(gè)季節(jié)飲酒舞蹈,喜氣洋洋地慶祝豐收。從淵源上說,中秋又是“祭月節(jié)”,它源于遠(yuǎn)古人類對(duì)自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭:春祭日,秋祭月。祭月的日子最終就固定在八月十五日。從科學(xué)觀察來看,此時(shí)濕氣已去,沙塵未起,空氣格外清新,天空特別潔凈,月亮看上去既圓又大,恰如古詩所云:“光輝皎潔,古今但賞中秋月,尋思豈是月華別?都為人間天上氣清澈。”民間中秋賞月活動(dòng)約始于魏晉時(shí)期,盛于唐宋。瀏覽唐詩,中秋賞月詩確有多篇,如徐凝詩云:“皎皎秋月八月圓,嫦娥端正桂枝鮮?!彼未?,民間中秋賞月之風(fēng)更加興盛。東京夢(mèng)華錄對(duì)北宋京都賞月盛況有這樣的描寫:“中秋夕,貴家結(jié)飾臺(tái)榭(這里指富貴人家專門搭臺(tái)),民家爭(zhēng)占酒樓,玩月笙歌,遠(yuǎn)聞千里,連坐至?xí)浴!泵髑逡院?,每逢中秋,一輪圓月東升時(shí),人們便在庭院、樓臺(tái),擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品上供,邊賞月,邊暢談。直到皓月當(dāng)空,再分食供月果品,其樂融融。碧空如洗,圓月如盤。人們?cè)诒M情賞月之際,會(huì)情不自禁地想念遠(yuǎn)游在外、客居異鄉(xiāng)的親人;因此,中秋節(jié)還有“團(tuán)圓節(jié)”之稱。許多古詩表達(dá)了人們此時(shí)的思念之情。唐人王建十五夜望月寄杜郎中詩云:“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”中國(guó)人歷來把家人團(tuán)圓、親友團(tuán)聚,共享天倫之樂看得極其珍貴,歷來有“花好月圓人團(tuán)聚”之謂。(1)為什么人們獨(dú)獨(dú)鐘情于中秋賞月?(2)明清以后人們?cè)鯓舆^中秋節(jié)?根據(jù)文中有關(guān)介紹,用自己的語言,做一簡(jiǎn)單描繪。(3)人們?yōu)槭裁磿?huì)把天上的圓月與親人的團(tuán)聚聯(lián)系在一起?談?wù)勀愕目捶ā?2. (17分)閱讀下文,回答問題。春小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,趟著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的?!按得娌缓畻盍L(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息,混著青草味兒,還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里A。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地B清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響。雨是最尋常的,一下就是兩三天??蓜e惱???,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,C出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里D著。(1)“和”是多音多義字,有hhhu hu h五種讀音,請(qǐng)選擇填空(只填序號(hào))。應(yīng)和_;和面_;和稀泥_;和牌_(2)請(qǐng)將選段中括號(hào)內(nèi)ABCD四處省去的詞語依次填寫在后面:A_;B_;C_;D_(3)在寫景的時(shí)候我們要按照一定的順序,并從多個(gè)角度,生動(dòng)描繪景物選文第段文字是按照_順序,從_等角度描繪春暖花開的美好景致的。(4)對(duì)“樹葉兒戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項(xiàng)是( )A . 先動(dòng)景后靜景;先近景后遠(yuǎn)景;先繪物后寫人。B . 先靜景后動(dòng)景;先遠(yuǎn)景后近景;先繪物后寫人。C . 先靜景后動(dòng)景;先近景后遠(yuǎn)景;先繪物后寫人。D . 先動(dòng)景后靜景;先遠(yuǎn)景后近景;先寫人后繪物。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共9題;共41分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共39分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、

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