政治第一單元 文化與生活 課時(shí)2 文化對(duì)人的影響 新人教版必修3

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1、課時(shí)課時(shí)2文化對(duì)人的影響文化對(duì)人的影響備考導(dǎo)航備考導(dǎo)航考點(diǎn)分布考點(diǎn)分布命題方向命題方向注：注：數(shù)字代表近數(shù)字代表近5年全國高考考次。年全國高考考次。命命題指數(shù)：題指數(shù)：選擇題選擇題；非選擇題；非選擇題1.命題特點(diǎn)：選擇題主要通過體現(xiàn)命題特點(diǎn)：選擇題主要通過體現(xiàn)類題型考查文化影響人的表現(xiàn)、特類題型考查文化影響人的表現(xiàn)、特點(diǎn)等，非選擇題主要通過體現(xiàn)類、點(diǎn)等，非選擇題主要通過體現(xiàn)類、原因類和意義類三類題型，綜合考原因類和意義類三類題型，綜合考查文化對(duì)人的作用和對(duì)社會(huì)的作用。查文化對(duì)人的作用和對(duì)社會(huì)的作用。2.備考方向：結(jié)合名人名言或具體備考方向：結(jié)合名人名言或具體事例，分析文化對(duì)人的影響；結(jié)合事例，

2、分析文化對(duì)人的影響；結(jié)合各種文化活動(dòng)或先進(jìn)人物事跡，說各種文化活動(dòng)或先進(jìn)人物事跡，說明優(yōu)秀文化的作用。明優(yōu)秀文化的作用。文化環(huán)境文化環(huán)境文化活動(dòng)文化活動(dòng)交往行為交往行為思維方式思維方式潛移默化潛移默化健康向上健康向上深遠(yuǎn)持久深遠(yuǎn)持久正確正確精神世界精神世界精神力量精神力量全面發(fā)展全面發(fā)展核心提示核心提示1.一種影響：一種影響：文化對(duì)人的影響。文化對(duì)人的影響。2.兩個(gè)特點(diǎn)：兩個(gè)特點(diǎn)：潛移默化、深遠(yuǎn)持久。潛移默化、深遠(yuǎn)持久。3.三個(gè)作用：三個(gè)作用：優(yōu)秀文化具有豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、優(yōu)秀文化具有豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用。促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用。必背術(shù)語

3、必背術(shù)語1.文化對(duì)人的影響，來自特定的文化環(huán)境，來自各種形式的文化活動(dòng)。文化對(duì)人的影響，來自特定的文化環(huán)境，來自各種形式的文化活動(dòng)。2.文化影響人們的交往行為和交往方式，文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、文化影響人們的交往行為和交往方式，文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。3.文化對(duì)人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。文化對(duì)人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。4.優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。面發(fā)展。文化對(duì)人影響的表現(xiàn)和特點(diǎn)文化對(duì)人影響的表現(xiàn)和特點(diǎn)材料材料（節(jié)選自（節(jié)選自2015

4、山東卷，山東卷，32）在路遙的平凡的世界里，）在路遙的平凡的世界里，我們讀出了其故鄉(xiāng)黃土地的厚重與粗獷；在莫言的紅高粱我們讀出了其故鄉(xiāng)黃土地的厚重與粗獷；在莫言的紅高粱中，我們領(lǐng)略了其故鄉(xiāng)紅高粱的質(zhì)樸與熱烈中，我們領(lǐng)略了其故鄉(xiāng)紅高粱的質(zhì)樸與熱烈故鄉(xiāng)是作家擺故鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在。脫不了的存在。探究：探究：從事例中可以看出作家的作品受到了什么因素的影響？從事例中可以看出作家的作品受到了什么因素的影響？這體現(xiàn)了文化對(duì)人影響的什么特點(diǎn)？這體現(xiàn)了文化對(duì)人影響的什么特點(diǎn)？提示：提示：作家作品受到故鄉(xiāng)文化的影響；故鄉(xiāng)是作家擺脫不了的作家作品受到故鄉(xiāng)文化的影響；故鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在，體現(xiàn)了文化對(duì)人的影

5、響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的。存在，體現(xiàn)了文化對(duì)人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的。1.文化對(duì)人影響的表現(xiàn)文化對(duì)人影響的表現(xiàn)（1）文化對(duì)人的影響，來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文）文化對(duì)人的影響，來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)?；顒?dòng)。（2）文化影響人們的交往行為和交往方式。（從微觀上看）文化影響人們的交往行為和交往方式。（從微觀上看）（3）文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。（從）文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。（從宏觀上看）宏觀上看）2.文化對(duì)人影響的特點(diǎn)文化對(duì)人影響的特點(diǎn)（1）潛移默化的影響：）潛移默化的影響：文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的文化對(duì)人的影響，具有潛移默化

6、的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。人們接受健康向上的文化人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程。影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程。（2）深遠(yuǎn)持久的影響：）深遠(yuǎn)持久的影響：文化對(duì)人們交往方式、思維方式、文化對(duì)人們交往方式、思維方式、生活方式的影響都是深遠(yuǎn)持久的。生活方式的影響都是深遠(yuǎn)持久的。世界觀、人生觀、價(jià)值觀世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，它們一經(jīng)形成，就具有確定的是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，它們一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深

7、遠(yuǎn)持久的影響。1.區(qū)分文化對(duì)人影響的兩大特點(diǎn)區(qū)分文化對(duì)人影響的兩大特點(diǎn)潛移默化潛移默化深遠(yuǎn)持久深遠(yuǎn)持久內(nèi)涵內(nèi)涵是指每時(shí)每刻、不知不覺地受到是指每時(shí)每刻、不知不覺地受到文化的影響文化的影響是指經(jīng)年累月、難以抹去是指經(jīng)年累月、難以抹去的文化影響的文化影響角度角度側(cè)重影響的過程和方式側(cè)重影響的過程和方式側(cè)重影響的效果側(cè)重影響的效果特點(diǎn)特點(diǎn)一般不是有形的、強(qiáng)制的一般不是有形的、強(qiáng)制的具有相對(duì)穩(wěn)定性，短期內(nèi)具有相對(duì)穩(wěn)定性，短期內(nèi)一般不會(huì)改變一般不會(huì)改變注意注意人們接受健康向上的文化影響，人們接受健康向上的文化影響，并不都是一個(gè)消極被動(dòng)的過程，并不都是一個(gè)消極被動(dòng)的過程，而是一個(gè)自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文而是一

