人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課《昆明的雨》同步練習(xí)（II ）卷.doc

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人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課《昆明的雨》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共15分) 1. （2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） A . 躁熱 愚鈍 催枯拉朽 銳不可擋 B . 禁錮 私熟 白首起家 油光可鑒 C . 綴學(xué) 宛如 正襟危座 筋疲力盡 D . 熒光 滯留 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 為富不仁 2. （2分）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①我_________親眼看見(jiàn)過(guò)倒掛著還能開(kāi)花的仙人掌。 ②這笑話用意在說(shuō)明昆明到呈貢的火車(chē)之慢，但也說(shuō)明雞 ___________可見(jiàn)。 ③她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加___________了。 A . 的確 到處 溫柔 B . 確實(shí) 到處 柔和 C . 確實(shí) 隨處 柔和 D . 的確 隨處 溫柔 3. （2分）下列語(yǔ)句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 我覺(jué)得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。 B . 雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。 C . 昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。 D . 密咂咂的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。 4. （4分）依照下面的例句仿寫(xiě)。 例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)它的天高氣爽，愛(ài)它的香飄四野。 仿寫(xiě)：人們都愛(ài)________，愛(ài)它的________，愛(ài)它的________。 5. （3分）孟子主張________是善的，他認(rèn)為人生而具有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。只要不使這些“________”喪失，就能在道德方面具備“________”。本文就是從這種理論出發(fā)，闡明了________、________和不義可恥的道理，提出“________”的主張。孟子認(rèn)為，如果把生命看得比“義”更重要，就會(huì)做出各種不義的事情來(lái)。他對(duì)比了兩種生死觀，贊揚(yáng)了那些重義輕生、舍生取義的人，斥責(zé)了那些茍且偷生、見(jiàn)利忘義的人，告誡人們要辨別義和利，不要失去“________”。 6. （2分）下列選項(xiàng)中劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 牛肝菌（jūn） 避邪（xi） 鮮腴（y） B . 籬笆（ba） 扎（zā） 洞 頹唐（tu） C . 扳（bān）尖 緬（miǎn）甸 綠釉（yu） D . 熾（zh）紅 卜卦（gu） 乍（zh）一看 二、 綜合題 (共1題；共15分) 7. （15分）自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列各題。 （1）【活動(dòng)一：猜一猜】猜下列謎語(yǔ)，各打一自然現(xiàn)象。 ①水皺眉，樹(shù)搖頭，草彎腰，云逃走。 ②家在湖泊海洋，常在高空飄蕩；春夏來(lái)到人間，滋潤(rùn)草木生長(zhǎng)。 謎底①：________ 謎底②：________ （2）【活動(dòng)二：寫(xiě)一寫(xiě)】收集三個(gè)含有“風(fēng)”“雨”的成語(yǔ)。 （3）【活動(dòng)三：賞一賞】大自然的風(fēng)雨，浸潤(rùn)了多少文人墨客的心，所以它們的身影一再出現(xiàn)在各類文學(xué)作品中。請(qǐng)你展示一句寫(xiě)風(fēng)或雨的古詩(shī)名句，并簡(jiǎn)要賞析。 