高考政治一輪復習 哲學常識 第四課第三節(jié) 事物發(fā)展的趨勢課件 新人教版

《高考政治一輪復習 哲學常識 第四課第三節(jié) 事物發(fā)展的趨勢課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復習 哲學常識 第四課第三節(jié) 事物發(fā)展的趨勢課件 新人教版（54頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié)第三節(jié)事物發(fā)展的趨勢事物發(fā)展的趨勢2013高考導航高考導航最新考點最新考點復習重點復習重點事物事物發(fā)展發(fā)展的趨的趨勢勢1.事物發(fā)展的總趨事物發(fā)展的總趨勢是前進的，新事勢是前進的，新事物必定戰(zhàn)勝舊事物物必定戰(zhàn)勝舊事物2事物發(fā)展是前事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)進性與曲折性的統(tǒng)一一1.前進性與前進性與曲折性關(guān)系曲折性關(guān)系原理原理最新考點最新考點復習重點復習重點辯證辯證法和法和形而形而上學上學的對的對立立3唯物辯證法的根本觀唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，主張用點是承認矛盾，主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題的觀點看問題4形而上學的根本觀點形而上學的根本觀點是否定矛盾，孤

2、立地、是否定矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題靜止地、片面地看問題2.唯物辯唯物辯證法與形證法與形而上學的而上學的對立對立考點內(nèi)容完全解讀考點內(nèi)容完全解讀事物發(fā)展的趨勢事物發(fā)展的趨勢主干梳理主干梳理1事物發(fā)展的總趨勢是前進的事物發(fā)展的總趨勢是前進的(1)新事物符合新事物符合_，代表了事，代表了事物的發(fā)展方向，因而具有強大的生命物的發(fā)展方向，因而具有強大的生命力和廣闊的發(fā)展前途，沒有什么力量力和廣闊的發(fā)展前途，沒有什么力量能夠阻止它的成長壯大。能夠阻止它的成長壯大。(2)新事物具有舊事物無可比擬的新事物具有舊事物無可比擬的_?？陀^規(guī)律客觀規(guī)律優(yōu)越性優(yōu)越性(3)在社會領(lǐng)域里在社會領(lǐng)域里,新事物從根

3、本上符合新事物從根本上符合絕大多數(shù)人民群眾的利益絕大多數(shù)人民群眾的利益,因而必然會因而必然會得到廣大得到廣大_的擁護和支持。的擁護和支持。2事物發(fā)展的道路是曲折的事物發(fā)展的道路是曲折的(1)新事物的成長總要經(jīng)歷一個由小到新事物的成長總要經(jīng)歷一個由小到_、由不完善到比較、由不完善到比較_的過的過程。程。人民群眾人民群眾大大完善完善(2)舊事物決不會自行消亡，為了維護舊事物決不會自行消亡，為了維護其自身的地位，它總是竭力扼殺和摧其自身的地位，它總是竭力扼殺和摧殘殘_，阻止新事物成長壯大。，阻止新事物成長壯大。(3)在社會歷史領(lǐng)域中，人民群眾對新在社會歷史領(lǐng)域中，人民群眾對新事物的認識、理解和接受，

4、需要有一事物的認識、理解和接受，需要有一個個_。新事物新事物過程過程3前進性與曲折性相統(tǒng)一的原理及方前進性與曲折性相統(tǒng)一的原理及方法論法論(1)原理：事物發(fā)展的總趨勢是原理：事物發(fā)展的總趨勢是_的，而發(fā)展的道路是的，而發(fā)展的道路是_的。的。任何事物的發(fā)展都是前進性與曲折性任何事物的發(fā)展都是前進性與曲折性的統(tǒng)一。前途是光明的，道路是曲折的統(tǒng)一。前途是光明的，道路是曲折前進前進迂回曲折迂回曲折的，在前進中有曲折，在曲折中向前的，在前進中有曲折，在曲折中向前進，是一切新事物發(fā)展的進，是一切新事物發(fā)展的_。(2)方法論：要正確對待方法論：要正確對待_道路上道路上的曲折；要正確對待我國的曲折；要正確對待