8、個(gè)自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程化熏陶的過程文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的，但并不是一成不變久的，但并不是一成不變的的要求要求啟示我們要自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)啟示我們要自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受健康向上的文化影響，接受健康向上的文化影響，提高自身素養(yǎng)提高自身素養(yǎng)啟示我們應(yīng)樹立正確的世界啟示我們應(yīng)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)自身的全面發(fā)展自身的全面發(fā)展標(biāo)志標(biāo)志詞語詞語無形中、熏陶、耳濡目染、無形中、熏陶、耳濡目染、潤物細(xì)無聲、潤物細(xì)無聲、“近朱者赤、近朱者赤、近墨者黑近墨者黑”等等難以改變、保持、難以改變、保持、“鄉(xiāng)音無鄉(xiāng)音無改鬢毛衰改鬢毛衰”等等聯(lián)系聯(lián)系二

9、者密切聯(lián)系，文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久的影響是通過潛移默化二者密切聯(lián)系，文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久的影響是通過潛移默化的方式實(shí)現(xiàn)的。人們長久地生活在一定的文化環(huán)境中，不的方式實(shí)現(xiàn)的。人們長久地生活在一定的文化環(huán)境中，不知不覺受到影響，這種影響一旦內(nèi)化為人的態(tài)度和信念，知不覺受到影響，這種影響一旦內(nèi)化為人的態(tài)度和信念，就會(huì)形成慣性和定勢思維，對(duì)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響就會(huì)形成慣性和定勢思維，對(duì)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響2.厘清文化對(duì)人的影響的幾點(diǎn)認(rèn)知厘清文化對(duì)人的影響的幾點(diǎn)認(rèn)知（1）文化氛圍看不見、摸不著，但對(duì)人的影響并不是可有可）文化氛圍看不見、摸不著，但對(duì)人的影響并不是可有可無的。無的。（2）在不同民族文化、不同文化環(huán)境

10、下生活的人們其交往行）在不同民族文化、不同文化環(huán)境下生活的人們其交往行為和交往方式不是一定不同。因?yàn)槭澜绺髅褡宓纳鐣?huì)實(shí)踐有個(gè)為和交往方式不是一定不同。因?yàn)槭澜绺髅褡宓纳鐣?huì)實(shí)踐有個(gè)性也有共性。性也有共性。（3）文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、）文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的，但文化對(duì)人的這種影響并不是不可以選擇的。人們接強(qiáng)制的，但文化對(duì)人的這種影響并不是不可以選擇的。人們接受文化的影響并不都是消極被動(dòng)、漫無目的地接受的，而往往受文化的影響并不都是消極被動(dòng)、漫無目的地接受的，而往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程。是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程。（

11、4）文化是影響人的唯一因素嗎？）文化是影響人的唯一因素嗎？不是。自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)階層等都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響。不是。自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)階層等都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響。典例典例1（2015浙江卷，浙江卷，34）吸毒嚴(yán)重?fù)p害健康，危害社會(huì)，吸毒嚴(yán)重?fù)p害健康，危害社會(huì)，但在某些小圈子里卻被認(rèn)為是一種時(shí)尚，夠酷夠嗨。個(gè)別但在某些小圈子里卻被認(rèn)為是一種時(shí)尚，夠酷夠嗨。個(gè)別“偶像偶像”級(jí)演員也身陷其中，聚眾吸毒，令眾多粉絲失望不級(jí)演員也身陷其中，聚眾吸毒，令眾多粉絲失望不已，自己鋃鐺入獄追悔莫及。這告訴我們（）已，自己鋃鐺入獄追悔莫及。這告訴我們（）文化影響人的交往方式與交往行為文化影響人的交往方式與交往

12、行為提高辨別不同性質(zhì)提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力非常重要文化的眼力非常重要對(duì)于文化環(huán)境的影響人是無能為力對(duì)于文化環(huán)境的影響人是無能為力的的文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的A. B.C.D.文化對(duì)人影響的來源和表現(xiàn)文化對(duì)人影響的來源和表現(xiàn)預(yù)測題型：選擇題預(yù)測題型：選擇題解析解析由于受由于受“小圈子小圈子”影響，人們?nèi)ノ?，可見文化?duì)人行影響，人們?nèi)ノ?，可見文化?duì)人行為的影響，故為的影響，故正確。面對(duì)正確。面對(duì)“小圈子小圈子”文化的影響，我們應(yīng)該文化的影響，我們應(yīng)該提高辨識(shí)能力，抵制腐朽文化，故提高辨識(shí)能力，抵制腐朽文化，故正確。文化對(duì)人的影響，正確。文化對(duì)人的影響，是個(gè)人主動(dòng)

13、參與的過程，個(gè)人可以防止不良文化環(huán)境的影響，是個(gè)人主動(dòng)參與的過程，個(gè)人可以防止不良文化環(huán)境的影響，排除排除。材料強(qiáng)調(diào)文化對(duì)人潛移默化的影響，排除。材料強(qiáng)調(diào)文化對(duì)人潛移默化的影響，排除。答案答案A訓(xùn)練訓(xùn)練1下圖展示的是德國人和中國人在下圖展示的是德國人和中國人在“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)”這一角色上的這一角色上的不同。這表明（）不同。這表明（）世界文化的表現(xiàn)形式具有多樣性世界文化的表現(xiàn)形式具有多樣性文化影響人的思維方式文化影響人的思維方式文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)文化不同，認(rèn)識(shí)世界的方式就不同文化不同，認(rèn)識(shí)世界的方式就不同A. B.C.D.解析解析世界文化具有多樣性，世界文化具有多樣性，正確。中德