詩(shī)句：________ 賞析：________ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分) 8. （30分）閱讀下文，回答問(wèn)題 昆明的雨 ①寧坤要我給他畫(huà)一張畫(huà)，要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候，畫(huà)了一幅：右上角函了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開(kāi)出一朵金黃色的花；左下畫(huà)了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字： ②“昆明人家常于門(mén)頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開(kāi)花。于此可見(jiàn)仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見(jiàn)昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味權(quán)鮮腴?！? ③我想念昆明的雨。 ④我以前不知道有所謂雨季?！坝昙尽保堑嚼ッ饕院蟛庞辛司唧w感受的。 ⑤我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?、停停下下，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完。而且并不使人氣悶，我覺(jué)得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。 ⑥昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。 ⑦昆明菌子極多。雨季逛菜市場(chǎng)，隨時(shí)可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來(lái)的時(shí)候，家家飯館賣(mài)炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝茵須多放蒜，否則容易使人暈倒。①青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅，味道鮮濃，無(wú)可方比。雞樅是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤(pán)紅燒雞樅的價(jià)錢(qián)和一碗黃燜雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。有一個(gè)笑話：有人從昆明坐火車(chē)到呈貢，在車(chē)上看到地上有一棵雞樅，他跳下去把雞樅撿了，緊趕兩步，還能爬上火車(chē)。這笑話用意在說(shuō)明昆明到呈貢的火車(chē)之慢，但也說(shuō)明雞樅隨處可見(jiàn)。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟?、诳墒窍曼c(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是一般大小，有一塊銀圓那樣大，溜圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做菜時(shí)配色用，沒(méi)甚味道。 ⑧雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫(xiě)的。我有一天在雨水少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去?？戳顺乩锏臐M池清水，看了作比丘尼裝（注：比丘尼，佛教指尼姑）的陳圓圓的石像（傳說(shuō)陳圓圓隨吳三掛到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來(lái)了。蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土磁杯里），坐了下來(lái)。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見(jiàn)。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫(xiě)了一首詩(shī)： 蓮花池外少行人， 野店苔痕一寸深。 濁酒一杯天過(guò)午， 木香花濕雨沉沉。 ⑨我想念昆明的雨。 （1）圍繞昆明的雨，作者先后描寫(xiě)了哪些景、物、人、事？ （2）分析下面兩個(gè)句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。 ①賣(mài)楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著板尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)中吆?jiǎn)疽宦暋百u(mài)楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。 ②一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。 （3）“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 9. （30分）閱讀下文，回答問(wèn)題 陽(yáng)春試筆墨亦香 查干 北京正值陽(yáng)春，各種花木競(jìng)相開(kāi)放，讓人目不暇接。