高三政治一輪復習強化作業(yè) 哲學常識 82 在實踐中鍛煉成才

《高三政治一輪復習強化作業(yè) 哲學常識 82 在實踐中鍛煉成才》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三政治一輪復習強化作業(yè) 哲學常識 82 在實踐中鍛煉成才（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、哲學常識 第八課 第二節(jié) 一、選擇題(在每小題列出的四個選擇中，只有一項是符合題目要求的。) 2009年10月20日《人民日報》發(fā)表文章指出，大學生“村官”成為學習實踐科學發(fā)展觀活動的主干力量。據(jù)此回答1～2題。 1．河南省平頂山市2637名大學生村干部，自第三批學習實踐活動開展以來已印刷發(fā)放理論學習、法律法規(guī)、涉農(nóng)技術(shù)等資料3.8萬多份，用群眾聽得懂的語言撰寫科學發(fā)展觀“翻譯”講稿3600多篇，上黨課、作輔導6680余場次，對老弱病殘人員中的黨員送學上門、送技到家1780余人次。他們真正做到了將自己所學知識應用到農(nóng)村的發(fā)展中去，這啟示人們在工作中要將

2、 (　　) A．主觀愿望與客觀實際相結(jié)合 B．感性認識和理性認識相結(jié)合 C．個人活動和社會發(fā)展相結(jié)合 D．理論知識與群眾實踐相結(jié)合 解析：從材料內(nèi)容和漫畫看，反映出要將理論知識與群眾實踐相結(jié)合，故選D。 答案：D 2．大學生當好“村官”就要 (　　) ①走與人民群眾實踐相結(jié)合的道路?、趫猿掷碚撆c實踐相結(jié)合?、蹐远ɡ硐胄拍?，發(fā)揚吃苦耐勞的精神　④樹立全心全意為農(nóng)民群眾服務的思想 A．①②　　　　　　　 　B．③④ C．①②③ D．①②③④ 解析：四個選項有符合題目要求，故選D。 答案：D 3．高爾基說：“一句好的民諺、一個好的民間

3、傳說和民間故事，往往令人拍案叫絕，使你感到自己的全部作品都黯然失色?！边@表明 (　　) ①勞動群眾還直接創(chuàng)造了社會精神財富?、跊]有群眾豐富的實踐經(jīng)驗，任何人的創(chuàng)造活動都是無源之水，無本之木?、勖耖g文學家比文壇專職文學家更偉大?、苤挥心切┥朴趶娜嗣袢罕姷膶嵺`經(jīng)驗中不斷汲取養(yǎng)分的人才能成為偉大的藝術(shù)家和文學家 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：富有生活哲理的民諺、民間故事是社會精神財富的有機組成部分，它是由民間的勞動群眾直接創(chuàng)造的，故①應選；②項正說明人民群眾的實踐活動是一切精神財富的源泉，也應入選；③項的表述過于絕對，只能說有

4、些民間文學家比有些文壇的專職文學家偉大，或者說作為整體的人民群眾比作為個體的文學家偉大，故不選；④項是高爾基講這段話的本意，應選。 答案：C 4．毛澤東說：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到起碼的知識?！边@說明 (　　) A．人民群眾對歷史的發(fā)展起著決定作用 B．人民群眾的實踐是檢驗認識正確與否的標準 C．個人對社會歷史的發(fā)展不起作用 D．要相信人民群眾，因為他們的所作所為都是正確的 解析：此題通過對毛澤東名言的分析，考查對人民群眾的作用的理解。A項當選。B項與題意不符，故不選。C、D兩項本身有錯誤，也不選。 答案：A

5、 5．魯迅說：“田園詩人陶淵明如果沒有勞動人民供他吃穿住用，那他就不但沒有酒喝，而且也沒有飯吃，只有餓死東籬旁邊，哪里還吟出什么‘采菊東籬下，悠然見南山’的詩句？”這段話蘊含的哲理是 (　　) A．實踐是認識發(fā)展的動力和源泉 B．人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件 C．人民群眾的實踐對社會的存在和發(fā)展起決定作用 D．勞動群眾創(chuàng)造物質(zhì)財富，知識分子創(chuàng)造精神財富 解析：A強調(diào)的是實踐對認識的作用，與題意無關。生產(chǎn)實踐對人類的存在和發(fā)展起決定作用，C不選。D本身表述錯誤。應選B。 答案：B 6．中國共產(chǎn)黨始終堅持執(zhí)政為民，為中國廣大人民謀利益，是最廣

