人教部編版七年級上學期語文第8課《_世說新語_二則》同步練習A卷.doc

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人教部編版七年級上學期語文第8課《<世說新語>二則》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共5題；共21分) 1. （2分）下列加線的詞解釋有誤的一項是（ ） A . 與兒女講論文義（兒子女兒） B . 撒鹽空中差可擬（相比） C . 太丘舍去，去后乃至（才） D . 與人期行，相委而去（丟下，丟棄） 2. （2分）為句中劃線的詞選擇正確釋義。 （1）向吾不為斯役（ ） A . 從來 B . 目標 C . 過去 D . 接近 （2）久已病矣（ ） A . 生病 B . 困苦不堪 C . 缺點 D . 損害 （3）犯寒暑（ ） A . 違反 B . 發(fā)生 C . 冒 D . 侵害 （4）竭其廬之入（ ） A . 收入 B . 參加 C . 合乎 D . 由外進內 3. （2分）下列加線字含義不同的一組是 （ ） A . 是日，更定矣 是金陵人 B . 湖中人 鳥聲俱絕 群響畢絕 C . 拉余同飲 余強飲三大白 D . 及下船 及魯肅過尋陽 4. （2分）下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（ ）。 A . 至于/夏水襄陵 B . 絕巘/多生怪柏 C . 雖/乘奔御風 D . 常有高/猿長嘯 5. （13分）新聞評論也是報刊中常見的一種文體,就是對________進行評論,表明作者的________.它的材料可以是新聞提供的,也可以是自己調查出來的。但是,材料的運用往往是選擇性的,它的目的不是講述事實,而是闡明________，但文章屬于廣義上的________體裁 二、 文言文閱讀 (共5題；共90分) 6. （20分）閱讀與面的文言文，回答問題。 【甲】子昂碎琴 子昂初入京，不為人知。有賣胡琴者，價百萬，豪貴傳視，無辨者。子昂突出，顧左右日：輦①千緡②市之！“眾驚問，答曰：”余善此樂?！敖栽唬骸笨傻寐労?？“曰：”明日可集宣陽里。“如期偕往，則酒肴畢具，置胡琴于前。食畢，捧琴語曰：“蜀人陳子昂，有文百軸，馳走京轂③，碌碌塵土，不為人知！ 此樂賤工之役，豈宜留心!”舉而碎之，以其文軸遍贈會者。一日之內，聲華④溢都下。 (選自《智囊全集》) 【注釋】①輦（（niǎn）：載運。②緡（mn）：成串的銅錢。古代一千文為一緡③京轂（gǔ）：通往京城的大道④聲華：聲名。 【乙】敬之①識才 敬之嘗為《華山賦》示韓愈，愈稱之，士林一時傳布，李德裕尤咨賞。敬之愛士類，得其文章，孜孜玩諷，人以為癖。雅愛項斯②為詩，所至稱之，繇③是擢④上第⑤。斯字子遷江東人。敬之祖客灞上，見閔人濮陽愿⑥，閱其文，大推挹⑦，遍語公卿問。會愿死，敬之為殮葬。 (選自《新唐書．卷一百六十哆】傳第八十五》) 【注釋】①敬之：楊敬之，唐代文學家。②項斯：晚唐著名詩人，臺州歷史上第一位進士。③繇(yo)：人名。④擢(zhu)：提拔。⑤上第：前幾名。⑥濮陽愿：人名。⑦挹(y)：提攜。 （1）解釋下列句中劃線的詞。 ①顧左右日：“輦千緡市之!”________ ②答曰：余善此樂？________ ③食畢，捧琴語曰________ ④會愿死，敬之為殮葬________ （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 ①有賣胡琴者，價百萬，豪貴傳視，無辨者。 ②則酒肴畢具，置胡琴于前。 （3）用“／”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處) 斯字子遷江東人。 （4）乙文中楊敬之“愛士類”，表現(xiàn)在哪幾件事上? （5）甲文中陳子昂“聲華溢都下”，乙文中楊敬之”士林一時傳布”，其原因是什么?請比較異同。 7. （22分）　　[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 [乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母?！对姟发墼唬骸耙藸栕訉O承承兮?！毖再t母使子賢也。 【注釋】①鎰：二十兩。②館：這里指家。③《詩》：這里指《詩經(jīng)》。 （1）解釋下列劃線的詞語。 ①陳太丘與友期行期行：________ ②田子為相，三年歸休歸休：________ （2）翻譯下列句子。 ①友人慚，下車引之，元方入門不顧。________ ②宜爾子孫承承兮。________ （3）[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？ 8. （22分）閱讀下面的文言文，回答問題。 【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮宣之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，令為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，冷為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。 【乙】南宋張進之，家世富足。荒年散財，救贍鄉(xiāng)里，遂以貧罄，全濟者甚多。太守王味之當見收，逃避進之家，供奉經(jīng)時，盡其誠力。味之墮水沉沒，進之投水拯救，相與沉淪，久而得免。時劫掠充斥到進之門相約勿犯。 （1）用“／”給文中的句子劃分節(jié)奏。(限斷2處) 時 劫 掠 充 斥 到 進 之 門 相 約 勿 犯 （2）解釋文中劃線的字詞。 ①鄉(xiāng)為身死而不受________②所識窮乏者得我與 ________ ③遂以貧罄 ________④相與沉淪 ________ （3）翻澤下面的文言句子。 ①萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉! ②供奉經(jīng)時，盡其誠力。 （4）古往今來，舍生取義的志士仁人很多，請列舉出一個人物，并簡要概括其事例。 （5）乙文記敘了張進之不顧生死跳水救王味之的義舉，結合《魚我所欲也》，談談兩文中“義”的內涵是什么? 9. （13分）閱讀文言文，回答問題 多言何益 子禽（qn）問曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、黽（měng，日夜恒鳴，口干舌 ，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動，多言何益？唯其言之時也?！? （注：擗（pǐ）：同“敝”，困、疲勞。） （選自《墨子墨子后語》） （1）解釋劃線的詞語。 ①日夜恒鳴________ ②然而不聽________ ③多言有益乎________ ④以時而鳴________ （2）翻譯下面句子。 ①唯其言之時也： ②多言有益乎？ （3）從某一個角度概括這則寓言的思想意義。 10. （13分）閱讀選文，回答問題 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。 （1）解釋下列劃線的詞。 ①與友期行________ ②尊君在不 ________ ③元方人門不顧 ________ （2）翻譯下面的句子。 ①與人期行，相委而去。 ②元方人門不顧。 （3）對文意理解有誤的一項是 A . 陳太丘是從“無信”“無禮”這兩方面反駁父親的朋友的。 B . 選文主要是批評那些不守信用、沒有禮貌的人。 C . 面對客人的責罵，文中運用語言和動作描寫表現(xiàn)地方的不卑不亢，有禮有節(jié)。 D . “怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動，同時也表明客人是一個知錯能改的人。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 積累運用 (共5題；共21分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 文言文閱讀 (共5題；共90分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、