真乃春深似海，不知岸在何處？ 恰在此刻，一首早年的少兒歌曲，猛然閃進(jìn)腦子——《春天在哪里》。“春天在哪里呀春天在哪里？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”這般一問(wèn)一答式的歌詞，讓人感到親切、有趣，仿佛身臨其境。是啊，春天究竟在哪里呢？ 有人說(shuō)，春天只在母性的大自然之中。有人說(shuō)，不盡然，春天更是在柔柔美美的人心里。的確，春在大自然的循環(huán)往復(fù)中，是時(shí)被更替的。因?yàn)檫€有夏秋與冬，出來(lái)亮相走臺(tái)。而在人心里，春天是可以不被更替、可以永駐的。因?yàn)榇海粌H是四季之首，也是生命之初。人的一生，不也是四季更替的過(guò)程嗎？童年為春。青年為夏。壯年為秋。老年為冬。春里生、夏里長(zhǎng)、秋中收、冬中藏。這是上蒼早已安排好的循環(huán)秩序，也就是自然規(guī)律。 春天，姓陽(yáng)。只有在陽(yáng)春時(shí)節(jié)，一切生靈與自然之物，才可以蘇醒、萌生、成長(zhǎng)。這便是我們偏愛(ài)春天的原因之一。在白雪覆蓋的嚴(yán)寒冬季，人們總是盼望著春天，叩開(kāi)每一扇久閉的窗欞。那么，這時(shí)的春，究竟在哪呢？答曰：在冰雪之下，在土地深處。她，正在和衣而眠，呼吸均勻，憑誰(shuí)，也推不醒她。是啊，這是她休養(yǎng)生息的天定時(shí)段，也是蓄勢(shì)待發(fā)的前夜，是不該驚擾她的。 到了東太平洋第一股暖風(fēng)吹到大地之時(shí)，冰雪便收拾行囊，準(zhǔn)備辭行。而沉睡一冬的小草，卻一骨碌爬將起來(lái)，搔搔癢，伸伸胳膊，蹬蹬腿，準(zhǔn)備為大地披上新綠。此刻，昆蟲(chóng)們也先后從冬眠狀態(tài)蘇醒過(guò)來(lái)，整整皺褶的衣裳，捋捋卷曲的胡須，來(lái)一番深呼吸，準(zhǔn)備出門(mén)遠(yuǎn)行。這時(shí)候你再來(lái)看，那日歷上的“驚蟄”二字，似乎也在蠕動(dòng)，爬將離去。 在此刻，踏雪尋梅者，要趕緊。因?yàn)?，積雪就要化為春水，臘梅也將躬身謝幕。為冬與春辦理最后的交接手續(xù)之后，她就該與我們說(shuō)拜拜了。而連翹，在水邊，在石旁，卻悄然而發(fā)，先于迎春，走入人們的視野。那些柳絲，由淺黃變?yōu)轾Z黃，婀婀娜娜地飄在稍帶寒意的春風(fēng)里，惹人思春。 有詩(shī)曰：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”那是宋代大詩(shī)人蘇軾先于眾人捕捉到的春之信息。是啊，幽篁青竹綠了；桃花，這里那里，笑在春風(fēng)里。而鴨群，早早地?fù)屜认滤?，暢游在水波之中，仿佛在告訴我們，水是暖的咧。 而我，在古都北京的早春時(shí)節(jié)里，所捕捉到的，卻不僅僅是桃花以及鴨群了。我家的樓房傍依北二環(huán)，不遠(yuǎn)處就是古都北京的北護(hù)城河。近些日子，先是連翹、迎春、白玉蘭、紫玉蘭、二喬玉蘭、榆葉梅、白海棠、紫海棠、八棱海棠、西府海棠……陸續(xù)走上春之舞臺(tái)。之后，梨花、紫葉李、杏花、櫻花、桃花，也各綻各的婀娜，讓癡情蜂蝶，飛來(lái)繞去，忙個(gè)不停。讓人疑心，這是不是魔術(shù)大師在施展魔術(shù)？不錯(cuò)，春風(fēng)不就是一位神奇的魔術(shù)大師嗎？掌中紙扇，呼啦一打開(kāi)，大地便驀地變了顏色、變了模樣。如斯，萬(wàn)紫千紅，的確不僅僅是一個(gè)形容詞了。 “碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”的確，春風(fēng)的魔術(shù)剪刀，所裁出的何止是二月柳絲，更有萬(wàn)千花木，幾處暖鶯，以及人們醉醉的春之夢(mèng)境了。詩(shī)人孟浩然，不也說(shuō)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”嗎？近些年來(lái)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)花的人群漸漸多了起來(lái)。就在昨日，在公園廣場(chǎng)上聚集了幾十輛童車(chē)，孩子們?cè)诖汗饫镲@得格外興奮。一大群鴿子，也與孩子們混在一起，來(lái)啄吃孩子們?nèi)鱿碌拿琢＃鹌鹇渎?，手喙相銜，已不分彼此了。更叫人欣喜的是，那些膽小怕人的小小麻雀、灰喜鵲，也混在其中，雖有警惕性，然，親近了許多，隨和了許多。那些小小翠雀，雖然不敢下來(lái)?yè)屖吵?，卻也在近處的高枝上，脆脆地叫，來(lái)湊熱鬧。 你想出門(mén)踏青，森林公園里的二月蘭，開(kāi)得正盛，她使春天的氛圍，一夜之間推向了極致。那一大片，又一大片的藍(lán)色精靈，順著地面綿延開(kāi)去，把個(gè)空茫山野染了個(gè)透。臺(tái)灣詩(shī)家余光中有“藍(lán)墨水的上游是汨羅江”之說(shuō)，我猛然以為，這一大片又一大片的二月蘭，也是藍(lán)墨水所浸潤(rùn)起來(lái)的佳作。它，一定與春天的恩惠密切相關(guān)。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”假如此時(shí)來(lái)一場(chǎng)溫潤(rùn)的、細(xì)細(xì)的春雨，會(huì)是怎樣一番情景呢？