5、我國_事業(yè)前進中遇到的困難。事業(yè)前進中遇到的困難。途徑途徑人生人生社會主義社會主義拓展提升拓展提升唯物辯證法發(fā)展觀的主要內(nèi)容唯物辯證法發(fā)展觀的主要內(nèi)容(1)發(fā)展的含義：世界上的任何事物都發(fā)展的含義：世界上的任何事物都處在永不停息地變化發(fā)展之中，都有處在永不停息地變化發(fā)展之中，都有其產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡的歷史，發(fā)展是其產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡的歷史，發(fā)展是指新事物的不斷產(chǎn)生，舊事物的不斷指新事物的不斷產(chǎn)生，舊事物的不斷滅亡，即新事物代替舊事物的過程。滅亡，即新事物代替舊事物的過程。(2)事物的變化發(fā)展不是雜亂無章、毫事物的變化發(fā)展不是雜亂無章、毫無秩序的，而是有規(guī)律的。無秩序的，而是有規(guī)律的。(3)發(fā)展的基

6、本條件：聯(lián)系是事物變化發(fā)展的基本條件：聯(lián)系是事物變化發(fā)展的基本條件。由于事物的普遍聯(lián)發(fā)展的基本條件。由于事物的普遍聯(lián)系和相互作用系和相互作用,才構(gòu)成了事物的運動才構(gòu)成了事物的運動,引引起了事物的變化起了事物的變化,推動著事物的發(fā)展。推動著事物的發(fā)展。而事物普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容就是事物而事物普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容就是事物內(nèi)部和事物之間矛盾雙方的聯(lián)系。內(nèi)部和事物之間矛盾雙方的聯(lián)系。(4)發(fā)展的原因和動力：矛盾是事物發(fā)發(fā)展的原因和動力：矛盾是事物發(fā)展的動力，事物的內(nèi)部矛盾即內(nèi)因是展的動力，事物的內(nèi)部矛盾即內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物變事物發(fā)展的根本原因，外因是事物變化發(fā)展的必要條件，外因通過內(nèi)因起

7、化發(fā)展的必要條件，外因通過內(nèi)因起作用。作用。(5)發(fā)展的狀態(tài)：任何事物的變化發(fā)展發(fā)展的狀態(tài)：任何事物的變化發(fā)展都是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。量變是質(zhì)變的都是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。量變是質(zhì)變的前提和必要準備前提和必要準備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)質(zhì)變是量變的必然結(jié)果果,事物不斷經(jīng)過事物不斷經(jīng)過“量變量變質(zhì)變質(zhì)變新新的量變的量變新的質(zhì)變新的質(zhì)變”循環(huán)往復，由低循環(huán)往復，由低級到高級、由簡單到復雜、永不停息地級到高級、由簡單到復雜、永不停息地向前發(fā)展。向前發(fā)展。(6)發(fā)展的途徑：事物發(fā)展的總趨勢是發(fā)展的途徑：事物發(fā)展的總趨勢是前進的，道路是曲折的，任何事物的發(fā)前進的，道路是曲折的，任何事物的發(fā)展都是前進性和曲折性的統(tǒng)

8、一。展都是前進性和曲折性的統(tǒng)一。典題例析典題例析(2011高考浙江卷高考浙江卷)從辯證法的角度看，從辯證法的角度看，漫畫漫畫羨慕羨慕(作者：周中華作者：周中華)中雙方改中雙方改變處境的努力最終失敗的原因有變處境的努力最終失敗的原因有()只注意事物發(fā)展的前進性，而忽視只注意事物發(fā)展的前進性，而忽視其曲折性其曲折性只注意事物發(fā)展的曲折性，而忽視只注意事物發(fā)展的曲折性，而忽視其前進性其前進性只注意愿望與效果的同一性，而忽只注意愿望與效果的同一性，而忽視其斗爭性視其斗爭性只注意愿望與效果的斗爭性，而忽只注意愿望與效果的斗爭性，而忽視其同一性視其同一性ABC D【解析解析】漫畫中的雙方只漫畫中的雙方只“