14、文化不同，對(duì)同一正確。中德文化不同，對(duì)同一問題的思考角度不同，體現(xiàn)了問題的思考角度不同，體現(xiàn)了，排除，排除。說法明顯錯(cuò)誤。說法明顯錯(cuò)誤。答案答案A典例典例2（2014安徽卷，安徽卷，8）近年來，我國不斷推進(jìn)文化體近年來，我國不斷推進(jìn)文化體制改革，文化事業(yè)得到繁榮發(fā)展，這不僅改變了每一座城市，制改革，文化事業(yè)得到繁榮發(fā)展，這不僅改變了每一座城市，更改變了每一個(gè)人，百姓生活更改變了每一個(gè)人，百姓生活“更幸福更有尊嚴(yán)更幸福更有尊嚴(yán)”。這說明。這說明（）（）文化是人類社會(huì)賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)文化是人類社會(huì)賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)文化對(duì)人的影文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)響，具有潛移默化的特點(diǎn)優(yōu)秀文化能

15、塑造人生，促進(jìn)人優(yōu)秀文化能塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展的全面發(fā)展文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展A. B.C.D.文化對(duì)人影響的特點(diǎn)文化對(duì)人影響的特點(diǎn)預(yù)測題型：選擇題、主觀題預(yù)測題型：選擇題、主觀題解析解析生產(chǎn)活動(dòng)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，生產(chǎn)活動(dòng)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，錯(cuò)誤；文化錯(cuò)誤；文化有先進(jìn)與落后之分，先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，有先進(jìn)與落后之分，先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展，錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；當(dāng)選，當(dāng)選，答案為答案為C。答案答案C訓(xùn)練訓(xùn)練2大氣污染的治理，生活

16、環(huán)境的改善，都離不開每個(gè)公大氣污染的治理，生活環(huán)境的改善，都離不開每個(gè)公民的參與。要大力開展環(huán)境道德教育，提升公民自身的環(huán)境民的參與。要大力開展環(huán)境道德教育，提升公民自身的環(huán)境道德素質(zhì)，使環(huán)境道德意識(shí)深入人心，并變成每個(gè)人的自覺道德素質(zhì)，使環(huán)境道德意識(shí)深入人心，并變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)。行動(dòng)。運(yùn)用文化影響人的知識(shí)，談?wù)勅绾瓮ㄟ^環(huán)境道德教育來提升運(yùn)用文化影響人的知識(shí)，談?wù)勅绾瓮ㄟ^環(huán)境道德教育來提升公民的環(huán)境道德素質(zhì)。公民的環(huán)境道德素質(zhì)。答案答案文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。要通過開展豐富多彩的環(huán)境道德教育活動(dòng)，營造積極化活動(dòng)。要

17、通過開展豐富多彩的環(huán)境道德教育活動(dòng)，營造積極健康的文化氛圍，提升公民的環(huán)境道德素質(zhì)。健康的文化氛圍，提升公民的環(huán)境道德素質(zhì)。文化影響人的文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。人們要通過學(xué)習(xí)來提高自我實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。人們要通過學(xué)習(xí)來提高自我修養(yǎng)，清醒認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺修養(yǎng)，清醒認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺行動(dòng)。行動(dòng)。文化能夠?qū)θ水a(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。要通文化能夠?qū)θ水a(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。要通過廣大群眾的積極參與，采用人民群眾喜聞樂見的形式，使人過廣大群眾的積極參與，采用人民群眾喜聞樂見的形式，使人們受到感染，使環(huán)境道德意

18、識(shí)深入人心，從而使人們形成良好們受到感染，使環(huán)境道德意識(shí)深入人心，從而使人們形成良好的行為習(xí)慣。的行為習(xí)慣。材料材料（節(jié)選自（節(jié)選自2013海南卷，海南卷，25）雷鋒在部隊(duì)這所大學(xué)校里，）雷鋒在部隊(duì)這所大學(xué)校里，他寫下對(duì)人生的深刻感悟：他寫下對(duì)人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，為人人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。務(wù)中去?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。今天，越來越多的他是這樣說的，也是這樣做的。今天，越來越多的人成為雷鋒精神的踐行者。人成為雷鋒精神的踐行者。探究：探究：結(jié)合材料

19、，分析踐行雷鋒精神對(duì)塑造人生的作用。結(jié)合材料，分析踐行雷鋒精神對(duì)塑造人生的作用。提示：提示：雷鋒精神是先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)，激勵(lì)著一代又一代人。雷鋒精神是先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)，激勵(lì)著一代又一代人。踐行雷鋒精神有助于人們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，踐行雷鋒精神有助于人們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面有利于豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。發(fā)展。文化塑造人生文化塑造人生1.豐富精神世界豐富精神世界（1）作用：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能）作用：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。

20、夠豐富人的精神世界。（2）要求：積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的）要求：積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。2.增強(qiáng)精神力量增強(qiáng)精神力量文化對(duì)人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。文化對(duì)人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。的旗幟。3.促進(jìn)人的全面發(fā)展促進(jìn)人的全面發(fā)展（1）社

21、會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系：社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展相互）社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系：社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展相互結(jié)合、相互促進(jìn)。社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展是逐步提高、結(jié)合、相互促進(jìn)。社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。止的過程。（2）人的全面發(fā)展：表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素）人的全面發(fā)展：表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。全面發(fā)展起著不可替代的作用。（1）文

22、化對(duì)人的影響，包括有利影響和不利影響。）文化對(duì)人的影響，包括有利影響和不利影響。（2）文化塑造人生，強(qiáng)調(diào)的是積極向上的、先進(jìn)的、優(yōu)秀的）文化塑造人生，強(qiáng)調(diào)的是積極向上的、先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化的積極塑造作用。消極的文化也會(huì)影響人的成長。文化的積極塑造作用。消極的文化也會(huì)影響人的成長。把握影響和塑造的區(qū)別把握影響和塑造的區(qū)別區(qū)分豐富精神世界與增強(qiáng)精神力量區(qū)分豐富精神世界與增強(qiáng)精神力量豐富精神世界豐富精神世界增強(qiáng)精神力量增強(qiáng)精神力量主要主要內(nèi)涵內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過特定的環(huán)境或者一定形強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過特定的環(huán)境或者一定形式的活動(dòng)，使人的知識(shí)領(lǐng)域不斷拓寬，思式的活動(dòng)，使人的知識(shí)領(lǐng)域不斷拓寬，思想水平不斷提