6、大人民根本利益的代表者，始終堅持群眾觀點，堅持群眾路線。堅持群眾觀點和群眾路線的哲學依據(jù)是 (　　) A．部分與整體相互依存 B．辯證唯物主義認識論的根本觀點 C．人民群眾是實踐的主體和歷史的創(chuàng)造者 D．實踐對社會發(fā)展起著極其重大的作用 解析：人民群眾是實踐的主體和歷史的創(chuàng)造者這一原理的方法論要求是堅持群眾觀點和群眾路線，故選C。 答案：C 7．沒有群眾的實踐經(jīng)驗，任何科學家、藝術(shù)家、思想家的“創(chuàng)造”活動都是無源之水、無本之木，不可能取得有價值的成果。這說明 (　　) A．人民群眾是實踐活動的參加者 B．人民群眾的實踐活動是一切精神財富的源泉 C．勞動群眾的實

7、踐是一切精神財富的創(chuàng)造者 D．腦力勞動者是精神財富的創(chuàng)造者 解析：本題考查人民群眾的實踐活動與科學家、藝術(shù)家、思想家的“創(chuàng)造”活動之間的關系，D項說法錯誤。A項沒有體現(xiàn)出上述關系。C項錯誤，人民群眾是精神財富的創(chuàng)造者，勞動群眾是人民群眾的主體。故正確答案為B項。 答案：B 8．“從歷史上來看，一種政治力量的衰落，往往首先從政治思想上衰落開始。一個社會的衰落，則往往是以精神的頹廢為肇因的”。這表明 (　　) A．社會的發(fā)展過程也是人的主觀世界發(fā)展的過程 B．科學理論對社會發(fā)展具有決定作用 C．主觀努力的程度將決定社會的興衰存亡 D．主觀世界的改造，對社會發(fā)展具有重要的影

8、響 解析：本題主要考查改造主觀世界與改造客觀世界的關系，考核學生理解與分析問題的能力。改造主觀世界能夠提高人們改造客觀世界的能力和水平，從而更好地改造客觀世界，D項正確。A項與題意無關；B、C兩項錯誤，把主觀范疇的科學理論與主觀的努力當成是起決定作用的東西，違背了歷史唯物主義的根本觀點。 答案：D 9．《醒世恒言》記載：官員薛錄事在高燒昏迷中化為鯉魚，躍入湖中，恰遇漁夫垂釣，明知餌在鉤上，吞必禍身，但耐不住餌香撲鼻，張口吞之，終被釣去。馮夢龍點評說：薛錄事被釣皆因“眼里識得破，肚里忍不過”。從哲學角度看，這個故事對反腐教育的警示是 (　　) A．要善于揭示

9、事物的本質(zhì) B．要承認物質(zhì)第一的原則 C．要堅持集體主義價值觀 D．要加強主觀世界的改造 解析：《醒世恒言》中的這一故事，經(jīng)常被引用于反腐教育，旨在告誡各級干部要自覺加強主觀世界的改造，堅定立場，因此，D正確切題。 答案：D 10．21世紀教育委員提出21世紀教育的宗旨以及對學習者的建議：“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人?！边@四個“學會”，歸根結(jié)底是學會 (　　) A．改造好主觀世界后去改造客觀世界 B．正確地認識世界和改造世界，并在改造客觀世界的同時改造主觀世界 C．處理人際關系 D．處理人與自然的關系 解析：“學會求知”是認識世界；“學會做事”是改造世界