9、羨慕羨慕”對方對方,茫然行動，不考慮結(jié)果，只看到了前進茫然行動，不考慮結(jié)果，只看到了前進性，而忽視了曲折性性，而忽視了曲折性,入選，入選，排除；排除；雙方注重了愿望與結(jié)果的一致性。而沒雙方注重了愿望與結(jié)果的一致性。而沒有慎重分析其對立性，有慎重分析其對立性，符合題意，符合題意，排除。排除。 本題為漫畫分析題，準確理解本題為漫畫分析題，準確理解漫畫寓意是解題的關(guān)鍵。漫畫寓意是解題的關(guān)鍵?！敬鸢复鸢浮緼【點撥點撥】注意區(qū)分事物發(fā)展的趨勢注意區(qū)分事物發(fā)展的趨勢和途徑：事物發(fā)展的總趨勢是前進的和途徑：事物發(fā)展的總趨勢是前進的,事物發(fā)展的途徑是前進性和曲折性的事物發(fā)展的途徑是前進性和曲折性的統(tǒng)一。不能籠

10、統(tǒng)地說統(tǒng)一。不能籠統(tǒng)地說“事物發(fā)展的趨勢事物發(fā)展的趨勢是前進性和曲折性的統(tǒng)一是前進性和曲折性的統(tǒng)一”。主干梳理主干梳理1唯物辯證法與形而上學是兩種根唯物辯證法與形而上學是兩種根本對立的世界觀和方法論本對立的世界觀和方法論兩者的分歧表現(xiàn)在：兩者的分歧表現(xiàn)在：唯物辯證法和形而上學的對唯物辯證法和形而上學的對立立第一，聯(lián)系的觀點與第一，聯(lián)系的觀點與_的觀點的的觀點的對立。唯物辯證法主張用聯(lián)系的觀點對立。唯物辯證法主張用聯(lián)系的觀點看問題，形而上學主張用孤立的觀點看問題，形而上學主張用孤立的觀點看問題?？磫栴}。孤立孤立第二，發(fā)展的觀點與第二，發(fā)展的觀點與_的觀點的的觀點的對立。唯物辯證法主張用發(fā)展的觀點

11、對立。唯物辯證法主張用發(fā)展的觀點看問題，形而上學主張用靜止的觀點看問題，形而上學主張用靜止的觀點看問題?？磫栴}。(它認為世界上一切事物都是它認為世界上一切事物都是靜止不動、永遠不變的；如果有變化靜止不動、永遠不變的；如果有變化,也只是數(shù)量增減和場所的變更，不會也只是數(shù)量增減和場所的變更，不會有質(zhì)變，不會有舊事物的滅亡和新事有質(zhì)變，不會有舊事物的滅亡和新事物的產(chǎn)生物的產(chǎn)生)。靜止靜止第三，全面的觀點與第三，全面的觀點與_的觀點的的觀點的對立。唯物辯證法主張用全面的觀點對立。唯物辯證法主張用全面的觀點看問題，形而上學主張用片面的觀點看問題，形而上學主張用片面的觀點看問題?？磫栴}。片面片面總之，唯物

12、辯證法的根本觀點是承認總之，唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面矛盾，主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題。形而上學的根本觀點的觀點看問題。形而上學的根本觀點是否認矛盾，孤立地、靜止地、片面是否認矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題。地看問題。2唯物辯證法與形而上學最根本的分唯物辯證法與形而上學最根本的分歧，就在于是否承認歧，就在于是否承認_，是否承，是否承認事物的認事物的_是事物發(fā)展的源是事物發(fā)展的源泉。泉。3堅持唯物辯證法與堅持唯物主義是堅持唯物辯證法與堅持唯物主義是統(tǒng)一的統(tǒng)一的矛盾矛盾內(nèi)部矛盾內(nèi)部矛盾只有堅持唯物辯證法，反對形而上學只有堅持唯物辯證法，反對形而上學,