23、高想水平不斷提高強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài)要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài)側(cè)重點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)側(cè)重人的主觀領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)人的主觀精神感側(cè)重人的主觀領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)人的主觀精神感受受側(cè)重具體行動(dòng)中文化轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的側(cè)重具體行動(dòng)中文化轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展舉例舉例文學(xué)欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、閱讀美文學(xué)欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、閱讀美文、欣賞精美歌舞和電視劇，使人開闊視文、欣賞精美歌舞和電視劇，使人開闊視野，知識(shí)增加，思想解放，觀念更新野，知識(shí)

24、增加，思想解放，觀念更新“拼搏、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)優(yōu)拼搏、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)優(yōu)”的奧運(yùn)精的奧運(yùn)精神鼓舞奧運(yùn)健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激勵(lì)著神鼓舞奧運(yùn)健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激勵(lì)著國人以滿腔的熱情投入到生產(chǎn)和建設(shè)中國人以滿腔的熱情投入到生產(chǎn)和建設(shè)中提醒提醒有些選擇題需要把二者區(qū)分開來，而有些選擇題可能同有些選擇題需要把二者區(qū)分開來，而有些選擇題可能同時(shí)體現(xiàn)這兩個(gè)作用，做題時(shí)要正確解讀材料信息。時(shí)體現(xiàn)這兩個(gè)作用，做題時(shí)要正確解讀材料信息。（1）在理論上，要明確并非所有的文化都能豐富人的精神世）在理論上，要明確并非所有的文化都能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展，只有優(yōu)秀文化能界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)

25、人的全面發(fā)展，只有優(yōu)秀文化能夠做到這一點(diǎn)。夠做到這一點(diǎn)。（2）在實(shí)際運(yùn)用上，要注意與當(dāng)前我國進(jìn)行的全民讀書、傳）在實(shí)際運(yùn)用上，要注意與當(dāng)前我國進(jìn)行的全民讀書、傳誦經(jīng)典、模范評(píng)選等文化活動(dòng)相結(jié)合，與新時(shí)期的各種民族精誦經(jīng)典、模范評(píng)選等文化活動(dòng)相結(jié)合，與新時(shí)期的各種民族精神相結(jié)合，與當(dāng)前人們的文化消費(fèi)等生活實(shí)際相結(jié)合。神相結(jié)合，與當(dāng)前人們的文化消費(fèi)等生活實(shí)際相結(jié)合。典例典例3（2016江蘇卷，江蘇卷，21）許多科學(xué)家在回憶成長經(jīng)歷時(shí)，許多科學(xué)家在回憶成長經(jīng)歷時(shí)，都會(huì)提起他們青少年時(shí)代讀過的十萬個(gè)為什么趣味物理都會(huì)提起他們青少年時(shí)代讀過的十萬個(gè)為什么趣味物理學(xué)物理學(xué)的進(jìn)化等科普作品，正是這些科普作品

26、激發(fā)了學(xué)物理學(xué)的進(jìn)化等科普作品，正是這些科普作品激發(fā)了他們對(duì)于科學(xué)探索的濃厚興趣、埋下了科學(xué)的種子。材料表明他們對(duì)于科學(xué)探索的濃厚興趣、埋下了科學(xué)的種子。材料表明（）（）人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人優(yōu)秀文化為人的成長優(yōu)秀文化為人的成長提供精神食糧提供精神食糧文化多樣性是人類進(jìn)步的根本動(dòng)力文化多樣性是人類進(jìn)步的根本動(dòng)力科學(xué)科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的標(biāo)志技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的標(biāo)志A. B.C.D.優(yōu)秀文化塑造人生優(yōu)秀文化塑造人生預(yù)測題型：選擇題預(yù)測題型：選擇題解析解析本題考點(diǎn)：文化對(duì)人的影響。本題考點(diǎn)：文化對(duì)人的影響。“正是這些科普作品激發(fā)正是這些科普作品激發(fā)了

27、他們對(duì)于科學(xué)探索的濃厚興趣、埋下了科學(xué)的種子了他們對(duì)于科學(xué)探索的濃厚興趣、埋下了科學(xué)的種子”，這句，這句話告訴我們材料的主旨是文化對(duì)人的影響，符合這一主旨的只話告訴我們材料的主旨是文化對(duì)人的影響，符合這一主旨的只有有；文化多樣性指的是不同民族的文化各有其特點(diǎn)，這與；文化多樣性指的是不同民族的文化各有其特點(diǎn)，這與題意無關(guān)且文化多樣性是人類文明進(jìn)步的動(dòng)力，而非根本動(dòng)力，題意無關(guān)且文化多樣性是人類文明進(jìn)步的動(dòng)力，而非根本動(dòng)力，錯(cuò)誤；科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一，錯(cuò)誤；科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一，表表述不規(guī)范且與題意無關(guān)；故正確答案是述不規(guī)范且與題意無關(guān)；故正確答案是A。答案

28、答案A（1）標(biāo)志詞區(qū)分法：文化）標(biāo)志詞區(qū)分法：文化“豐富精神世界豐富精神世界”常用欣賞到、感常用欣賞到、感受到、享受了、體驗(yàn)到、體會(huì)到、領(lǐng)略到、修養(yǎng)、境界等詞語；受到、享受了、體驗(yàn)到、體會(huì)到、領(lǐng)略到、修養(yǎng)、境界等詞語；文化文化“增強(qiáng)精神力量增強(qiáng)精神力量”常用增強(qiáng)、鼓舞、激勵(lì)、振奮、促進(jìn)等常用增強(qiáng)、鼓舞、激勵(lì)、振奮、促進(jìn)等詞語。詞語。（2）對(duì)）對(duì)“主觀主觀”還是對(duì)還是對(duì)“實(shí)踐實(shí)踐”：“豐富精神世界豐富精神世界”強(qiáng)調(diào)文強(qiáng)調(diào)文化對(duì)主觀領(lǐng)域的作用，化對(duì)主觀領(lǐng)域的作用，“增強(qiáng)精神力量增強(qiáng)精神力量”強(qiáng)調(diào)文化能夠通過實(shí)強(qiáng)調(diào)文化能夠通過實(shí)踐轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力。踐轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力。區(qū)分區(qū)分“豐富精神世界豐

