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1、
《荷花》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
書院河路小學(xué)
文乾修
2014年3月
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)生字新詞，積累詞語(yǔ)。
2、感悟作者對(duì)大自然的熱愛(ài)贊美之情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)荷花的美。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感悟作者通過(guò)對(duì)荷花的描寫，表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)。
課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞，把課文讀通，查閱相關(guān)資料。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
利用猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)課：一個(gè)小姑娘，長(zhǎng)在水中央，身穿白衣裳，坐在綠船上。(打一植物)學(xué)生猜出：荷花（板書：荷花）
談話：大家想看荷花嗎？看后請(qǐng)交流你看到了怎樣的荷花（出示荷花圖片）然后學(xué)
2、生交流：我看到了 的荷花。
二、聽讀課文，完成初讀任務(wù)。
結(jié)合初讀，檢查生字詞的掌握
挨挨擠擠 蓮蓬 飽脹 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓指導(dǎo)讀音和字形，如 挨 蓬 脹 裳 翩 蹈 蜓
三、再讀課文，感知作者對(duì)荷花的喜愛(ài)贊美之情
體會(huì)作者是怎樣看荷花的你是從哪兒體會(huì)到這一點(diǎn)的。
1、學(xué)生讀
2、小組交流
3、全班展示：仔仔細(xì)細(xì)的看花形、如癡如醉的融花中，欣賞著看
4、指導(dǎo)朗讀，讀出感情
四、補(bǔ)充詩(shī)詞深化情感：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！北磉_(dá)對(duì)荷花的喜愛(ài)贊美之情。
五、作業(yè)
收集《曉出凈慈寺送林子方》《小池》兩首古詩(shī)
六、板書
形狀各異（仔細(xì)）
看 欣賞（贊美）
入迷（如癡如醉）
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