13、才 能 真 正 堅 持 一 切 從 實 際 出 發(fā) ，才 能 真 正 堅 持 一 切 從 實 際 出 發(fā) ，_。因為唯物辯證法為我們。因為唯物辯證法為我們正確地看問題、辦事情提供了一個總正確地看問題、辦事情提供了一個總的指導方法，使我們在實踐中把唯物的指導方法，使我們在實踐中把唯物主義的根本觀點貫徹到底。主義的根本觀點貫徹到底。實事求是實事求是拓展提升拓展提升1唯物辯證法與形而上學的根本分歧唯物辯證法與形而上學的根本分歧唯物辯證法和形而上學存在著種種分唯物辯證法和形而上學存在著種種分歧，而是否承認矛盾，是否承認事物歧，而是否承認矛盾，是否承認事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉，是它的內(nèi)部矛盾是事物

14、發(fā)展的源泉，是它們的最根本的分歧，主要是因為矛盾們的最根本的分歧，主要是因為矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。的觀點是唯物辯證法的根本觀點。(1)矛盾揭示了普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容，矛盾揭示了普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容，即相互對立、相互統(tǒng)一的矛盾雙方之即相互對立、相互統(tǒng)一的矛盾雙方之間的聯(lián)系。唯物辯證法承認矛盾，就間的聯(lián)系。唯物辯證法承認矛盾，就必然承認事物內(nèi)部和事物之間的聯(lián)系必然承認事物內(nèi)部和事物之間的聯(lián)系,主張用聯(lián)系的觀點看問題。相反，形主張用聯(lián)系的觀點看問題。相反，形而上學否認矛盾而上學否認矛盾,也就必然否認事物的也就必然否認事物的普遍聯(lián)系普遍聯(lián)系,主張用孤立的觀點看問題。主張用孤立的觀點看問題。(2

15、)矛盾揭示了事物發(fā)展的源泉，即事矛盾揭示了事物發(fā)展的源泉，即事物內(nèi)部矛盾雙方的對立統(tǒng)一。唯物辯物內(nèi)部矛盾雙方的對立統(tǒng)一。唯物辯證法由于承認矛盾，就必然承認事物證法由于承認矛盾，就必然承認事物的發(fā)展，主張用發(fā)展的觀點看問題。的發(fā)展，主張用發(fā)展的觀點看問題。而形而上學由于否認矛盾，也就否認而形而上學由于否認矛盾，也就否認了事物的變化和發(fā)展，主張用靜止的了事物的變化和發(fā)展，主張用靜止的觀點看問題；形而上學否認事物的內(nèi)觀點看問題；形而上學否認事物的內(nèi)部矛盾，因而看不到事物變化發(fā)展的部矛盾，因而看不到事物變化發(fā)展的源泉，不能理解新事物的產(chǎn)生和舊事源泉，不能理解新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，把事物發(fā)展的原因

16、歸結(jié)于物的滅亡，把事物發(fā)展的原因歸結(jié)于外力的推動。外力的推動。(3)唯物辯證法認為任何事物都包含著唯物辯證法認為任何事物都包含著矛盾矛盾,所以主張用全面的觀點看問題。所以主張用全面的觀點看問題。形而上學否認矛盾，因而只能用片面形而上學否認矛盾，因而只能用片面的觀點看問題。的觀點看問題。2正確理解唯物主義與唯心主義、辯正確理解唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學這證法與形而上學這“兩個對子兩個對子”唯物主義唯物主義與與唯唯心主義心主義辯證法辯證法與與形形而上學而上學區(qū)區(qū)別別回答回答的問的問題題回答的問題回答的問題是是“世界是世界是什么什么”，即，即世界的本原世界的本原是物質(zhì)還是是物質(zhì)還是意識意識