29、富精神世界”和和“增強(qiáng)精神力量增強(qiáng)精神力量”訓(xùn)練訓(xùn)練3杭州市堅(jiān)持以文化人，發(fā)揮價(jià)值觀的滋養(yǎng)力，在充分杭州市堅(jiān)持以文化人，發(fā)揮價(jià)值觀的滋養(yǎng)力，在充分挖掘杭州豐富的歷史文化資源的基礎(chǔ)上，利用杭州百姓耳挖掘杭州豐富的歷史文化資源的基礎(chǔ)上，利用杭州百姓耳熟能詳?shù)膼蹏适潞驼\信故事，以及阿里巴巴集團(tuán)等誠信熟能詳?shù)膼蹏适潞驼\信故事，以及阿里巴巴集團(tuán)等誠信經(jīng)營的現(xiàn)代范例，通過編印鄉(xiāng)土教育叢書等多種表現(xiàn)形式，經(jīng)營的現(xiàn)代范例，通過編印鄉(xiāng)土教育叢書等多種表現(xiàn)形式，組織開展愛國主義和誠信文化教育活動(dòng)。杭州市的做法的組織開展愛國主義和誠信文化教育活動(dòng)。杭州市的做法的文化生活依據(jù)是（）文化生活依據(jù)是（）誠信文化教育活

30、動(dòng)是人們成功的根本條件誠信文化教育活動(dòng)是人們成功的根本條件優(yōu)秀文化能優(yōu)秀文化能夠塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展夠塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展優(yōu)秀文化是一種精神力優(yōu)秀文化是一種精神力量，能促進(jìn)個(gè)人成長量，能促進(jìn)個(gè)人成長文化是民族的血脈，是人民的精神文化是民族的血脈，是人民的精神家園家園A. B.C.D.解析解析杭州市堅(jiān)持以文化人，組織開展愛國主義和誠信文化教杭州市堅(jiān)持以文化人，組織開展愛國主義和誠信文化教育活動(dòng)，是因?yàn)閮?yōu)秀文化能夠塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展，育活動(dòng)，是因?yàn)閮?yōu)秀文化能夠塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展，正確；優(yōu)秀文化作為一種精神力量，在個(gè)人的成長過程中發(fā)正確；優(yōu)秀文化作為一種精神力量，在個(gè)人的

31、成長過程中發(fā)揮著重大作用，揮著重大作用，正確；誠信文化教育活動(dòng)會(huì)對(duì)人產(chǎn)生積極影正確；誠信文化教育活動(dòng)會(huì)對(duì)人產(chǎn)生積極影響，但不是人們成功的根本條件，響，但不是人們成功的根本條件，夸大了誠信文化教育活動(dòng)夸大了誠信文化教育活動(dòng)的地位和作用；杭州市的做法是為了發(fā)揮優(yōu)秀文化對(duì)個(gè)人的積的地位和作用；杭州市的做法是為了發(fā)揮優(yōu)秀文化對(duì)個(gè)人的積極作用，極作用，與題意無關(guān)。與題意無關(guān)。答案答案C典例典例4（2011新課標(biāo)全國卷，新課標(biāo)全國卷，39）材料材料媽祖被譽(yù)為媽祖被譽(yù)為“海海上女神上女神”，傳說媽祖姓林名默，宋代時(shí)出生在湄洲灣畔（今，傳說媽祖姓林名默，宋代時(shí)出生在湄洲灣畔（今福建省莆田市境內(nèi)）。她一生救急扶

32、危，行善濟(jì)世。媽祖去福建省莆田市境內(nèi)）。她一生救急扶危，行善濟(jì)世。媽祖去世后，人們?cè)阡刂輱u建廟祭祀。宋元以后，隨著閩南海上貿(mào)世后，人們?cè)阡刂輱u建廟祭祀。宋元以后，隨著閩南海上貿(mào)易和漁業(yè)不斷發(fā)展，船工漁夫越來越多，媽祖信仰越傳越廣，易和漁業(yè)不斷發(fā)展，船工漁夫越來越多，媽祖信仰越傳越廣，媽祖從湄洲逐漸走向世界。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上有媽祖廟媽祖從湄洲逐漸走向世界。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上有媽祖廟5000多座（其中中國臺(tái)灣多座（其中中國臺(tái)灣800多座、港澳地區(qū)多座、港澳地區(qū)50多座），遍布多座），遍布20多個(gè)國家和地區(qū)，信奉者多個(gè)國家和地區(qū)，信奉者2億多人。每逢媽祖出生和升天億多人。每逢媽祖出生和升天紀(jì)念日，

33、福建、臺(tái)灣、香港、澳門等地都隆重舉行各種慶祝紀(jì)念日，福建、臺(tái)灣、香港、澳門等地都隆重舉行各種慶祝綜合考查文化對(duì)人的影響綜合考查文化對(duì)人的影響預(yù)測題型：選擇題、主觀題預(yù)測題型：選擇題、主觀題活動(dòng)，弘揚(yáng)媽祖信俗蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)文化交流。近年來，活動(dòng)，弘揚(yáng)媽祖信俗蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)文化交流。近年來，到湄洲來祭祀媽祖的臺(tái)灣同胞、香港同胞、澳門同胞和海外華到湄洲來祭祀媽祖的臺(tái)灣同胞、香港同胞、澳門同胞和海外華裔、華僑越來越多，媽祖文化日益成為凝聚華人、華僑的重要裔、華僑越來越多，媽祖文化日益成為凝聚華人、華僑的重要精神紐帶。精神紐帶。結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識(shí)，說明為什么媽祖文化具有凝聚結(jié)合材料和