10、；“學會共處”是處理個人與社會的關系；“學會做人”是處理人際關系。A項有誤，改造客觀世界的同時改造主觀世界。C、D兩項表述不全面，B項符合題意。 答案：B 11．漫畫“分歧”給我們的哲學啟示是 (　　) ①矛盾是客觀存在的　②實踐是理論的基礎，一切真知都來源于實踐?、劾碚撌菍嵺`的基礎，應重視理論對實踐的作用　④應勇于實踐，在實踐中學習，才能鍛煉成才 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 解析：會走必須在“走”的實踐中鍛煉出來，不然就不會有走的技巧。知識是在探索學習中才豐富起來的，人才是在實踐中鍛煉出來的，這也體現(xiàn)了矛盾的觀點，①

11、②④符合題意。③錯誤，實踐是理論的基礎。 答案：C 12．人的智力是按照人如何學會改變自然界而發(fā)展的。這一名言蘊涵的哲理有(　　) ①人們在改造世界中提高認識世界的能力?、谌藗冋J識世界是為了更好地改造世界　③人們改造主觀世界可以提高改造客觀世界的能力?、苋藗冊诟脑炜陀^世界的過程中改造主觀世界 A．①②　　　B．③④　　　C．①④　　　D．②③ 解析：題目中的這句話說明了，人的認識能力是不斷變化的，這一發(fā)展是在改造世界的過程中實現(xiàn)的，也可以理解為改造客觀世界和改造主觀世界的關系，即在改造客觀世界的過程中使主觀世界得到改造，因此選C；這里沒有涉及認識的目的，②不選；題目強調(diào)的是改造客觀世

12、界對改造主觀世界的作用，③不符合題意。 答案：C 13．俗話說，溫室里養(yǎng)不出萬年松，庭院里跑不出千里馬，欲有所作為，必須經(jīng)風雨、見世面，在大風大浪中鍛煉成長，就是《西游記》里的主人公唐僧，也經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，可見 (　　) A．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 B．認識的根本目的在于指導實踐 C．我們知識青年要在社會實踐中鍛煉成長 D．生產(chǎn)勞動是人類最基本的實踐活動 解析：本題考查的知識點是走與人民群眾相結(jié)合的道路，題干強調(diào)社會實踐的重要性。A項強調(diào)人民群眾的作用，與題干的要求不符合。B項強調(diào)認識的根本目的，D項強調(diào)生產(chǎn)實踐的作用，只有C項符合題意。

13、答案：C 近日在9295名大學生和研究生中開展的一項關于就業(yè)為何出現(xiàn)“倒掛”現(xiàn)象的網(wǎng)上調(diào)查發(fā)現(xiàn)，33%的人認為主要原因是專業(yè)設置和實踐培養(yǎng)有問題，學校的培養(yǎng)和企業(yè)需要脫節(jié)，有28%的人認為是用人單位太苛刻了，20%的人覺得畢業(yè)生學歷越高越挑剔，在求職心態(tài)上需要調(diào)整，另有19%的人認為研究生數(shù)量太多已經(jīng)不值錢了?；卮?4～15題。 14．針對近年來我國大學生和研究生就業(yè)中出現(xiàn)的“倒掛”現(xiàn)象，有報道指出，當今中國研究生面臨著眼高手低，缺乏實際操作經(jīng)驗的問題?？朔@一缺陷，需要我們(　　) A．自覺參加物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動 B．積極參加處理社會關系的實踐活動 C．相信群眾，依靠群眾，為人民群

14、眾利益而奮斗 D．堅定地走與群眾實踐相結(jié)合的道理 解析：材料中“眼高手低，缺乏實際操作經(jīng)驗”的問題，就是說青年學生缺乏實踐經(jīng)驗，因此需要走與群眾實踐相結(jié)合的道路，D正確；A、B都是實踐活動的基本形式之一，說法片面；C和題意無關。 答案：D 15．針對材料中“畢業(yè)生學歷越高越挑剔，在求職心態(tài)上需要調(diào)整”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，你給面臨就業(yè)壓力的研究生的建議是 (　　) A．自覺加強對主觀世界的改造 B．積極發(fā)揮意識的能動作用 C．不斷提高認識世界的能力 D．堅持價值觀的導向作用 解析：注意結(jié)合題目中的“在求職心態(tài)上需要調(diào)整”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，解決這一問題，應該自覺改造思想，改