17、回答的問題回答的問題是是“世界的世界的狀態(tài)狀態(tài)”，即，即“世界是怎世界是怎樣存在的樣存在的”唯物主義與唯物主義與唯心主義唯心主義辯證法與形辯證法與形而上學而上學區(qū)區(qū)別別對立對立的根的根源源根源于對世根源于對世界本質(zhì)問題界本質(zhì)問題的不同回答的不同回答根源于對世根源于對世界究竟處于界究竟處于一種什么狀一種什么狀態(tài)的問題所態(tài)的問題所作出的不同作出的不同回答回答唯物主義與唯唯物主義與唯心主義心主義辯證法與形而辯證法與形而上學上學區(qū)區(qū)別別劃分劃分的標的標準準唯物主義：唯物主義：物質(zhì)第一性、物質(zhì)第一性、意識第二性，意識第二性，物質(zhì)是本原物質(zhì)是本原唯心主義：唯心主義：意識第一性、意識第一性、物質(zhì)第二性，物質(zhì)

18、第二性，意識是本原意識是本原辯證法：堅辯證法：堅持用聯(lián)系的、持用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面發(fā)展的、全面的觀點看問題的觀點看問題形而上學：形而上學：堅持用孤立的、堅持用孤立的、靜止的、片面靜止的、片面的觀點看問題的觀點看問題唯物主義與唯唯物主義與唯心主義心主義辯證法與形而辯證法與形而上學上學區(qū)區(qū)別別兩者兩者的地的地位位二者是兩種根二者是兩種根本對立的世界本對立的世界觀，是哲學中觀，是哲學中的兩個基本派的兩個基本派別別二者是兩種根二者是兩種根本對立的世界本對立的世界觀和方法論，觀和方法論，但不能稱為哲但不能稱為哲學的基本派別學的基本派別聯(lián)系聯(lián)系辯證法與形而上學從屬于唯物辯證法與形而上學從屬于唯物主義與唯

19、心主義；唯物主義與主義與唯心主義；唯物主義與唯心主義受辯證法與形而上學唯心主義受辯證法與形而上學的影響的影響典題例析典題例析(2011高考上海單科卷高考上海單科卷)毛澤東說：毛澤東說：“沒有什么事是不包含矛盾的，沒有沒有什么事是不包含矛盾的，沒有矛盾就沒有世界。矛盾就沒有世界?！钡聡亩帕謩t認德國的杜林則認為為“在事物中沒有任何矛盾在事物中沒有任何矛盾”。這兩種。這兩種觀點分歧的實質(zhì)是觀點分歧的實質(zhì)是()A唯物論和唯心論的根本對立唯物論和唯心論的根本對立B世界觀和方法論的根本對立世界觀和方法論的根本對立C辯證法和形而上學的根本對立辯證法和形而上學的根本對立D經(jīng)驗主義和教條主義的根本對立經(jīng)驗主義

20、和教條主義的根本對立【解析解析】毛澤東的觀點說明世界充毛澤東的觀點說明世界充滿矛盾；杜林的觀點則否認矛盾的普滿矛盾；杜林的觀點則否認矛盾的普遍存在。兩人的觀點體現(xiàn)了辯證法與遍存在。兩人的觀點體現(xiàn)了辯證法與形而上學的分歧。正確選項是形而上學的分歧。正確選項是C項。項?！敬鸢复鸢浮緾本節(jié)知識歸納本節(jié)知識歸納 聚焦生活鏈接高考聚焦生活鏈接高考美國施壓人民幣升值美國施壓人民幣升值【背景材料背景材料】(鏈接生活實例！鏈接生活實例！)2011年年10月月11日，美國國會參議院以日，美國國會參議院以63票對票對35票的投票結(jié)果通過了票的投票結(jié)果通過了2011年貨幣匯率監(jiān)督改革法案年貨幣匯率監(jiān)督改革法案。該法