34、所學(xué)文化生活知識(shí)，說明為什么媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用。華人、華僑的作用。解析解析本題考查優(yōu)秀文化能豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量等相本題考查優(yōu)秀文化能豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量等相關(guān)知識(shí)。解答此題，考生必須準(zhǔn)確把握設(shè)問，運(yùn)用歸納的邏輯關(guān)知識(shí)。解答此題，考生必須準(zhǔn)確把握設(shè)問，運(yùn)用歸納的邏輯方法將方法將“媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用”概括為概括為“文化文化對(duì)人的作用或影響對(duì)人的作用或影響”，從而明確需要調(diào)用的知識(shí)是，從而明確需要調(diào)用的知識(shí)是“文化對(duì)人文化對(duì)人的影響的影響”等相關(guān)知識(shí)。然后檢索等相關(guān)知識(shí)。然后檢索“知識(shí)庫知識(shí)庫”，找到分析問題所，找到分析問題所

35、需要的理論要點(diǎn)。需要的理論要點(diǎn)。答案答案媽祖文化影響廣大華人、華僑的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng)，媽祖文化影響廣大華人、華僑的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并豐富其精神生活，滿足其精神需要。促進(jìn)了文化交流，有利并豐富其精神生活，滿足其精神需要。促進(jìn)了文化交流，有利于增強(qiáng)民族認(rèn)同感和凝聚力。于增強(qiáng)民族認(rèn)同感和凝聚力。訓(xùn)練訓(xùn)練4家風(fēng)是指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。家風(fēng)是指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。家風(fēng)代代相沿，陶染后輩，深刻影響家庭成員的個(gè)性。家家風(fēng)代代相沿，陶染后輩，深刻影響家庭成員的個(gè)性。家風(fēng)連著民風(fēng)，影響社會(huì)風(fēng)尚。風(fēng)連著民風(fēng)，影響社會(huì)風(fēng)尚。中華民族歷來重視家風(fēng)的培育和傳承。顏之推的顏氏

36、家中華民族歷來重視家風(fēng)的培育和傳承。顏之推的顏氏家訓(xùn)、朱柏廬的治家格言、曾國藩的曾國藩家書、訓(xùn)、朱柏廬的治家格言、曾國藩的曾國藩家書、傅雷的傅雷家書，都堪稱一定時(shí)代家風(fēng)家教的典范。傅雷的傅雷家書，都堪稱一定時(shí)代家風(fēng)家教的典范。結(jié)合材料，運(yùn)用文化對(duì)人的影響的相關(guān)知識(shí)，分析傳承良好結(jié)合材料，運(yùn)用文化對(duì)人的影響的相關(guān)知識(shí)，分析傳承良好家風(fēng)對(duì)于塑造人生的作用。家風(fēng)對(duì)于塑造人生的作用。答案答案文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。傳承文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。傳承良好家風(fēng)有助于人們堅(jiān)守高尚的道德準(zhǔn)則和正確的處世方法。良好家風(fēng)有助于人們堅(jiān)守高尚的道德準(zhǔn)則和正確的處世方法。文化能產(chǎn)生潛移

37、默化、深遠(yuǎn)持久的影響。傳承良好家風(fēng)有助文化能產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。傳承良好家風(fēng)有助于通過家庭教育的氛圍，使人們牢牢樹立道德信念。于通過家庭教育的氛圍，使人們牢牢樹立道德信念。優(yōu)秀文優(yōu)秀文化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。傳承良好家風(fēng)，有化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。傳承良好家風(fēng)，有助于人們樹立正確的人生觀，提高道德素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。助于人們樹立正確的人生觀，提高道德素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。答題模板答題模板有關(guān)有關(guān)“文化的作用文化的作用”的命題的命題設(shè)問模式設(shè)問模式（1）結(jié)合所學(xué)的文化生活知識(shí)說明如何更好地發(fā)揮文化）結(jié)合所學(xué)的文化生活知識(shí)說明如何更好地發(fā)揮文化的作用？的作用？（

38、2）運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說明創(chuàng)建良好文化環(huán)境的）運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說明創(chuàng)建良好文化環(huán)境的意義。意義。（3）分析我國深化文化體制改革，建設(shè)文化強(qiáng)國的原因。）分析我國深化文化體制改革，建設(shè)文化強(qiáng)國的原因。答題要素答題要素（1）文化的社會(huì)作用。）文化的社會(huì)作用。提示提示精神力量文化與經(jīng)濟(jì)、政治文化與綜合國力精神力量文化與經(jīng)濟(jì)、政治文化與綜合國力文化作為一種社會(huì)精神力量，能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)文化作為一種社會(huì)精神力量，能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。融。文化成為綜合國力競爭的重要因素

39、。文化成為綜合國力競爭的重要因素。（2）文化對(duì)人的影響。）文化對(duì)人的影響。提示提示來源表現(xiàn)特點(diǎn)塑造人生來源表現(xiàn)特點(diǎn)塑造人生文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。持久的特點(diǎn)。優(yōu)秀文化能促進(jìn)個(gè)人成長。優(yōu)秀文化能促進(jìn)個(gè)人成長。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)1錯(cuò)誤理解文化對(duì)人影響的兩個(gè)特點(diǎn)錯(cuò)誤理解文化對(duì)人影響的兩個(gè)特點(diǎn)易錯(cuò)典例易錯(cuò)

40、典例1（2017無錫一模，無錫一模，9）“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。改鬢毛衰。”這說明文化對(duì)人具有這說明文化對(duì)人具有的影響。（）的影響。（）A.主動(dòng)自覺主動(dòng)自覺B.潛移默化潛移默化C.深遠(yuǎn)持久深遠(yuǎn)持久D.受益終生受益終生易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析典例典例剖析剖析就本題而言，錯(cuò)選就本題而言，錯(cuò)選B是因?yàn)闆]有準(zhǔn)確把握材料的主旨。是因?yàn)闆]有準(zhǔn)確把握材料的主旨。材料中的材料中的“鄉(xiāng)音無改鄉(xiāng)音無改”體現(xiàn)了文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)體現(xiàn)了文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的持久的設(shè)陷設(shè)陷方式方式通常的設(shè)陷方式一是故意混淆文化對(duì)人影響的兩個(gè)特通常的設(shè)陷方式一是故意混淆文化對(duì)人影響的兩個(gè)特點(diǎn)，二是人只能被動(dòng)