萬(wàn)物不能不謝恩于春天。假如此時(shí)，丹青手們空手而歸，將無(wú)顏面對(duì)這蒼茫大地，這遼闊藍(lán)天，以及花花草草和蜂蜂蝶蝶。是啊，趁此明媚春光，何不去試試春之筆？ 我在等待諸君，幽幽的、濃濃的墨香，和對(duì)春天的熱忱頌贊。 （1）根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)春天究竟在哪里呢？ （2）請(qǐng)寫(xiě)出人們偏愛(ài)春天的原因。 （3）欣賞文中兩處畫(huà)線句子。 ①而沉睡一冬的小草，卻一骨碌爬將起來(lái)，搔搔癢，伸伸胳膊，蹬蹬腿，準(zhǔn)備為大地披上新綠。 ②讓人疑心，這是不是魔術(shù)大師在施展魔術(shù)？不錯(cuò)，春風(fēng)不就是一位神奇的魔術(shù)大師嗎？ （4）文章多次引用了歌曲、詩(shī)歌，請(qǐng)聯(lián)系文章具體說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果？ 10. （20分）閱讀《名》，完成小題。 名 ①人渴望成名。張愛(ài)玲說(shuō)：出名要趁早。然而，最近我讀《居里夫人自傳》，卻發(fā)現(xiàn)名的另一面。當(dāng)居里夫婦獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)后，他們平靜的科研生活被打破，丈夫皮埃爾抱怨說(shuō)：“他們一個(gè)勁兒地要我寫(xiě)文章，要我作報(bào)告，如果一年一年就這么過(guò)去，即使那些請(qǐng)我寫(xiě)文章作報(bào)告的人也將驚訝地看到我竟然年華虛度，什么也沒(méi)干?！睆倪@段中，我們意識(shí)到出名雖好，但也有重負(fù)，只有擺脫這種重負(fù)，才能讓事業(yè)之樹(shù)常青。 ②一個(gè)人沒(méi)有出名的時(shí)候，可能對(duì)“名”充滿無(wú)限艷羨，而一旦成名，可能就會(huì)不勝其擾。這時(shí)候如果不能像居里夫婦那樣，淡然處之，就可能被“名”吞噬掉。那么，我們?nèi)绾尾拍軘[脫名的重負(fù)呢？ ③人做事的出發(fā)點(diǎn)，不應(yīng)是出名，而應(yīng)是對(duì)社會(huì)對(duì)人類有利。居里夫婦把一生都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，他們把自己的研究成果，無(wú)償?shù)厝揩I(xiàn)給了人類，沒(méi)有申請(qǐng)任何專利。季羨林先生一生著作等身，為世界文化交流做出了卓越貢獻(xiàn)，人們贊譽(yù)他是“國(guó)學(xué)大師”、“學(xué)界泰斗”、“國(guó)寶”……然而，季先生將這些桂冠一一摘去。他說(shuō)：“身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大歡喜?！痹谒麄冃闹?，對(duì)社會(huì)對(duì)人類的貢獻(xiàn)才是最高的目標(biāo)，“名”呀“利”呀，他們根本就沒(méi)放在心上。有了這樣的人生境界，人才會(huì)即使成名，也依然腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地扎扎實(shí)實(shí)往前進(jìn)。 ④中國(guó)文化有一種淡泊名利的傳統(tǒng)，這是一個(gè)非常好的傳統(tǒng)，一定要好好繼承。譬如南朝梁人陶弘景，被稱為“山中宰相”，寧愿隱居深山，也不愿出來(lái)為官。他撰寫(xiě)的《神農(nóng)本草經(jīng)集注》，為中國(guó)的中醫(yī)學(xué)做出了貢獻(xiàn)。明代洪應(yīng)明在《菜根譚》中說(shuō)：“矜名不若逃名趣?！泵?，能逃則逃，能逃得名，不為名韁利鎖所縛，才能取得更大成績(jī)。 ⑤現(xiàn)代社會(huì)，充滿一種浮躁的風(fēng)氣，很多人渴望一夜成名，于是投機(jī)取巧者有之，花招百出者有之，這樣即使獲得所謂的榮譽(yù)，那也一定是曇花一現(xiàn)。要知道居里夫婦從成噸的瀝青礦渣中提煉出0.1克鐳，花了整整四年時(shí)間。成功，是靠扎扎實(shí)實(shí)努力的。年輕人更應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不要被名利所誘。 ⑥名是無(wú)根的花，雖然美艷，但總有枯萎的一刻；事業(yè)才是有根的果樹(shù)，一旦扎下根來(lái)，就會(huì)碩果累累。 （選文有改動(dòng)） （1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）說(shuō)說(shuō)本文第③段中所選用的兩個(gè)事例的特點(diǎn)和作用。 （3）第⑤段是如何闡述觀點(diǎn)的？ （4）從修辭角度對(duì)第⑥段的表達(dá)效果加以分析。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 綜合題 (共1題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、