21、案。該法案要求美國政府對所謂要求美國政府對所謂“匯率被低估匯率被低估”的主要貿(mào)易伙伴征收懲罰性關(guān)稅，各的主要貿(mào)易伙伴征收懲罰性關(guān)稅，各界普遍認為其矛頭直指中國。界普遍認為其矛頭直指中國。11月月19日，溫家寶總理在會見美國總統(tǒng)奧巴日，溫家寶總理在會見美國總統(tǒng)奧巴馬時指出，馬時指出，人民幣匯率不是造成中人民幣匯率不是造成中美貿(mào)易不平衡的主要原因，中國一美貿(mào)易不平衡的主要原因，中國一直在推進人民幣匯率形成機制的市直在推進人民幣匯率形成機制的市場化改革，已經(jīng)取得明顯成效。場化改革，已經(jīng)取得明顯成效。9月月下旬至下旬至11月初，海外無本金交割遠月初，海外無本金交割遠期外匯市場出現(xiàn)人民幣匯率的貶值期外匯

22、市場出現(xiàn)人民幣匯率的貶值預(yù)期。這種情況不是人為決定的，預(yù)期。這種情況不是人為決定的，是市場對人民幣匯率的反映。我們是市場對人民幣匯率的反映。我們正在密切關(guān)注人民幣匯率出現(xiàn)的新正在密切關(guān)注人民幣匯率出現(xiàn)的新變化，并將繼續(xù)按照主動性、漸進變化，并將繼續(xù)按照主動性、漸進性、可控性原則，穩(wěn)步推進改革，性、可控性原則，穩(wěn)步推進改革，增強人民幣匯率雙向浮動的彈性。增強人民幣匯率雙向浮動的彈性。【命題視角命題視角】(打開思維之窗！打開思維之窗！) 命題角度命題角度1：用哲學知識分析人民幣：用哲學知識分析人民幣升值對我國經(jīng)濟發(fā)展的利與弊。升值對我國經(jīng)濟發(fā)展的利與弊。(1)矛盾是普遍存在的，這要求我們堅矛盾是普

23、遍存在的，這要求我們堅持用一分為二的觀點看問題。人民幣持用一分為二的觀點看問題。人民幣升值對我國有一定的好處，有利于我升值對我國有一定的好處，有利于我國對外投資，擴大進口，償還外債。國對外投資，擴大進口，償還外債。但人民幣升值也存在一定的弊端，人但人民幣升值也存在一定的弊端，人民幣升值不利于擴大出口，不利于引民幣升值不利于擴大出口，不利于引進外資，會使我國購買的外國國債兌進外資，會使我國購買的外國國債兌換成的人民幣大大縮水，會影響到我換成的人民幣大大縮水，會影響到我國企業(yè)和許多產(chǎn)業(yè)在國際上的綜合競國企業(yè)和許多產(chǎn)業(yè)在國際上的綜合競爭力。爭力。(2)矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理，矛盾的主次方面辯證關(guān)

24、系原理，要求我們堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。要求我們堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。人民幣升值，對我國而言，既有利，人民幣升值，對我國而言，既有利，也有弊，但弊大于利。也有弊，但弊大于利。 命題角度命題角度2：中美之間，既有合作，：中美之間，既有合作，又有沖突。特別是近來，美國對中國實又有沖突。特別是近來，美國對中國實施的貿(mào)易保護主義、施壓人民幣升值等施的貿(mào)易保護主義、施壓人民幣升值等行為，嚴重影響了中美關(guān)系的發(fā)展。這行為，嚴重影響了中美關(guān)系的發(fā)展。這體現(xiàn)了哪些哲學道理？體現(xiàn)了哪些哲學道理？(1)體現(xiàn)了一分為二的觀點。矛盾具有體現(xiàn)了一分為二的觀點。矛盾具有普遍性，這要求我們要堅持用一分為二普遍性，這要