41、地接受文化的影響點(diǎn)，二是人只能被動(dòng)地接受文化的影響應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)策略策略“潛移默化潛移默化”強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)人的影響的無形性和非強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)人的影響的無形性和非強(qiáng)制性；強(qiáng)制性；“深遠(yuǎn)持久深遠(yuǎn)持久”強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)人的影響的持強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)人的影響的持續(xù)性和穩(wěn)定性。前者強(qiáng)調(diào)影響的方式，后者強(qiáng)調(diào)影響續(xù)性和穩(wěn)定性。前者強(qiáng)調(diào)影響的方式，后者強(qiáng)調(diào)影響的時(shí)間的時(shí)間矯正訓(xùn)練矯正訓(xùn)練1（2014江蘇卷，江蘇卷，20）在一個(gè)在一個(gè)“讀首詩再睡覺讀首詩再睡覺”的的微信公眾號(hào)上，常有幾萬人一起讀詩。優(yōu)美的圖片、悅耳的微信公眾號(hào)上，常有幾萬人一起讀詩。優(yōu)美的圖片、悅耳的聲音，再配以雅俗共賞的解析文字，讓人們重溫詩的美好，聲音

42、，再配以雅俗共賞的解析文字，讓人們重溫詩的美好，讓參與者的心靈得到滋潤。這表明（）讓參與者的心靈得到滋潤。這表明（）文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)文化環(huán)境可以影文化環(huán)境可以影響人的文化素養(yǎng)響人的文化素養(yǎng)大眾文化能夠提高人們的思想道德素質(zhì)大眾文化能夠提高人們的思想道德素質(zhì)大眾傳媒具有文化溝通和共享功能大眾傳媒具有文化溝通和共享功能A. B.C.D.解析解析題眼是題眼是“微信公眾號(hào)微信公眾號(hào)”“”“讓參與者的心靈得到滋潤讓參與者的心靈得到滋潤”。通過微信平臺(tái)號(hào)召幾萬人一起讀詩，體現(xiàn)了大眾傳媒的功能；通過微信平臺(tái)號(hào)召幾萬人一起讀詩，體現(xiàn)了大眾傳媒的功能；讓人們重溫詩

43、的美好，讓參與者心靈得到滋潤，體現(xiàn)了文化環(huán)讓人們重溫詩的美好，讓參與者心靈得到滋潤，體現(xiàn)了文化環(huán)境對(duì)人的影響，境對(duì)人的影響，符合題意，選符合題意，選D項(xiàng)。文化對(duì)人的影響具有項(xiàng)。文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)在材料中沒有體現(xiàn)，深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)在材料中沒有體現(xiàn)，排除；健康、先進(jìn)的文排除；健康、先進(jìn)的文化才能提高人們的思想道德素質(zhì)，大眾文化不一定都是健康、化才能提高人們的思想道德素質(zhì)，大眾文化不一定都是健康、先進(jìn)的，先進(jìn)的，錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案D易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)2夸大文化對(duì)人的影響夸大文化對(duì)人的影響易錯(cuò)典例易錯(cuò)典例2（2013新課標(biāo)新課標(biāo)卷，卷，20）M中學(xué)中學(xué)T班同學(xué)小薇關(guān)心班同學(xué)小薇關(guān)心集體、樂于助

44、人，多次榮獲集體、樂于助人，多次榮獲“道德之星道德之星”光榮稱號(hào)，老師和光榮稱號(hào)，老師和同學(xué)都對(duì)她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績不理想同學(xué)都對(duì)她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來越強(qiáng)。小薇的成長經(jīng)歷進(jìn)一而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來越強(qiáng)。小薇的成長經(jīng)歷進(jìn)一步印證（）步印證（）文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響文化對(duì)提升人文化對(duì)提升人的精神境界有著決定性作用的精神境界有著決定性作用優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格的健全人格優(yōu)秀文化是解決人的心理問題的主導(dǎo)力量優(yōu)秀文化是解決人的心理問題的主導(dǎo)

45、力量A. B.C.D.易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析典例典例剖析剖析符合題意。文化對(duì)社會(huì)和人的發(fā)展具有反作用，符合題意。文化對(duì)社會(huì)和人的發(fā)展具有反作用，而不是決定作用，而不是決定作用，觀點(diǎn)錯(cuò)誤；不能認(rèn)為文化是解決觀點(diǎn)錯(cuò)誤；不能認(rèn)為文化是解決人的心理問題的主導(dǎo)力量，人的心理問題的主導(dǎo)力量，夸大了優(yōu)秀文化的作用夸大了優(yōu)秀文化的作用設(shè)陷設(shè)陷方式方式通常的設(shè)陷方式一是故意混淆文化和優(yōu)秀文化的作用，通常的設(shè)陷方式一是故意混淆文化和優(yōu)秀文化的作用，二是故意把文化對(duì)人的影響作用夸大為決定性作用二是故意把文化對(duì)人的影響作用夸大為決定性作用應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)策略策略文化有先進(jìn)與落后之分，只有優(yōu)秀的文化才能夠促進(jìn)文化有先進(jìn)與落后之分，只

46、有優(yōu)秀的文化才能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和人的健康成長；文化不能支配和決定人社會(huì)的發(fā)展和人的健康成長；文化不能支配和決定人的發(fā)展的發(fā)展矯正訓(xùn)練矯正訓(xùn)練2（2013江蘇卷，江蘇卷，22）某著名大學(xué)校長認(rèn)為，一所某著名大學(xué)校長認(rèn)為，一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈。精神家園里沒有了大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈。精神家園里沒有了心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有真正的情感和責(zé)任。這是因?yàn)椋ǎ┠軐?duì)他人、對(duì)社會(huì)有真正的情感和責(zé)任。這是因?yàn)椋ǎ〢.文化能夠增強(qiáng)人的精神力量文化能夠增強(qiáng)人的精神力量B.思想道德修養(yǎng)和科