15、造主觀世界，A正確；其余說法不符合題意，B、C、D排除。 答案：A 二、非選擇題 16．根據(jù)下述材料，運用《生活與哲學》知識回答問題。 材料一　地球孕育了生命，地球是人類的搖籃，但21世紀地球生態(tài)環(huán)境問題日益嚴峻。人類為了眼前的經(jīng)濟利益破壞性地利用自然：亂砍亂伐導致森林破壞，水土流失；過度耕種放牧導致土地沙化，沙塵肆虐；過度消費加劇空氣污染，物種退化。 材料二　人民群眾在監(jiān)督生產(chǎn)過程的環(huán)境污染控制、參與生活垃圾分類等方面發(fā)揮了積極作用。早在本世紀初，廣東省人大代表開始就環(huán)境生態(tài)問題對政府職能部門進行依法監(jiān)督，這被稱為“廣東現(xiàn)象”。2005年省政府提出建設“綠色廣東”的口號，人民群眾環(huán)

16、保意識大為增強，積極參與綠色廣東、生態(tài)廣東的建設，2006年全省建成污水處理廠88座，日處理能力達到669萬噸，居全國第一，同年廣東單位GDP節(jié)能降耗和污染減排雙雙達標。 結(jié)合材料二從人民群眾歷史作用角度談談你對建設生態(tài)文明的看法。 解析：本題結(jié)合環(huán)保這一熱門話題考查學生對人民群眾的歷史作用的掌握，考查學生獲得和解讀信息、調(diào)動和運用哲學原理判斷、分析和探究問題的能力。解答時應注意：理論與材料的對應；對哲學概念內(nèi)涵與外延的把握。 答案：①人民群眾是社會歷史的創(chuàng)造者。生態(tài)文明建設必須充分發(fā)揮人民群眾的歷史作用，全民動員對于建設生態(tài)文明具有重要意義。②人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，這表現(xiàn)在人

17、民群眾參與環(huán)境和生態(tài)保護，在生產(chǎn)和消費過程中發(fā)揮積極作用。③人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者，這表現(xiàn)在人民群眾環(huán)保意識大為加強，人民群眾和人大代表依法對排污企業(yè)和政府相關職能部門進行監(jiān)督，促進了政府重視生態(tài)環(huán)境。④人民群眾是社會變革的決定力量，廣東積極實踐科學發(fā)展觀，全民動員開展生態(tài)文明建設，必將為綠色廣東建設發(fā)揮越來越大的作用。 17．2009年11月3日，胡錦濤總書記在北京大學師生代表座談會上強調(diào)，要在提高實踐本領上狠下功夫，積極參與社會實踐，向人民群眾學習，磨煉意志，增長才干，切實提高創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走向社會、成就事業(yè)打下基礎。 (1)青年學生為什么要積極參與與社會實踐，向人

18、民群眾學習？ (2)青年學生應如何參與社會實踐，向人民群眾學習？ 解析：本題以胡錦濤總書記同北京大學師生代表座談為背景，考查青年學生為什么和如何參與社會實踐，向人民群眾學習，考查教材基礎知識，因此對教材基礎要準確、全面把握。 答案：(1)①這是由青年學生的特點和現(xiàn)代化建設的實踐需要所決定。②青年學生只有積極參與社會實踐，向人民群眾學習，才能全面地認識自己，克服自身的缺點和弱點；才能汲取人民群眾的經(jīng)驗和智慧，不斷拓展、深化和完善自己的知識結(jié)構(gòu)體系；才能把自己所學的書本知識帶到工農(nóng)群眾的實踐中去，在現(xiàn)代化建設中發(fā)揮聰明才智，造福人民，推動社會進步。 (2)①要對人民群眾的事業(yè)有熱愛感，對工農(nóng)群眾有親近感，對群眾疾苦有同情感，樹立全心全意為人民服務的思想。②要以人民群眾的根本利益為出發(fā)點和最高標準。為人要正直，做事要認真。③要積極參加各種形式的社會實踐活動，理論聯(lián)系實踐，做工農(nóng)的學生、用自己的智慧和知識為工農(nóng)群眾服務。