25、求我們要堅持用一分為二的觀點看問題。中美之間，既有合作，的觀點看問題。中美之間，既有合作，又有沖突。又有沖突。(2)體現(xiàn)了對立統(tǒng)一的觀點。中美之間體現(xiàn)了對立統(tǒng)一的觀點。中美之間既有合作，又有沖突和摩擦。既有合作，又有沖突和摩擦。(3)體現(xiàn)了事物的發(fā)展是前進性和曲折體現(xiàn)了事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一。中美之間有合作，這表明性的統(tǒng)一。中美之間有合作，這表明事物發(fā)展的前途是光明的；中美之間事物發(fā)展的前途是光明的；中美之間有沖突和摩擦，特別是近來，美國對有沖突和摩擦，特別是近來，美國對中國實施貿(mào)易保護主義、施壓人民幣中國實施貿(mào)易保護主義、施壓人民幣升值等，嚴重影響了中美關(guān)系的發(fā)展升值等，嚴重影響了

26、中美關(guān)系的發(fā)展,這表明事物發(fā)展的道路是曲折的。這表明事物發(fā)展的道路是曲折的?！緞?chuàng)新體驗創(chuàng)新體驗】(提升做題能力！提升做題能力！)1近來，美國對中國實施貿(mào)易保護主近來，美國對中國實施貿(mào)易保護主義、施壓人民幣升值等行為，嚴重影義、施壓人民幣升值等行為，嚴重影響了中美關(guān)系的發(fā)展。這表明響了中美關(guān)系的發(fā)展。這表明()A事物發(fā)展的道路是曲折的事物發(fā)展的道路是曲折的B事物發(fā)展的前途是光明的事物發(fā)展的前途是光明的C事物是一分為二的事物是一分為二的D人為事物的聯(lián)系具有主觀性人為事物的聯(lián)系具有主觀性解析：選解析：選A。近來，美國對中國實施。近來，美國對中國實施貿(mào)易保護主義、施壓人民幣升值等，貿(mào)易保護主義、施壓人

27、民幣升值等，嚴重影響了中美關(guān)系的發(fā)展。這主要嚴重影響了中美關(guān)系的發(fā)展。這主要表明事物發(fā)展的道路是曲折的，故本表明事物發(fā)展的道路是曲折的，故本題選題選A。B、C、D均不符合題意。均不符合題意。2用唯物辯證法的有關(guān)知識分析用唯物辯證法的有關(guān)知識分析“人人民幣匯率不是造成中美貿(mào)易不平衡的民幣匯率不是造成中美貿(mào)易不平衡的主要原因主要原因”。解析：人民幣匯率與中美貿(mào)易之間存解析：人民幣匯率與中美貿(mào)易之間存在著聯(lián)系，故首先運用聯(lián)系的觀點分在著聯(lián)系，故首先運用聯(lián)系的觀點分析，不是主要原因，故體現(xiàn)引起事物析，不是主要原因，故體現(xiàn)引起事物發(fā)展變化的矛盾很多，有主要矛盾和發(fā)展變化的矛盾很多，有主要矛盾和次要矛盾之

28、分。次要矛盾之分。答案：答案：(1)聯(lián)系具有多樣性，這要求我聯(lián)系具有多樣性，這要求我們把握事物存在和發(fā)展的各種條件，們把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。中一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。中美貿(mào)易不平衡的原因很多，人民幣匯美貿(mào)易不平衡的原因很多，人民幣匯率不是造成中美貿(mào)易不平衡的主要原率不是造成中美貿(mào)易不平衡的主要原因。因。(2)在復雜事物發(fā)展的過程中，存在著在復雜事物發(fā)展的過程中，存在著許多矛盾，必有一種矛盾對事物發(fā)展許多矛盾，必有一種矛盾對事物發(fā)展過程起著決定作用，這種矛盾是主要過程起著決定作用，這種矛盾是主要矛盾；其他處于從屬地位矛盾；其他處于從屬地位,對事物發(fā)展對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。中美貿(mào)易不平衡的原因很多，人民幣中美貿(mào)易不平衡的原因很多，人民幣匯率不是造成中美貿(mào)易不平衡的主要匯率不是造成中美貿(mào)易不平衡的主要原因，只是各種原因之一。原因，只是各種原因之一。