47、學(xué)文化修養(yǎng)相互促進(jìn)思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進(jìn)C.文化對(duì)人的影響是潛移默化的文化對(duì)人的影響是潛移默化的D.世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心解析解析由由“一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈”可知，可知，題干強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)即世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性，題干強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)即世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性，D正正確。優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量，確。優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量，A說法本身不準(zhǔn)確。思想道說法本身不準(zhǔn)確。思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)之間既對(duì)立又統(tǒng)一，德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)之間既對(duì)立又統(tǒng)一，B說法片面。題干說法

48、片面。題干涉及的是文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久的影響，涉及的是文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久的影響，C不選。不選。答案答案D書香中國全民閱讀書香中國全民閱讀熱點(diǎn)透視熱點(diǎn)透視讀書，不僅僅是一個(gè)城市的風(fēng)尚，更應(yīng)該成為我們國家、我們社讀書，不僅僅是一個(gè)城市的風(fēng)尚，更應(yīng)該成為我們國家、我們社會(huì)、我們民族、我們這個(gè)時(shí)代的風(fēng)尚。會(huì)、我們民族、我們這個(gè)時(shí)代的風(fēng)尚。2016年，年，“全民閱讀全民閱讀”第第三次寫入了政府工作報(bào)告。這一熱點(diǎn)考查文化對(duì)社會(huì)的作用、文三次寫入了政府工作報(bào)告。這一熱點(diǎn)考查文化對(duì)社會(huì)的作用、文化對(duì)人的影響、優(yōu)秀文化塑造人生等知識(shí)。化對(duì)人的影響、優(yōu)秀文化塑造人生等知識(shí)。注：注：把左欄的把左欄的“信息提取信息提取”與

49、右欄的與右欄的“信息解讀信息解讀”通過通過“連線連線”形式一一對(duì)應(yīng)。形式一一對(duì)應(yīng)。創(chuàng)創(chuàng) 新新 預(yù)預(yù) 測測1.2016年年4月月12日，日，“2016書香中國暨北京閱讀季書香中國暨北京閱讀季”正式啟動(dòng)。正式啟動(dòng)。通過閱讀，有利于豐富知識(shí)、增長才干，有利于把握人生道通過閱讀，有利于豐富知識(shí)、增長才干，有利于把握人生道理、實(shí)踐人生追求，有利于提升民族自尊心、建設(shè)文明社會(huì)。理、實(shí)踐人生追求，有利于提升民族自尊心、建設(shè)文明社會(huì)。這是因?yàn)椋ǎ┻@是因?yàn)椋ǎ┪幕艽龠M(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展文化對(duì)人具有潛移默化的文化對(duì)人具有潛移默化的影響影響有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德文

50、化作為精神力文化作為精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量A. B.C.D.解析解析錯(cuò)誤，只有優(yōu)秀文化才能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展；錯(cuò)誤，只有優(yōu)秀文化才能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展；有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德，說法過于絕對(duì)。有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德，說法過于絕對(duì)。答案答案B2.2016年年3月，月，“全民閱讀全民閱讀”第三次寫入了政府工作報(bào)告。第三次寫入了政府工作報(bào)告。“讀讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣然正氣”。“全民閱讀全民閱讀”的文化依據(jù)是（）的文化依據(jù)是（）優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展優(yōu)秀文化豐富

51、人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展全民全民閱讀是一項(xiàng)百年樹人的基礎(chǔ)工程閱讀是一項(xiàng)百年樹人的基礎(chǔ)工程文化塑造人生，促進(jìn)人文化塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展的全面發(fā)展全民閱讀會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量和社會(huì)的道全民閱讀會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量和社會(huì)的道德力量德力量A. B.C.D.解析解析“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣人滋養(yǎng)浩然正氣”體現(xiàn)了優(yōu)秀文化促進(jìn)作用，體現(xiàn)了優(yōu)秀文化促進(jìn)作用，當(dāng)選；當(dāng)選；錯(cuò)錯(cuò)誤，教育是百年樹人的基礎(chǔ)工程；誤，教育是百年樹人的基礎(chǔ)工程；錯(cuò)誤，文化具有二重性，錯(cuò)誤，文化具有二重性，只有優(yōu)秀文化才能促進(jìn)人的全面發(fā)展。只有優(yōu)

52、秀文化才能促進(jìn)人的全面發(fā)展。答案答案C3.2016年，國家新聞出版廣電總局繼續(xù)開展年，國家新聞出版廣電總局繼續(xù)開展“向全國青少年推向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書和百種優(yōu)秀電子音像出版物薦百種優(yōu)秀圖書和百種優(yōu)秀電子音像出版物”“”“向全國少年向全國少年兒童推薦優(yōu)秀少兒報(bào)刊兒童推薦優(yōu)秀少兒報(bào)刊”“”“大眾喜愛的大眾喜愛的50種圖書種圖書”等推薦活等推薦活動(dòng)。圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重大主題，廣泛動(dòng)。圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重大主題，廣泛開展主題讀書活動(dòng)。開展主題讀書活動(dòng)。結(jié)合材料，運(yùn)用文化對(duì)人的影響的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勆鲜鲎龇ńY(jié)合材料，運(yùn)用文化對(duì)人的影響的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勆鲜鲎龇ǖ囊罁?jù)

53、。的依據(jù)。答案答案文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化活動(dòng)，文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。開展優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)和主題讀書活動(dòng)，有利于營造良好的文開展優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)和主題讀書活動(dòng)，有利于營造良好的文化環(huán)境，提升人們的知識(shí)素養(yǎng)，使人們形成正確的價(jià)值觀念?；h(huán)境，提升人們的知識(shí)素養(yǎng)，使人們形成正確的價(jià)值觀念。文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。開展優(yōu)秀文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。開展優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)和主題讀書活動(dòng)，有利于使人們?cè)跐撘颇懈袌D書推薦活動(dòng)和主題讀書活動(dòng)，有利于使人們?cè)跐撘颇懈惺軆?yōu)秀文化的影響。受優(yōu)秀文化的影響。優(yōu)秀文化塑造人生。開展優(yōu)秀圖書推薦優(yōu)秀文化塑造人生。開展優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)和主題讀書活動(dòng)，有利于豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精活動(dòng)和主題讀書活動(dòng)，有利于豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。